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[作曲] 如何学习编曲

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发表于 2009-4-11 15:22:52 | 显示全部楼层 |阅读模式
一.准备。: `  c* s, ?* |9 y) r

: K1 L. }. W& P# j; |: C1。分析歌词。定下曲式—段式结构,再现结构,乐段结构,大乐句结构,小乐句结构,乐节,乐汇结构(前两拍与后两拍)等要确定。关键是预先把乐句与乐汇分出来,用小节线 。
: m! h- u% N. n: D, q2 W
  v5 N* Y# p5 Y# p% v, {2 r2.定下拍号(4/4,3/4,2/4,6/8等),调性(17个各种调--常用的有C,G,D,A;F,降B,降E,降A),调式(小调式,大调式,民族调式),速度(快,中,慢),基本音值(4分音符或8分音乐),音域(两个八度内),音高(男G,女D),男女声歌曲体裁(各种风格) 等预先规划。
# U; q& k9 q) l; K. g8 E: X4 p. o' h1 P
二。创作。9 ~* q' I) s( o, O
$ [9 B: k+ F& q
1.节奏与旋律(动机创作--稳定音开头创作乐汇或短句;动机发展-在动机原有的节奏与旋律上发展下面的旋律)" T  E+ O) P9 r4 {5 L0 w/ _
9 L4 u% U  u( a. S0 |
1/节奏:词的节奏和曲调的节奏尽量要吻合、接近。起、承、转、合规律。9 L1 v8 [8 U+ K
1 i7 k: b/ i" a3 o$ c' _
2/旋律进行方式:高低,强弱,长短,快慢等组成。
: U. X; d0 P" e
$ B* M$ o+ B' q* h4 S! ~7 T3 u! r: k
A:同音反复。B:级进—向上,向下。C:跳进--向上,向下,大跳,小跳(5度内)。D:波浪式进行--跳进,级进,同音的反复运用。, y# `3 Q+ s. s* X

0 Y( E: u# r8 ]1 X3/语调和曲调:抑扬顿挫要接近和吻合,但杜绝束缚。
5 p% I3 b2 n+ B5 A7 [! z
2 q, d# S! d. k: Q4/.前紧后松:适用于大乐句,短句,乐节,乐汇等。
. F2 n/ q  h# [9 i) Q7 J$ Q' f1 x2 C, R5 G2 M; }
2。主题发展:全曲一个主题思想,但各段都有其相对的动机—乐汇或小乐句。4 G0 e; ?8 O% H$ E
* I, A5 Y+ ^0 L6 m& \$ w
1/重复法:A:完全重复—乐句重复,小乐段重复。B:局部重复---乐汇重复,小节重复。1 [( A2 B- K. q, Y

% \: h. O; H" U, Q6 ZC:变形重复(变奏)--旋律线和节奏变化(伸长-减音符和压缩-加音符)。D:节奏重复--音程,旋律线有变化,节奏无变化。2 g- a9 z# c5 ]. _# y

9 ?2 ]5 x! @/ T% k. Y2/基本节奏型:贯穿乐段或全曲。$ A" a4 s$ P: N0 c, o
9 K1 ]! F4 z  [2 J8 Q! E1 a
3.模进:音型,乐句等在不同音高上的移位进行。
2 [( }$ ~, k  f+ \
# D* o" ?2 U7 p) g. X2 N$ F1/严格模进:节奏,旋律,音程关系上的完全移位进行。
: x3 k$ w5 u4 T3 ?* B
& e4 L8 G. p+ ?. s! y6 Q5 {, X
2/自由摸进:与严格摸进相比,节奏,旋律音程关系自由一些的摸进。
! i6 C9 D4 P4 R0 @* z7 R; f9 q
/ W* ^' A% B* ?0 Z& e( n* Y3/反向摸进:严格摸进,自由摸进的反向进行。
5 Y" K0 s* `; r* K
/ D. v4 ~$ l# P9 V& J4/音程扩展与缩减(变化模进):扩展—在一个基准音上2度,3度,4度,5度,6度,7,8度等的扩展的方式进行旋律线上的求新。缩减—相反。: j5 ~% l  O+ |% f0 T  o) D. x3 T
4 _8 E& L! f4 ~  t/ f; f1 K
$ B$ R6 V: T3 l7 {0 X
4.对比:采用不同的材料与前面的旋律构成对比的发展,互相衬托,互相渲染,以丰富音乐表现手法。. d1 w3 e  l" W: B8 r

