如何学习编曲

minibit

一．准备。

1。分析歌词。定下曲式—段式结构，再现结构，乐段结构，大乐句结构，小乐句结构，乐节，乐汇结构（前两拍与后两拍）等要确定。关键是预先把乐句与乐汇分出来，用小节线 。

2．定下拍号（4/4，3/4，2/4，6/8等），调性（17个各种调--常用的有C，G，D，A；F，降B，降E，降A），调式（小调式，大调式，民族调式），速度（快，中，慢），基本音值（4分音符或8分音乐），音域（两个八度内），音高（男G，女D），男女声歌曲体裁（各种风格） 等预先规划。
$ H) X. A: i0 g1 M% D0 R3 S* F
二。创作。

1．节奏与旋律（动机创作--稳定音开头创作乐汇或短句；动机发展-在动机原有的节奏与旋律上发展下面的旋律）
3 l: m3 I1 s! _/ r" y
1/节奏：词的节奏和曲调的节奏尽量要吻合、接近。起、承、转、合规律。
% z& x+ @  e. d, j4 E/ S) V
+ {$ c5 W( W* t5 R4 o+ S2 C3 n2/旋律进行方式：高低，强弱，长短，快慢等组成。
3 F1 Q6 f- y8 `5 X8 w  a5 u

& X0 R7 u3 h4 i$ y! vA：同音反复。B：级进—向上，向下。C：跳进--向上，向下，大跳，小跳（5度内）。D：波浪式进行--跳进，级进，同音的反复运用。
1 S& u; y; H: h5 K
3/语调和曲调：抑扬顿挫要接近和吻合，但杜绝束缚。
( ^3 [% Q1 F$ J: D6 J: Y2 w
$ m: [+ i* x; `  ]8 N* B. \4/.前紧后松：适用于大乐句，短句，乐节，乐汇等。

+ L& n# d% d" z8 K2。主题发展：全曲一个主题思想，但各段都有其相对的动机—乐汇或小乐句。

; I6 b8 n) N& S( P1/重复法：A：完全重复—乐句重复，小乐段重复。B：局部重复---乐汇重复，小节重复。

C：变形重复（变奏）--旋律线和节奏变化（伸长-减音符和压缩-加音符）。D:节奏重复--音程，旋律线有变化，节奏无变化。

, M5 u8 G; i, v4 Z2/基本节奏型：贯穿乐段或全曲。

3．模进：音型，乐句等在不同音高上的移位进行。

1/严格模进：节奏，旋律，音程关系上的完全移位进行。
/ F3 D7 j) B: F& f" a! g- c
. j" f, k# ~# L( _9 {6 _
2/自由摸进：与严格摸进相比，节奏，旋律音程关系自由一些的摸进。
4 V4 i/ w. u8 U  f: ]( @
3/反向摸进：严格摸进，自由摸进的反向进行。

, L8 U, I- D( i3 z4/音程扩展与缩减（变化模进）：扩展—在一个基准音上2度，3度，4度，5度，6度，7,8度等的扩展的方式进行旋律线上的求新。缩减—相反。
- J" y; O' S' \# I0 J8 b

. L0 \4 a; r% |: C. m& @2 N6 b/ `4．对比：采用不同的材料与前面的旋律构成对比的发展，互相衬托，互相渲染，以丰富音乐表现手法。
$ c4 `: U; B) R  B' a. S, B. Q
/ z( V' T6 t' M! n' G1/节奏对比：A：段落内部的对比：音值的变化，音符排列紧与松的局部对比。

3 ]3 q, E' x$ z* [; U$ T' uB：段落间的对比：各段间的对比比较鲜明，节奏求得变化，丰富旋律的色彩。
6 J, r# u9 |9 P7 U  q+ D
2/调式和调性：变换调式和调性（转调）来发展旋律的新鲜感觉，色彩更加鲜丽，增加旋律的发展动力，避免单调呆板的手法。
, C4 `- q/ x* g4 e* x. d
! X2 S" m$ C# n0 `) ^. {" U3/音量对比：A：强弱对比，B：音量分贝大小对比。强调突出部分的手法。
! ]0 F3 f+ w' Y' I
4/音色对比：是使用不同的音色来发展的手法，如男女声对唱，群声伴唱。。。

5/音区对比：各段发展中使用发展的音区不同，使旋律在鲜明的对比。
9 e/ I: ?% C- o: K$ M! M/ }
0 l, ]5 K4 W+ U
在使用对比时要注意从内容的需要出发，不可滥用对比，使旋律衔接，流畅，自然，就需要合理的应用对比，切不可盲目使用，否则就会产生两个作品粘贴一起的生硬的感觉

