|
|
发表于 2004-2-3
|
|阅读模式
音乐教案
: H! B/ i' D- s, }( @& Q! d: a, | 课 题：《同唱一首歌》
4 O) t1 Y) S& [$ L5 [教学对象：小学二年级 m# R% m/ `- q) w$ C
教学目标： A9 |2 L1 B! W: g8 h
1、掌握用自然亲切的声音学唱《同唱一首歌》
7 [6 G5 s; O T3 A% \ 2、在演唱过程中，培养学生的团队配合意识 3 f0 T; m3 l3 j4 L
3、通过学唱，使学生了解歌中伟大的爱国情感，培养学生的爱国情操1 Y' L# @! n F; F! L
教学重点：歌曲的正确演唱; N# r: L/ V* u- h. [/ `8 }+ h
难点：歌曲中较大的跨度演唱# u' A! d. ?4 I+ X. H
教学时数：1课时
& `1 G& t C% ~+ s教学用具：录音机、电子琴、节奏卡片
/ ~! R& i' `8 H. Y0 P% l/ w2 B: g教学过程：
6 y/ h3 v3 Y# y; ~" j 1、组织教学：师生问好8 F; ? \9 {* M. f4 `
2、导入新课：老师：那小朋友们，老师现在描述一个地方，你们猜猜这是什么地方好不好？学生：好。) S6 U# C" g0 v" o# o
这个地方有960万平方公里的土地，在这片土地上生活着56个兄弟民族，那你们知道这里是什么地方吗？学生：自由回答
! T- a$ F9 n) S7 i8 q 老师：很好，这里就是我们伟大的祖国-----中国。那小朋友们觉得生活在这片土地上幸不幸福呢？爱不爱我们的祖国呢？学生：幸福，爱我们伟大的祖国。老师：老师呢也觉得很幸福，那我们要怎么样来表达这种对祖国的爱呢？学生：自由回答。老师：很好，我们要用歌声来表达，那老师今天就带大家一起来同唱一首歌，好不好？学生：好。: V/ {9 e2 [0 W% a }" Q7 T8 }: j2 n
3、进行新课：老师板书课题：那好的，我们现在就来一起先听听录音机唱这首歌，我们拿出双手为它伴奏好不好？学生：好。老师：好的，保持安静，听、有一群小朋友正在歌唱呢？播放录音
* C1 M7 C: x/ y# t 老师：好的，同学们伴奏的非常好，那我们刚才听了一遍这首歌，小朋友们听到了什么呢？学生：自由回答。老师：对了，是小冬木、小卓玛、小古力、小莲花四位小朋友围在一起歌唱玩耍呢，他们说祖国就像是妈妈一样，你们听到了吗？学生：自由回答。那好，我们再来听一遍，边听呢你们边看老师是怎么样为他们伴奏的，好不好？学生：好。; E0 \0 }' d, {1 S2 D7 }6 t' o
老师在录音机演唱第一遍的时候用手拍手击强拍，手拍腿击2 、3拍弱拍。在演唱第二遍的时候用双手全掌击强拍，右手3指击2、3拍弱拍。老师：那我们刚才听了两遍这首歌，小朋友们对这首歌有没有印象呢？学生：有。老师：那好，现在呢我们来一起一边跟着录音机唱、一边用双手跟着老师伴奏好不好？学生：好。$ G# |4 H: I% s9 i. O) [
老师：那同学们刚才唱得都很不错，下面来跟老师学一下这一句，你们可要好好学哦，呆会儿我们要比赛看谁唱的好。展示卡片. l5 T' s5 v8 @/ q) N
3 3 5 5 3 5 3 1 6 －
: b8 j) g5 M% j7 V P% B3 f 4 从 小 同 唱 一 首 歌# o: S: q, B, f6 D/ K6 i/ M
老师：恩，大家都是好样的，老师现在用录音机播放歌曲伴奏，你们来演唱一遍，好不好？学生：好。4 Q2 k6 K/ @. H$ }& Z
学会歌曲之后，老师将学生每四人分成一组，并且吩咐学生用自己的名字替换歌曲中小朋友的名字进行配合演唱。1 ^1 { Y$ A0 h5 {1 n/ I
4、学生展示：老师抽取小组验收配合演唱效果，并且点评给予表扬，然后全班分成四个大组进行比赛，各队之间相互点评，老师给予表扬点评，2 ]2 @# N. b; V2 \- P
5、课堂小结：那么这节课同学们表现的都非常好，老师向你们表示祝贺，（鼓掌）好，我们今天的音乐课就上到这个地方，下课。 |
|
楼主|
发表于 2004-3-2
|