& }# m. q8 f2 f1/节奏对比:A:段落内部的对比:音值的变化,音符排列紧与松的局部对比。! e8 Y$ s' `' c' T; f% x
; S& J  \  l& O; ]1 M+ F6 J, m
B:段落间的对比:各段间的对比比较鲜明,节奏求得变化,丰富旋律的色彩。
% S# P* D" l; n) }
( g' j( U/ V! h+ k' _( v2/调式和调性:变换调式和调性(转调)来发展旋律的新鲜感觉,色彩更加鲜丽,增加旋律的发展动力,避免单调呆板的手法。$ m( W  r5 m; @5 L  @8 M3 T( I
. N/ X% n! ?( P4 W. S. m. V4 U" ?
3/音量对比:A:强弱对比,B:音量分贝大小对比。强调突出部分的手法。
) |3 A" u3 R7 x8 [! a
: |* L4 Y0 j) ^4/音色对比:是使用不同的音色来发展的手法,如男女声对唱,群声伴唱。。。6 c& A. I. d! G; g
9 ~% s( _' H2 F: R
5/音区对比:各段发展中使用发展的音区不同,使旋律在鲜明的对比。
: S* K; Y/ i2 Z% w1 r. S/ q
3 ?$ C/ z9 C& y& A
8 O/ W  U5 c) v在使用对比时要注意从内容的需要出发,不可滥用对比,使旋律衔接,流畅,自然,就需要合理的应用对比,切不可盲目使用,否则就会产生两个作品粘贴一起的生硬的感觉$ s4 w2 U% Z  {5 h' ^
& X" @) e3 c, ]6 R8 z; X
5。自由发展:为了使旋律流畅的进行,顺其自然的发展手法。避免生硬,防止拼凑音符的主要发展手法。+ R+ D4 n0 r2 Q

2 J( `8 J+ K9 T3 v( S4 @' B6.高潮:高潮是歌曲发展的顶点,使主题思想集中,情绪最高涨的部分,也是最有感染力和最深刻印象的地方。
  n* F0 ?" u/ p9 k4 t7 d  z
0 |2 {5 S5 |/ k9 K高潮布局:一般在歌曲的后部分出现,如全曲的后部产生整体的高潮;在各段的后部产生局部的小高潮等
8 @; B, _$ a7 I& b8 e$ S
6 [9 u9 c" a, m4 Q+ G+ HA:旋律的方法:通过曲调的发展使旋律逐渐上升或跳进到最高音区形成高潮。
; u0 ^- Z4 w' p3 N( g( X8 l+ c9 l2 u9 [5 Z& P) I8 m3 g
B:节奏方法:通过节奏的伸长与缩减的对比方法进行高潮的形成。
3 O# w8 g6 u7 r5 v% S2 |# E5 o# e, y* H$ B& f$ P
C:调式变换的方法:通过转换调式来形成鲜明对比造成高潮的方法。- {( C* L9 u- _1 t! |
" ?1 W: }! K& _
有机的运用上述方法自由的发展进入高潮,避免生硬的安装高潮。要自然推进和流畅产生,才能做到音乐表现的需要。音乐表情方面常采用力度,音量,速度等的表情的结合。
+ z+ a+ p$ j* q4 o2 s5 F6 d5 A# Z$ t% Y9 ?+ C/ J1 B2 }% ~
7.前奏,间奏,尾奏。! {8 j9 E% V' I" m
( S1 L  ?' J& m
1/前奏:也叫引子。
: E6 j( g% u7 }) S+ z  v5 d- ~
" U0 c$ V1 a7 o0 yA:把歌曲开始部分的曲调作为前奏手法。, A7 i: b+ p2 o2 I
5 T7 |4 S/ A3 |/ W, }( A( g2 V
B:把歌曲结束部分的曲调作为前奏。
& E8 t5 a* F( i( Q7 @) r) V9 A4 l4 {! G
C:中间高潮部分的曲调作为前奏。3 {. I+ d( q) J( l8 {, [

