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第二部分:乐段的写作
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乐段是音乐结构的基本单位。许多短小的乐曲和歌曲就是一个单乐段结构。比乐段更小的单位是乐句,乐句有点像文章中的“句”。比乐句更小的单位是动机,动机有点像是文章中的“词”。下面我们就由小到大,由动机、乐句到乐段的写作逐步进行练习。, `5 d9 z. K9 o( t- z
6 G( Z3 B, J' V0 a, ]" \5 g% _第十一讲 动机
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, a6 t* t d9 [一、动机
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/ n# D& Q( H. O3 r. W动机可以理解为音乐中的“词汇”,是旋律的“种子”。所以,在创作之初,作曲家都非常在意,首先要把主题动机写好。许多优秀的音乐作品,我们只要听到它的开头,就能认识它。例如《在希望的田野上》的前奏、《凤阳花鼓》的第一句、《保卫黄河》,外国作品《贝多芬第五(命运)交响曲》等:8 v' V9 H+ e4 |
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" a% [: W- d3 C5 T( J$ a @( c二、动机的写作 % f. m& \$ i) N7 C% B6 n- J
初学作曲的人,会遇到许多困难,而首当其冲的,便是“怎样开头”,实际上就是如何写出一个理想的、符合内容需要、而又生动的动机。对于这个问题,大家既不要轻视,认为“无所谓”,也不要被它吓住,以为遇到了不可克服的困难,甚至怀疑自己的才能。
4 q2 |# Z, d l' Q根据我自己的经验,这里有一个由不熟悉到熟悉的渐进过程。当初写一个音乐主题,可能要试写七个、八个,要几天的时间,才能选出一个比较满意的动机。而在若干年以后,这个过程缩小到了一天、半天,有时甚至几分钟,脱口而出。
5 t$ P4 i! U" X) N" X/ a5 E4 D我愿意向大家提供一些路数,供大家参考。/ H; Y( o4 h+ R( d
1、从意境入手 音乐是感情的艺术。情绪、意境是否恰当,决定着作品的成败。例如:欢快、悲哀、抒情、激烈、邪恶(例如大坏蛋、大灰狼)等等。这些形象的渲染,是差一点儿也不行的。( Y2 a2 a$ z4 x
在写作之初,首先要给自己定下一个感情的、音乐趋向的轮廓作为“标准”,然后用写出来的动机与之对照。对头了,定下来,不行就重新来过。9 |! a$ k# K* ?! e; V5 J- K8 v; ^3 }
那么,这个“意境的轮廓”又是怎样产生的呢?% p7 L* Y7 q3 E% f0 U1 w$ }5 M
这一方面要勤于动脑,观察生活,把生活中的各种体验铭记在心。还要多听音乐、看电影、欣赏美术作品。特别是听音乐和看电影,我们和普通的听众不同,我们要学会欣赏,在不同的意境中,看看那些作曲家的作品是如何表达的。3 g5 s, d% d! i$ V1 k7 c/ O
以前,我见过一本清朝末年出版的《律诗作法》,其中对诗的意境有一些提示,对我们扑捉“感情点”很有参考价值:
, S/ @' x0 N# G+ s' i, ^ w4 g雄浑 冲淡 沉着 高古 纤秾 典雅2 E; I4 r! i) [. G
洗练 劲健 绮丽 自然 含蓄 豪放
% {& s# T Y! ?8 `: s. u' {7 [精神 缜密 疏野 清奇 委屈 实境; t8 d, ?; r3 p
悲慨 形容 超诣 飘逸 旷达 流动
1 f- _4 F& z6 a k这些古代诗词的术语,有些我们现代人不太熟悉,而有一些现代还在使用。有一些与我们现代音乐作品的术语十分相像,如“精神”(Con anima),“豪放”(Con dignita),“悲慨”(Con dolore)等等。
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引用现成的素材,如民歌、戏曲、古代歌曲等,取其某一点,作为作品“起兴”的“火花”。如生茂作曲的《学习雷锋好榜样》,为了突出“兵味”,选取了中国旧军队“大兵”歌曲《北望满洲》的开头:
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3 b7 A9 L: X( S- I/ O5 r他选取了前两小节作为自己作品的主题动机:
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原来旧军队的“丘八”形象,经过吸收、改造,发生了本质的变化。, R) z! S. h5 N v t
7 i; a) B' k* q j9 U请看下例,湖北民歌《练兵小调》:
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! f. k, }0 h d |. W' b h; \, ]再看王永泉作曲的《打靶归来》:# k' T) P* A+ y* a7 T
