|
楼主 |
发表于 2009-3-28
|
【教学内容】 6 {4 L( F' ~+ r! v* j2 Y
" A% B7 k9 C/ I H- Z9 w+ \: R 《中国人民解军进行曲》、《拉德茨基进行曲》、《婚礼进行曲》。 / X7 c- ~! {, o; }
4 q# f5 M8 `: h& f5 }3 |
【教学目标】
$ ]9 O6 I' h1 F" x9 W7 l; d1 p+ D' Y _" S! u& o3 i
1. 让学生了解进行曲这一音乐体裁。
1 A: D! c8 I c' Z1 @+ U# ?, m9 O7 i) A0 @5 x5 X8 x' \
2.听辨管乐、弦乐和管风琴的音色特点。
; `5 g1 C' |2 c; K4 u [
% I2 \, W* w1 d; l 3. 通过几首进行曲不同的音色、力度、速度和情感的对比欣赏,让学生能体会到不同题材内容的进行曲风格各异,进一步感受不同风格的进行曲所表达的不同情感,扩大学生的欣赏视野,提高独立分析乐曲的能力。
9 d$ Q3 c6 L( N6 J, L# f
9 F% H0 ~$ j4 S. z5 o& q 【教学重点】
. P* K l0 q: e% e, y. n# T. t7 D+ F5 ~ B# A. U" u' D+ N* j- u
了解进行曲的基本特征,感受不同题材、不同风格的中外进行曲的艺术魅力。通过感性--理性--感性的再现过程,体验进行曲的行进步伐节奏。
, M8 J o5 f. m/ u g: W8 ]
' c/ k6 E$ l9 e0 o' M 【教学方法】 ( k* P1 _3 u7 {' L F: ^
$ @3 V' u0 r) l/ Z. [# { 1.用多媒体课件,使其视听结合。
# n) V" [/ `5 B+ i/ {3 E
% V0 a( t0 Q( V3 v: h5 k. } 2.发挥欣赏教学的“通感”引导学生积极参与,对不同情感的认知加以体验。
2 {3 e' X! N6 K# U* a7 y" ^! w7 }6 s5 d
【教学用具】
8 b9 D, u! q# {- C2 d) X& H- F0 m1 b9 a7 L9 l3 v- [0 V4 c8 c! B' U; A( h
多媒体课件、录音机、磁带。
& C. J ~7 L' t# U2 A1 p5 X( s7 ^4 l1 P* m3 D
【教学过程】(略) |
|