3 w7 F) c# O4 y3 H$ i( Q7 aD:利用歌曲主题动机部分的变奏作为前奏。
" [8 T; Q- y' n+ y2 L% H" N; D2 t, u
E:利用新的音乐材料创作出可以衔接歌曲的前奏。  }4 D& c/ N1 K* ~9 x

; p! ^8 l3 Z0 ?8 w2/间奏:连接歌曲的段间和再现的需要器乐演奏的曲调。也叫过门。
2 A5 t% P* {2 C
5 e, U2 Y/ G* B% M) u8 _5 x5 RA:重复前面的曲调或加以变化而成。% D* N' d) z3 M. ^  o- F
; Y& c5 g" T1 z: r& L8 v+ t- t1 t
B:利用前奏作为间奏的方法。+ o7 w6 T4 J' F5 C
! W( }- a0 [3 w
C:有对比性的音乐材料作出新的曲调来做间奏。如,节奏变化,调式转换,调性转化。
' ]. e8 I) L5 U
1 p; T# Y4 a* J& F6 I2 S0 O9 ]作用:承前启后的作用。  o8 D7 s+ z5 x7 S

4 J# e- \  r/ X1 {$ R3/尾声:作用是继续丰富和补充歌曲的情绪;加速结束感的作用。+ i$ z) S& S2 F3 z& E
8 W: ?2 {4 K9 s
前奏和间奏手法都可以应用在尾声的处理。但要注意的是功能作用是结束。常采用渐弱,渐慢的音乐表情。
2 A8 t8 j  F; c  f2 X7 V! s0 \$ Y7 V( k8 Q: M& j

0 i6 E6 g+ h' y0 C创作旋律的基本要领:" T6 Y$ M2 B8 z+ e( K

9 {; G( w+ H" h1 e* C6 ^: R# k' T1。歌曲开头要配主和弦,那么旋律起始音和重要音必须要1,3,5级音为主;歌曲结束必须要落到主音上。
7 _4 D: U: c0 g8 e5 f
- l( k, k7 p( \) q5 A% i2。乐段的起音以主和弦音为主,有时根据各段对比需要可以下属和弦音(4级,6级音,1级音)起始。尾音必须是稳定的主音或属音(半终止)。8 h. _% T/ m6 o8 E$ ?, E

+ O% h0 e/ u* d" R+ l3。大乐句(两小乐句)起始音为主和弦音,下属和弦音;收尾音为属和弦音(属音5或重属音2)。这里指的是第一个大乐句(A1部分尾音),---起着转合作用;而第2个大乐句的尾音(A2尾音)与乐段的尾音的写作是一样的。即,稳定的主音或属音(半终止)。 —结束乐段的结束,也就是A2大乐句的结束处。2 b( ]) c# Z7 A0 V

3 e5 j% z* {$ ^! k6 p2 G4。小乐句的起始音为主和弦,下属和弦音;尾音为下属和弦音为主(4级音,6级音,1级音),起着起承,推进作用。偶尔用3音来做尾音(三级和弦,主和弦),但视其旋律特殊性的需要,有时3音的尾音阻碍旋律的流畅。所以要慎用。注:不提倡用重属音(2级音)和属音(5级音)来做小乐句的尾音,因为具有半终止的作用,而旋律产生阻碍进行,失去推进作用使旋律发展不够流畅。% O& o, u9 i+ }+ F2 [

& p. v* s3 ]# X6 R) k' M% b; V0 |5。乐句的音符排列规则为前紧后松,乐节(前后两拍为中线)也如此。4 k+ r& ^, D0 Y% j+ ]4 K( `
: C3 n- M2 ?( b5 E4 _3 v
6。一定要预先准备,在作曲法则基础上感性创作歌曲。: X, J9 u" o) y5 o! w! S5 F
# i) W/ @! A1 m$ _
以上是《作曲法》横向发展旋律的必须的六要素。) J# Y' [8 C) _& J$ T