5。自由发展：为了使旋律流畅的进行，顺其自然的发展手法。避免生硬，防止拼凑音符的主要发展手法。

6．高潮：高潮是歌曲发展的顶点，使主题思想集中，情绪最高涨的部分，也是最有感染力和最深刻印象的地方。

高潮布局：一般在歌曲的后部分出现，如全曲的后部产生整体的高潮；在各段的后部产生局部的小高潮等
1 a# h1 B* d- Q  h0 N
A：旋律的方法：通过曲调的发展使旋律逐渐上升或跳进到最高音区形成高潮。

& R; K" E( l7 I9 [, V% ~* [4 o/ FB：节奏方法：通过节奏的伸长与缩减的对比方法进行高潮的形成。

C：调式变换的方法：通过转换调式来形成鲜明对比造成高潮的方法。
) W6 G7 ~+ f# x% D; C3 q
& B' P5 j  A, l& L; y有机的运用上述方法自由的发展进入高潮，避免生硬的安装高潮。要自然推进和流畅产生，才能做到音乐表现的需要。音乐表情方面常采用力度，音量，速度等的表情的结合。
, {( x/ f/ s5 b& b
! b" G' B* P9 V1 i6 [4 P7．前奏，间奏，尾奏。
$ K2 v- X* h5 e  q) Q
! U  ^6 v  ~; v+ z; i# d  x1/前奏：也叫引子。
3 C# R6 q' M0 M0 i* W( y3 d9 }
! [% [4 S& u3 W( ?4 PA：把歌曲开始部分的曲调作为前奏手法。

& d" X- e+ p5 l5 a% r5 L- uB：把歌曲结束部分的曲调作为前奏。

3 p& U3 E$ P( Z" Q3 dC：中间高潮部分的曲调作为前奏。

D：利用歌曲主题动机部分的变奏作为前奏。
- v# V3 Z8 }; [  P3 P
E：利用新的音乐材料创作出可以衔接歌曲的前奏。

0 H5 m+ M) x$ \& ]2/间奏：连接歌曲的段间和再现的需要器乐演奏的曲调。也叫过门。

A：重复前面的曲调或加以变化而成。
9 n  v6 {. B" F4 ~8 w8 G. q' Q6 [. F, ?
4 X0 F+ n- C3 F( f' cB：利用前奏作为间奏的方法。

C：有对比性的音乐材料作出新的曲调来做间奏。如，节奏变化，调式转换，调性转化。

作用：承前启后的作用。
. A8 }! [: @, ^6 a( g- c( I
3/尾声：作用是继续丰富和补充歌曲的情绪；加速结束感的作用。

前奏和间奏手法都可以应用在尾声的处理。但要注意的是功能作用是结束。常采用渐弱，渐慢的音乐表情。
) G" Q0 O$ A6 n9 a/ M
' \* I3 q4 ?$ X; B5 G
1 K$ J1 Y) R3 B0 U创作旋律的基本要领：
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1。歌曲开头要配主和弦，那么旋律起始音和重要音必须要1，3，5级音为主；歌曲结束必须要落到主音上。

0 I  x3 m2 T8 P* l8 i) f2。乐段的起音以主和弦音为主，有时根据各段对比需要可以下属和弦音（4级，6级音，1级音）起始。尾音必须是稳定的主音或属音（半终止）。
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: t& t0 c! e! O' ^3。大乐句（两小乐句）起始音为主和弦音，下属和弦音；收尾音为属和弦音（属音5或重属音2）。这里指的是第一个大乐句（A1部分尾音），---起着转合作用；而第2个大乐句的尾音（A2尾音）与乐段的尾音的写作是一样的。即，稳定的主音或属音（半终止）。 —结束乐段的结束，也就是A2大乐句的结束处。

4。小乐句的起始音为主和弦，下属和弦音；尾音为下属和弦音为主（4级音，6级音，1级音），起着起承，推进作用。偶尔用3音来做尾音（三级和弦，主和弦），但视其旋律特殊性的需要，有时3音的尾音阻碍旋律的流畅。所以要慎用。注：不提倡用重属音（2级音）和属音（5级音）来做小乐句的尾音，因为具有半终止的作用，而旋律产生阻碍进行，失去推进作用使旋律发展不够流畅。

* {- ]9 C, l2 U  ^2 }/ {1 G5。乐句的音符排列规则为前紧后松，乐节（前后两拍为中线）也如此。

0 _( S1 i: X; p$ l6 B% r- P6。一定要预先准备，在作曲法则基础上感性创作歌曲。
. O. i4 S- F& G0 o) J
以上是《作曲法》横向发展旋律的必须的六要素。


