五度圈乐理

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通常我们一提到五度圈，很多人联想到的口诀就是F，C，G，D，A，E，B！至于再进一步问什么意思？很多人的答案都是「母知啊」！当我们把学钢琴比喻成练武功，学乐理就相当于是练内功。很多人就是只背口诀而不去了解它的真谛，结果始终无法打通自己的「任督二脉」，突破瓶颈。要知其然，更要知其所以然。

) Y9 a$ q( B$ W1 L当我们学习五度圈的时候，首先必须要有一个认知就是它是「结果」而不是「原因」；换句话说，是很多乐理定义下推演出来的结论，经过综合归纳发现有着五度运行的规则，而不是因为五度圈的存在而去定义任何乐理。就好比九九表它是用既有的数学定义2×1=2，2×2=4去归纳出来的图表，而不是因为它的存在而去定义2×1=2，2×2=4。很多人就是因为无法辨别因果关系，而觉得学习乐理是件很可怕的事情。

言归正传，F、C、G、D、A、E、B除了表面上看到的是以F为起始的五度运行外，它到底有什么实质的意义呢？让我们先试着分析下面这个图表：
% W. z8 _! Y1 W4 B3 Q, k
2 m. P3 l) T9 B) V2 ?- \" ]1 m6 g调性（Key） 自然音阶（Diatonic） 升记号（Sharps） 升记号音（Sharp notes）
5 M" F9 b6 F- L$ `, T
G    G，A，B，C，D，E，F#         1    F#　　　　　

D    D，E，F#，G，A，B，C#        2    F#，C#
' {4 g8 i  _9 ~! A4 P
A    A，B，C#，D，E，F#，G#        3    F#，C#，G#
+ i, F/ O3 @/ h+ k
' r$ @0 `/ |8 u; DE    E，F#，G#，A，B，C#，D#        4    F#，C#，G#，D#

3 G( j: D) H1 J. j3 _B    B，C#，D#，E，F#，G#，A#        5    F#，C#，G#，D#，A#

' u' F! d- @3 U* B4 C4 c" wF#    F#，G#，A#，B，C#，D#，E#        6    F#，C#，G#，D#，A#，E#

! N, O4 `3 E1 L! ^C#    C#，D#，E#，F#，G#，A#，B#        7    F#，C#，G#，D#，A#，E#，B#

你发现了什么呢？没错！F、C、G、D、A、E、B正是升记号发生的前后顺序；换句话说，没有F#就不可能有C#出现，没有C#就不可能有G#出现，以此类推！记得上音乐课时老师教我们如何依据五线谱上的升记号去判断调性吗？答案是五线谱上最右边升记号再升半音即为其调性！为什么呢？再看一次前面的升记号图表，相信它足以清楚地解答我们的疑惑!!这个时候现实的问题来了，你一定禁不住要问：知道这个乐理对于我的学习有什么实质的帮助呢？且先让我问你两个问题：

一、什么调有三个升记号？
' z! H$ b4 a0 @$ y
/ x2 |2 E( x) @1 ?& {二、E大调有几个升记号？
2 M6 X/ T& p& k1 U: D4 P
如果你不知道五度圈与升记号之间的关联性，面对这两个问题时相信也是相当地困惑；现在就让我藉由五度圈准则来把这两个问题简单化。首先是第一个问题：藉由前面的结论我们知道三个升记号一定是F#，C#和G#，然后再将其最右边的G#再升半音便可得知答案是A大调。其次第二个问题，将E降半音即为D#，再依据升记号出现的顺序就不难发现答案是F#、C#、G#、D#四个升记号。这样一来，你是不是觉得，乐理其实没那么难，搞清楚了其中的规律，再加一点点的技巧，乐理很简单。坚持学完五度圈，什么乐理都不怕。

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