& t8 p2 H% y0 f6 P" T. _+ R( i
3 t0 v: R+ J" q# H* e( B结束本课程。
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发表于 2009-5-2 22:36:49 | 显示全部楼层
一.准备。1 _$ t1 `8 Q* Q4 _# j) [' I; `+ K
3 G# F7 W3 }) Y1 Y
1。分析歌词。定下曲式—段式结构,再现结构,乐段结构,大乐句结构,小乐句结构,乐节,乐汇结构(前两拍与后两拍)等要确定。关键是预先把乐句与乐汇分出来,用小节线 。, S8 |9 _4 N6 m6 `2 l
; Z$ [0 V  r! z4 @, `  G0 h- ^
2.定下拍号(4/4,3/4,2/4,6/8等),调性(17个各种调--常用的有C,G,D,A;F,降B,降E,降A),调式(小调式,大调式,民族调式),速度(快,中,慢),基本音值(4分音符或8分音乐),音域(两个八度内),音高(男G,女D),男女声歌曲体裁(各种风格) 等预先规划。  b: y# m7 R# l2 l
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二。创作。
2 x# ]+ W/ I0 Q- }5 X
) m8 t' K$ _1 u6 d0 e* d1.节奏与旋律(动机创作--稳定音开头创作乐汇或短句;动机发展-在动机原有的节奏与旋律上发展下面的旋律)
- b' N$ f6 p/ Q$ Q
5 s. V; D6 B& u, u9 R0 ]1/节奏:词的节奏和曲调的节奏尽量要吻合、接近。起、承、转、合规律。: U4 L9 R# L. N3 S  ]6 }5 C
! a" Y6 v3 ~# @" D2 b$ r5 \( H7 V
2/旋律进行方式:高低,强弱,长短,快慢等组成。
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( |/ z" U9 x# p% X8 S/ F3 J& \A:同音反复。B:级进—向上,向下。C:跳进--向上,向下,大跳,小跳(5度内)。D:波浪式进行--跳进,级进,同音的反复运用。9 E- C0 i  n9 E( X7 ?  U3 V

4 l$ `0 }* Z/ k  O3/语调和曲调:抑扬顿挫要接近和吻合,但杜绝束缚。% o2 N/ l1 R5 [7 W/ Q6 m

: }9 N6 R$ Y" [* J5 q$ t$ ?, |: [4/.前紧后松:适用于大乐句,短句,乐节,乐汇等。
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% R3 _9 l; T& O8 O. ~' c$ D2。主题发展:全曲一个主题思想,但各段都有其相对的动机—乐汇或小乐句。$ v$ C( {" F+ M% Q6 S

0 P1 n2 A# i" D1 E1/重复法:A:完全重复—乐句重复,小乐段重复。B:局部重复---乐汇重复,小节重复。
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C:变形重复(变奏)--旋律线和节奏变化(伸长-减音符和压缩-加音符)。D:节奏重复--音程,旋律线有变化,节奏无变化。
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2/基本节奏型:贯穿乐段或全曲。
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3.模进:音型,乐句等在不同音高上的移位进行。
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8 w" a3 ?2 P% i$ U: T; J  K( f1/严格模进:节奏,旋律,音程关系上的完全移位进行。( M- [! a! a/ x: W! X: v/ T' G! \

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8 ]# v# l+ o/ k& r2 ^2/自由摸进:与严格摸进相比,节奏,旋律音程关系自由一些的摸进。
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8 V7 t8 p2 i3 \/ m" W/ V% m' j8 u3/反向摸进:严格摸进,自由摸进的反向进行。5 ~- s- W- R% R& O2 @( K

. b/ H* P/ u7 A4 o( }0 O  n4/音程扩展与缩减(变化模进):扩展—在一个基准音上2度,3度,4度,5度,6度,7,8度等的扩展的方式进行旋律线上的求新。缩减—相反。
* C( x7 W' {. B: E# n$ ]7 ^6 Z% u8 E/ Y0 M% U) E- W$ p. \8 n5 Q

) Z& t$ X( q# H* L" ~" M" C4.对比:采用不同的材料与前面的旋律构成对比的发展,互相衬托,互相渲染,以丰富音乐表现手法。! `, V* v( S1 e