3 Z% G7 M7 P6 D5 T; l( g# p. x结束本课程。

易儿

一．准备。
% j/ n' l4 y& d0 L: q
# z* z2 n! y) j, W1。分析歌词。定下曲式—段式结构，再现结构，乐段结构，大乐句结构，小乐句结构，乐节，乐汇结构（前两拍与后两拍）等要确定。关键是预先把乐句与乐汇分出来，用小节线 。
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  J! _! N; }* W8 P2．定下拍号（4/4，3/4，2/4，6/8等），调性（17个各种调--常用的有C，G，D，A；F，降B，降E，降A），调式（小调式，大调式，民族调式），速度（快，中，慢），基本音值（4分音符或8分音乐），音域（两个八度内），音高（男G，女D），男女声歌曲体裁（各种风格） 等预先规划。
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二。创作。

  U2 Z) d4 W% o1．节奏与旋律（动机创作--稳定音开头创作乐汇或短句；动机发展-在动机原有的节奏与旋律上发展下面的旋律）
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1/节奏：词的节奏和曲调的节奏尽量要吻合、接近。起、承、转、合规律。
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& X, f. X  _4 ?: @2/旋律进行方式：高低，强弱，长短，快慢等组成。
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) Q  [: ]' d+ a* d" {$ ?A：同音反复。B：级进—向上，向下。C：跳进--向上，向下，大跳，小跳（5度内）。D：波浪式进行--跳进，级进，同音的反复运用。

3/语调和曲调：抑扬顿挫要接近和吻合，但杜绝束缚。
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4/.前紧后松：适用于大乐句，短句，乐节，乐汇等。
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2。主题发展：全曲一个主题思想，但各段都有其相对的动机—乐汇或小乐句。
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1/重复法：A：完全重复—乐句重复，小乐段重复。B：局部重复---乐汇重复，小节重复。

C：变形重复（变奏）--旋律线和节奏变化（伸长-减音符和压缩-加音符）。D:节奏重复--音程，旋律线有变化，节奏无变化。

9 m3 k* k( f- h4 f; x, r( z2/基本节奏型：贯穿乐段或全曲。
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6 h7 X9 s8 k# X+ S' q4 t' P3．模进：音型，乐句等在不同音高上的移位进行。

, R) |- n; X' a1 ?1/严格模进：节奏，旋律，音程关系上的完全移位进行。
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! R7 G4 G0 ]  `0 G. P4 i2/自由摸进：与严格摸进相比，节奏，旋律音程关系自由一些的摸进。

& _3 I' `$ h% {7 V) s1 i  O7 p3/反向摸进：严格摸进，自由摸进的反向进行。
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/ K7 L3 E3 N; h; N4/音程扩展与缩减（变化模进）：扩展—在一个基准音上2度，3度，4度，5度，6度，7,8度等的扩展的方式进行旋律线上的求新。缩减—相反。

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3 A* h, R# J1 d) T. {8 b: m4．对比：采用不同的材料与前面的旋律构成对比的发展，互相衬托，互相渲染，以丰富音乐表现手法。

5 q+ k% I$ H  a  s1 A& s2 Z1/节奏对比：A：段落内部的对比：音值的变化，音符排列紧与松的局部对比。
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& p) W' w8 J. R. H8 T# [: z: y  cB：段落间的对比：各段间的对比比较鲜明，节奏求得变化，丰富旋律的色彩。
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3 r4 V* G- m6 h2/调式和调性：变换调式和调性（转调）来发展旋律的新鲜感觉，色彩更加鲜丽，增加旋律的发展动力，避免单调呆板的手法。

8 _0 G' k- G  W, X* d9 ^& g: ~3/音量对比：A：强弱对比，B：音量分贝大小对比。强调突出部分的手法。
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4/音色对比：是使用不同的音色来发展的手法，如男女声对唱，群声伴唱。。。
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; y& ^/ ?  p3 z; U1 E5/音区对比：各段发展中使用发展的音区不同，使旋律在鲜明的对比。

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在使用对比时要注意从内容的需要出发，不可滥用对比，使旋律衔接，流畅，自然，就需要合理的应用对比，切不可盲目使用，否则就会产生两个作品粘贴一起的生硬的感觉
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5 }9 B' f+ M6 z! r' o5。自由发展：为了使旋律流畅的进行，顺其自然的发展手法。避免生硬，防止拼凑音符的主要发展手法。
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6．高潮：高潮是歌曲发展的顶点，使主题思想集中，情绪最高涨的部分，也是最有感染力和最深刻印象的地方。
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6 u1 Q- `5 [/ x% G6 y0 r高潮布局：一般在歌曲的后部分出现，如全曲的后部产生整体的高潮；在各段的后部产生局部的小高潮等
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6 W( X3 W1 d  v3 t0 HA：旋律的方法：通过曲调的发展使旋律逐渐上升或跳进到最高音区形成高潮。

; w9 l$ {$ i* TB：节奏方法：通过节奏的伸长与缩减的对比方法进行高潮的形成。

C：调式变换的方法：通过转换调式来形成鲜明对比造成高潮的方法。
9 M/ e* @" J2 }" H9 i
& s. R$ I* ^: d" j% M  R( @有机的运用上述方法自由的发展进入高潮，避免生硬的安装高潮。要自然推进和流畅产生，才能做到音乐表现的需要。音乐表情方面常采用力度，音量，速度等的表情的结合。