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我不知道作曲家在创作时是否借鉴了上述民歌,但是作为在浩瀚的民歌海洋中选取自己创作的素材,作为音乐主题,却是一个很好的例子。( q4 b; e1 G, H3 y# V
需要注意的是,这种“采风”的方法,只能是对于不存在著作权的客体,而对于有明确著作者的作品,是只能学习、借鉴,却绝对不能抄袭和模仿,否则会带来法律上的问题。在我年轻时的那些年代,个人的权益得不到保障,我们单位有几个人纠集在一起,专门找别人的“窍门儿”,这是一种非常恶劣的风气。% ]; v# x# r( ~0 i
3、类化法,即以某种风格(音调、节奏)作为自己创作时的对照,进行模仿,但又不是去“照搬”。也就是说,并不去照搬它的旋律,而是仿照它的风格去进行再创作。在别人听起来,“似曾相识”,却又找不到出处,这是一种艺术价值很高的手法。这方面的优秀作品有很多,例如山西味的《一道道水来一道道山》、山东味的《谁不说俺家乡好》、江苏味的《太湖美》、西藏味的《洗衣歌》、以及《长征组歌》中的大部分段落。
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4、不一定从头写起。可能是从歌词当中的某一点得到了启发,就应当马上抓住不放,顺势写下去。我在创作合唱《八一军旗高高飘扬》时,最先写出来的是“前进!中国人民解放军”一句,一个由低到高的分解和弦,这是倒数第二句。紧接着写完末句,然后再写开头的部分。" P! _7 B7 Y2 D/ ~. V. x
% B7 v; e" M) k5 ]8 f据作曲家王酩介绍,他的《妹妹找哥泪花流》,当初的起兴也是从倒数第二句开始的。在苦思数日之后,突然想出了一句“啊”高潮句,于是顺势写完最后一句,然后再回头写旋律的前半部分。, H! t0 ]8 M3 }/ W$ w
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看来,歌曲的高潮部分,也是最容易调动感情的部分,可能更容易捕捉一些。
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5 e, \7 m' u2 f3 |4 n& B# B 5、从一个特定音型,或特定节拍入手。1987年,我为青年花腔女高音歌唱家李棠写的独唱歌曲《春风你好,青春你好》(潘新民词),本来打算借用《杜鹃圆舞曲》的大三度开头,制造一种欢快跳跃的圆舞曲气氛:
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- r+ \% @- M- v) g: L主题写出来以后,觉得太生硬唐突,不够含蓄。于是我试着把前两小节颠倒过来,觉得蛮好,便顺势写出了第一乐段。
' g2 R+ Y3 `3 U1972年,我给女高音歌唱家马玉涛写的《祖国处处有亲人》(刘薇、石祥词),音乐主题的起兴,是来源于有些少数民族的羽调式,特别强调下属音re,而不是象通常那样强调属音mi(例如《瑶族舞曲》),我觉得很有特色,就想试试。另外,有些混合节拍也很生动,我便用3加2的混合拍子写了这首作品,反映很好。
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! T* z# n1 H4 [$ F2 t. I6、从一种演唱形式入手。例如男低音、女中音独唱,男声齐唱,男女声二重唱……在其中你想突出一种什么效果,使用某种音程等等。例如男女声二重唱,你想突出一个平行4度,或一个持续的5度……从这个音程出发,也许会启发你的乐思。0 y: \( O0 m$ O& c2 Q* D* [
7、从前奏起兴,有时忽然先想出了一个前奏的片段,那就应当抓住不放,从这里引出“正文”来。
2 z+ J/ c' ^* l- M三、动机的写作要点
) Y D! Y2 S2 P5 u1、动机既然是旋律的“种子”,就不可能很长。从上例可以看出,一般不超过两小节,或者是紧凑的几个音。- d ^; d. w8 e" n
2、音域不宽,一般不超过6度。试想,一个音域很宽的片段,稍一活动就到“极限音”了,还怎么去“发展”,去“折腾”?' r/ i- t2 v+ R }7 m6 D: u
3、动机既然是旋律的“种子”,那他就要准备发展。而为了之后的发展,它一定要有自己的特点与个性,而不能是过渡性的片段。否则,它会被淹没在音符的海洋里。这“特点与个性”是什么?从本讲开头的举例可以得到启发:要么在节奏上(如《在希望的田野上》的前奏),要么在音程上(如《保卫黄河》附点节奏下的6度跳,《命运交响曲》的三度下行,三短一长的节奏),要么有一个鲜明的线条(如《凤阳花鼓》)。. D, s' E7 P& e! L" M
4、在写作动机的时候,还要考虑到其他因素。如果是人声,男声、女声?如果是器乐,什么乐器?二胡演奏的味道,和萨克斯就截然不同。) v+ y: L, ?6 R- i9 d V4 H4 b7 f
2 ^7 k1 _% o, H6 R6 X& X( H; R M$ E练习13:写出4个短小的主题音型, u; s7 l$ m+ G7 g. \: O8 o9 `
①活泼欢快2 W% e* N$ Z# K/ Q" n2 l2 [+ e+ p
②抒情浪漫
* a' k o/ ^3 [% E. e n* @7 N③江南丝竹
) y4 P" f1 y6 _2 k( a2 A④少数民族 |
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