! B4 _0 H7 {+ o% l( @8 R5 r1/节奏对比:A:段落内部的对比:音值的变化,音符排列紧与松的局部对比。
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! ], ]; G0 z' w1 R3 l! `+ GB:段落间的对比:各段间的对比比较鲜明,节奏求得变化,丰富旋律的色彩。
) ^/ O9 o( g. L) \1 Y. \% q- z
% ^& z: `3 h& {6 ~5 E, h4 F; Y2/调式和调性:变换调式和调性(转调)来发展旋律的新鲜感觉,色彩更加鲜丽,增加旋律的发展动力,避免单调呆板的手法。
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3/音量对比:A:强弱对比,B:音量分贝大小对比。强调突出部分的手法。
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4/音色对比:是使用不同的音色来发展的手法,如男女声对唱,群声伴唱。。。
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/ k: Y8 Q% r$ ^" r  g+ y' p! W5/音区对比:各段发展中使用发展的音区不同,使旋律在鲜明的对比。
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在使用对比时要注意从内容的需要出发,不可滥用对比,使旋律衔接,流畅,自然,就需要合理的应用对比,切不可盲目使用,否则就会产生两个作品粘贴一起的生硬的感觉
" V5 V9 m0 ?5 u/ S0 \
5 i( [* g  ^; l1 k: B2 [5。自由发展:为了使旋律流畅的进行,顺其自然的发展手法。避免生硬,防止拼凑音符的主要发展手法。* u6 t$ A* E+ D. [: q0 Y, I

2 D/ w+ E* B, V) I* t( u& g6.高潮:高潮是歌曲发展的顶点,使主题思想集中,情绪最高涨的部分,也是最有感染力和最深刻印象的地方。0 D2 D2 @6 i0 v- k) }; n8 x2 V2 e

6 [7 k7 q5 M7 Q, H5 h( Z# X高潮布局:一般在歌曲的后部分出现,如全曲的后部产生整体的高潮;在各段的后部产生局部的小高潮等
0 V4 O7 k1 k7 h/ H/ ]
9 T/ H8 S/ A3 ]  ?/ E( pA:旋律的方法:通过曲调的发展使旋律逐渐上升或跳进到最高音区形成高潮。1 u+ X) _3 q1 H1 E2 U2 H

7 E6 i/ g7 B8 p. B  T( EB:节奏方法:通过节奏的伸长与缩减的对比方法进行高潮的形成。+ M8 M  V, G+ i

  q% f! p4 u1 `6 `' _$ tC:调式变换的方法:通过转换调式来形成鲜明对比造成高潮的方法。
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" C5 |. m( j3 o8 ~" N有机的运用上述方法自由的发展进入高潮,避免生硬的安装高潮。要自然推进和流畅产生,才能做到音乐表现的需要。音乐表情方面常采用力度,音量,速度等的表情的结合。: {3 _; C* g+ @# h# y( ~& z0 |
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7.前奏,间奏,尾奏。3 u( a2 g$ |8 j' A/ Z
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1/前奏:也叫引子。
: t  y7 A4 B3 `7 u3 X) o
: w9 f9 k4 O1 ?* P) lA:把歌曲开始部分的曲调作为前奏手法。
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8 H3 g  ^7 y: M8 w* m% _" DB:把歌曲结束部分的曲调作为前奏。" n' Q0 n2 M0 h6 W! a

: A+ i  p3 z$ i2 f6 z9 y6 |3 tC:中间高潮部分的曲调作为前奏。
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2 n3 ^) n7 K+ H3 Z4 hD:利用歌曲主题动机部分的变奏作为前奏。
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- _  w/ K- S7 ~2 S. uE:利用新的音乐材料创作出可以衔接歌曲的前奏。
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+ z% r8 q" F, L2/间奏:连接歌曲的段间和再现的需要器乐演奏的曲调。也叫过门。3 }* h, z. I& U- P" ?