' x0 B# {# z7 ^4 H* b1 A7．前奏，间奏，尾奏。

1/前奏：也叫引子。

A：把歌曲开始部分的曲调作为前奏手法。
' \1 v. _! u5 x; |% g
  Q, l% l& R0 nB：把歌曲结束部分的曲调作为前奏。
$ m  A$ [; Y3 `# [, v" f7 L
C：中间高潮部分的曲调作为前奏。
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: m. W  F7 k: D4 d+ A* I* UD：利用歌曲主题动机部分的变奏作为前奏。
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E：利用新的音乐材料创作出可以衔接歌曲的前奏。

9 \6 c# W% X2 e9 A! s2/间奏：连接歌曲的段间和再现的需要器乐演奏的曲调。也叫过门。
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) U, C5 E3 Q8 C3 zA：重复前面的曲调或加以变化而成。
: Z9 G+ d6 X4 m7 v& y. P
B：利用前奏作为间奏的方法。

C：有对比性的音乐材料作出新的曲调来做间奏。如，节奏变化，调式转换，调性转化。

6 q7 J) F! Y4 H: ?6 U6 l- P9 M$ ^作用：承前启后的作用。

9 d3 _8 l* u$ P/ O! A8 H3/尾声：作用是继续丰富和补充歌曲的情绪；加速结束感的作用。
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前奏和间奏手法都可以应用在尾声的处理。但要注意的是功能作用是结束。常采用渐弱，渐慢的音乐表情。


创作旋律的基本要领：
6 X. a: r  T1 a& T2 A1 y: \1 L
' S5 G; X2 x, }5 o1。歌曲开头要配主和弦，那么旋律起始音和重要音必须要1，3，5级音为主；歌曲结束必须要落到主音上。
9 ~( T: X3 Z) ~' d  j' D+ z. d2 O
0 l4 Y( \3 O2 k: o2。乐段的起音以主和弦音为主，有时根据各段对比需要可以下属和弦音（4级，6级音，1级音）起始。尾音必须是稳定的主音或属音（半终止）。

" E: Q1 [8 V4 t% _% E5 Q3。大乐句（两小乐句）起始音为主和弦音，下属和弦音；收尾音为属和弦音（属音5或重属音2）。这里指的是第一个大乐句（A1部分尾音），---起着转合作用；而第2个大乐句的尾音（A2尾音）与乐段的尾音的写作是一样的。即，稳定的主音或属音（半终止）。 —结束乐段的结束，也就是A2大乐句的结束处。

/ u8 z; L0 ]; H4。小乐句的起始音为主和弦，下属和弦音；尾音为下属和弦音为主（4级音，6级音，1级音），起着起承，推进作用。偶尔用3音来做尾音（三级和弦，主和弦），但视其旋律特殊性的需要，有时3音的尾音阻碍旋律的流畅。所以要慎用。注：不提倡用重属音（2级音）和属音（5级音）来做小乐句的尾音，因为具有半终止的作用，而旋律产生阻碍进行，失去推进作用使旋律发展不够流畅。
8 V0 \; K9 Z4 q9 e
+ G; \4 o1 J; g; x7 l, M5。乐句的音符排列规则为前紧后松，乐节（前后两拍为中线）也如此。

6。一定要预先准备，在作曲法则基础上感性创作歌曲。

以上是《作曲法》横向发展旋律的必须的六要素。

Antes

學習學習，分享一下……

易儿

编曲和配器有什么区别吗？

midi键盘

:lol:):shutup:

moshui8341

我也想学习

your65

你 1# 艳阳高照

aether

支持 支持

冰·风

好好学习
. A7 F2 O$ ~  C3 O5 p4 z0 x& G天天向上

vamet

想学习一下。。。

6003270

:victory:

zheng8515

偶也来看看```

guangbao3344

好啊，看看

532085503

154115641654165413

zhaolingli

:victory:看看

fzw2209545

oooooosdf

就是爱音乐

定了！~~~~~~~~~~~

437165558

通俗易懂

726940962

实在太哈了,哈哈哈

726940962

根本就不能播放:@

inspring

正想学习这方面的知识:)

myyunchi

继续继续 加油加油

hhyyyn

感谢分享

yinxiangren

啊,怎么看啊:sleepy:

saku

学习学习

gotofx

好东西,值得学习，支持

shenaitangtang

想学作曲

滴答小鱼伞

:victory:

kinetics

1# 艳阳高照

zk1987115

我想学编曲

angerjayz

:victory:

herten

学习学习

drums

:victory::victory:

my_legend

:):handshake

fantasy555

学习学习！！