在音乐表演活动中,引导学生对自己的表演进行适当的评价。并在评价的基础上不断地提出新的努力目标,对提高学生的表演能力是十分有益的。这种评价,应该是有针对性的,更应该是有新的提高目标的。例如,在演唱《七子之歌》的时候,初学阶段,学生可以围绕演唱得是否准确来进行评价;学会以后,又可以围绕演唱的情感是否理想进行评价;唱好之后,还可以围绕演唱的艺术质量进行评价。这种评价既是对前面成绩的肯定,同时也是对下一步的演唱水准提出了新的努力目标。可以肯定,这种评价活动对提高学生的表演能力来说是很有效果的。 & g. n% }$ `7 o, `" ]0 o