& k) {7 V9 |: o2 }' p4 MA:重复前面的曲调或加以变化而成。, c1 Z. p* \; n7 n; f2 _

' D6 _, S0 D5 w  DB:利用前奏作为间奏的方法。
0 i9 o6 f6 r5 V' `: Z: y) ]4 [! [. W3 S  q! K! f0 u
C:有对比性的音乐材料作出新的曲调来做间奏。如,节奏变化,调式转换,调性转化。
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作用:承前启后的作用。
) l* L! D' `6 ?* q1 m+ P5 u- S  W) c4 x& l) L/ y2 T- q
3/尾声:作用是继续丰富和补充歌曲的情绪;加速结束感的作用。
4 c0 w7 C% s5 T. {+ h9 n$ ?7 c& _& c; J$ x1 v/ |. A
前奏和间奏手法都可以应用在尾声的处理。但要注意的是功能作用是结束。常采用渐弱,渐慢的音乐表情。% t9 A3 O5 |3 Q! Q+ `! D) |/ h* a
/ k1 U) W0 J3 N, i# F
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创作旋律的基本要领:- q7 Z% B+ K4 ]+ K4 v% ]8 R! t* R, ~1 Q
& O8 L' j0 T' x
1。歌曲开头要配主和弦,那么旋律起始音和重要音必须要1,3,5级音为主;歌曲结束必须要落到主音上。
! g2 I8 `3 D* d# ~) {8 J, a8 m) B1 a* |; U
2。乐段的起音以主和弦音为主,有时根据各段对比需要可以下属和弦音(4级,6级音,1级音)起始。尾音必须是稳定的主音或属音(半终止)。
( g6 ~. q# m3 @- T7 }9 L7 ~
  C& z5 W9 ^" J$ @$ Z( W3。大乐句(两小乐句)起始音为主和弦音,下属和弦音;收尾音为属和弦音(属音5或重属音2)。这里指的是第一个大乐句(A1部分尾音),---起着转合作用;而第2个大乐句的尾音(A2尾音)与乐段的尾音的写作是一样的。即,稳定的主音或属音(半终止)。 —结束乐段的结束,也就是A2大乐句的结束处。
, g8 `9 `" R+ G3 J9 o) S4 K& I/ t# p, m4 T( j. I, U
4。小乐句的起始音为主和弦,下属和弦音;尾音为下属和弦音为主(4级音,6级音,1级音),起着起承,推进作用。偶尔用3音来做尾音(三级和弦,主和弦),但视其旋律特殊性的需要,有时3音的尾音阻碍旋律的流畅。所以要慎用。注:不提倡用重属音(2级音)和属音(5级音)来做小乐句的尾音,因为具有半终止的作用,而旋律产生阻碍进行,失去推进作用使旋律发展不够流畅。
; C1 i5 K- q2 G7 Q, a) m  c; [. s' Q' {
5。乐句的音符排列规则为前紧后松,乐节(前后两拍为中线)也如此。
5 |  y  x9 P6 a  G. d
) l, x6 J6 w. N1 U9 r6。一定要预先准备,在作曲法则基础上感性创作歌曲。9 Z; |, I6 Q6 f! b3 `7 W  c
. l: }0 I% h# j( s, i
以上是《作曲法》横向发展旋律的必须的六要素。
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我也想学习
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1# 艳阳高照
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好好学习- b, Y$ F+ k2 P7 B. w
天天向上
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想学习一下。。。
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发表于 2009-5-21 02:50:05 | 显示全部楼层
偶也来看看```
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发表于 2009-5-22 10:42:01 | 显示全部楼层
好啊,看看
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:victory:看看
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oooooosdf
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定了!~~~~~~~~~~~
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通俗易懂
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发表于 2009-6-11 19:18:29 | 显示全部楼层
实在太哈了,哈哈哈
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发表于 2009-6-11 19:19:50 | 显示全部楼层
根本就不能播放:@
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发表于 2009-6-13 12:14:43 | 显示全部楼层
正想学习这方面的知识:)
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发表于 2009-6-18 14:47:03 | 显示全部楼层
继续继续 加油加油
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发表于 2009-6-19 14:59:40 | 显示全部楼层
啊,怎么看啊:sleepy:
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学习学习
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发表于 2009-6-20 01:44:59 | 显示全部楼层
好东西,值得学习,支持
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发表于 2009-6-20 10:37:50 | 显示全部楼层
想学作曲
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发表于 2009-6-24 21:49:05 | 显示全部楼层
我想学编曲
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学习学习
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