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[电子琴] 电子琴8种超有趣的练习方法,建议收藏!

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发表于 2019-6-15 11:47:13 | 显示全部楼层 |阅读模式
电子琴8种超有趣的练习方法,建议收藏!3 Y2 K- X3 w5 P' X& Nwww.audioapp.cn  audio app


2 Z6 F( j* H+ }% }# M* D无论学什么乐器,难免会有觉得枯燥的时候,那么在你学电子琴觉得坚持不下去的时候,你都是怎么做的呢?小编为大家推荐了8种有趣的方法,希望对你有帮助哦~  A0 F" L6 u  M, @www.audioapp.cn  audio app

8种有趣的方法
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) B8 l# ]; J0 X2 D/ a- o0 ]& B01
0 o3 J1 E2 u, R. H4 B6 S4 e跟你的乐器做朋友,成为彼此的“战友”
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举一个不太恰当的例子,你演奏的乐器,你和它的关系应该像战士和他的武器一样,无论是什么样的武器,对军人来说,它都是生死与共的“战友”,对待乐器,我们也应当培养这种意识,它不仅仅是乐器,它还是我们荣辱与共的“战友”。
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与乐器合二为一,学会倾听彼此的“声音”
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演奏的时候要全神贯注,让自己与乐器、音乐成为一体,形成高度的默契,努力让自己沉浸在音乐中,感受乐曲所体现出的情感。学会倾听彼此的“声音”,这里所说的“声音”,不仅仅是乐器发出的声音,还有演奏者自己内心的“声音”, 与乐器分享你的喜怒哀乐。% B7 d" ~9 p3 Z" `- _- g7 H3 Mwww.audioapp.cn  audio app

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3 f7 w# u, X1 o2 H对演奏的乐曲,展开无限的想象
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在演奏一首乐曲的时候,把自己对曲子的理解跟想象力结合起来,让思绪跟着曲子走,发挥你艺术的想象力,为曲子赋予生命,这样的演奏过程就不再是机械地重复每一指法,每一音符,天马行空,如何演绎就看你了!
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8 I3 R, z% u1 N转移注意力
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3 _9 J2 A4 O' u3 `0 l当你觉得今天弹琴没状态时,不要强迫自己,通过一遍又一遍的弹或拉去找状态,可以试着转移自己的注意力,比如:可以跟小伙伴聊聊天,跟老师聊聊这首曲子的创作背景,了解一下作者的创作目的之类,一方面可以加深自己对乐曲的了解,也能帮助自己慢慢找到弹琴的状态。 7 e' \0 C$ p4 {: f9 [: Owww.audioapp.cn  audio app

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$ ~6 s" E7 l" W7 ^$ O( o对自己的弹奏始终保持期待7 I# E6 L& q( Nwww.audioapp.cn  audio app


$ N: j+ E! S* W) D( g这种期待可以是对弹奏技巧的期待,也可以是对曲子的理解,还可以是对灵感、惊喜的期待,不管什么方面,都要保持一种好奇心,去期待自己的演奏过程。使自己一直处在音乐的状态里。 & r0 _3 j* V% J0 ^www.audioapp.cn  audio app

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) ?7 H0 a) b& d5 E9 i' @06
- x1 a+ d; Q, p3 y. C7 E7 }不要预先设计,跟着感觉走+ c6 S5 u/ u! Ywww.audioapp.cn  audio app

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学琴、练琴在你的脑海中应该成为自然而然的事情,不要刻意让自己进入这个过程。音乐是一个享受的过程,有负担或是特意而为之就会让这个过程变得很别扭(演奏者)。我们努力提高我们弹奏的技巧和对音乐的直觉,是为了可以做好准备,无论当一首歌需要我们以怎样的方式去演奏,我们都可以胜任。! ?$ u) B# |3 k& ywww.audioapp.cn  audio app

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自我暗示和鼓励,增强自信心' v0 P! X- Y5 d7 z$ B" ?+ cwww.audioapp.cn  audio app

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当坏情绪露出苗头时,可以选择弹一些节奏比较快的曲子,使坏情绪随着曲子的节奏得到释放,并在心里暗示自己,努力寻回自己的好状态,也可以暂时性的弹一些自己拿手的曲子,以此增强自己的自信心。 / s* D  O+ w' j; e3 U8 S3 Mwww.audioapp.cn  audio app


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. [) ]( `9 V2 `7 V( x. @* c树立榜样,激励自己
) X& [- O2 Q+ a0 w# E( t5 H( A5 k- E7 O
& l3 S0 I" O) W7 u- k每一个学琴的人,心里都有一个无法企及的目标或榜样,可以是一个人、也可以是一首曲子,更或是一个机会,将它们放在一个比较明显的地方,当有砸琴的冲动涌现时,看看自己的偶像,看看别人是如何弹奏的,那指法、那速度,还有你期待已久的机会,再不努力,机会要溜走啦!想想这些,还是安抚下自己那颗躁动的小心脏,继续弹吧! : {' D! h$ u1 u2 ~0 ywww.audioapp.cn  audio app


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