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[资讯] 基本乐理教学计划及授课进度

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发表于 2004-1-30 23:17:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
基本乐理教学计划及授课进度
& h* S3 J2 f' M% j4 ~5 y5 D( O, T7 D% |5 |3 n* c
授课班级 :音乐班1 k' q' ~: r" C& B: X  a; D

& s4 _3 {6 w7 v8 n授课时间 :一学年,共计 62学时。共4学分,每学期2学分。 " C% k7 m, i4 Z$ E7 [* e9 l5 l

0 i2 v) a) c# D" {2 q/ q3 T# m授课周数 :第一学期 14周,28学时;第二学期17周,34学时。 : A5 x% N) f6 j+ `! q1 }. m

6 M, V5 [6 z2 Y: j8 G教 材 :基本乐理,李重光编,共 44讲。
* T: r8 F7 V# U( s" I
; A4 {: e# E  x% Z教学目的 :基本乐理是音乐专业的基础课、必修课。通过教学,使学生知道学习这门课的" D' d4 u0 \# i& Y8 ^
  f! o# V/ N5 B0 F, D# @
重要性和必要性,熟练地掌握所学内容,为以后的和声课、创作、等后续理论课以及表演、
2 v2 D& g1 k6 ?' Z( n0 _1 C% T& Q4 K1 n  m( G0 \0 b% S* W: k* U
演奏等课程的学习奠定坚实的基础.4 ^* e: @- H! w/ y- ]7 d! x5 \( E
4 [8 [# Y/ G7 s3 \; A3 V
教学方法 :课堂教学和课下作业相结合的方法,课堂教学本着精讲多练的原则,抓住课堂
* @7 f& @$ E# \' }1 R
: s( W+ X' b2 U) G5 S8 C2 @, \讲授与课堂练习的两个环节双管齐下,再加上课堂中教师与学生互相提问,互相交流的教学& W  ^' y; t9 O9 b( @7 `- I8 G' p

% w2 N" G7 d! z) ~方法,使学生在学习过程中收到理论联系实际,知识与技能同步进行。 4 M  Z# w  P" D
: ^, c7 _4 x; z$ d! _9 N7 A
教学进度 :
/ Q8 @5 O6 |/ V$ f' d
" D2 c9 A& `4 i% X& A: j* J第一学期进度 : , c* U  o; l- c: {! w5 `1 J

% g* Q* @" a1 a$ K. J第一周 第一讲 为什么要学基本乐理 / u4 I' B8 J0 C5 D+ ~! G

0 v* ]: K1 B# b( p) g第二讲 音及音名
# j/ F( P; n/ l& Y, t; d3 n. L  n7 {. N, S+ s7 Y7 D
第二周 第三讲 音律 0 [9 t, J' x' ?* H2 C& G
7 J' M" {- W& ]+ c2 p
第四讲 记谱法(一)
6 E4 J, y* o9 ~2 W1 Z8 v# K/ P+ P. x- g! R
第三周 第五讲 记谱法(二) * A% C7 i- `* l* I' v
7 g% B& V) x/ G9 j  y# _
第六讲 记谱法中的常用记号
0 Z+ Q) F) a8 R
* Q2 T) B, p  ^% q第四周 第七讲 乐谱的正确写法 # Y: M" W9 L5 @! _* B+ Z4 j

8 D5 T& g# D8 K第八讲 节奏节拍 8 c9 ]& M* ~/ ^0 G: r8 K
( D3 x* j9 C$ v( q
第五周 第九讲 各种拍子 / e: r2 g6 n& k. d4 T) V

/ L  @+ ^! B, V1 E$ A第十讲 各种拍子的音值组合 7 s0 C6 Y! \: O

1 J, E2 h+ U$ Q; O1 o第六周 第十一讲 节奏中的强弱关系
1 N7 h; {! u( f, l/ Q  C8 A; Q' }5 q- X
. o2 c* k7 j! ~第十二讲 节奏节拍在音乐中的表现作用 2 D2 q# |) O) e8 B+ e: U
) l  [5 R& }+ ~4 f
第七周 第十三讲 音乐的速度、力度及其标记
6 \4 ]3 R: P! q  `' f( Q
& \2 I6 \1 L" A8 d! M第十四讲 音程的名称及其标记 , x2 g/ D2 y& C7 W. I) ]6 b8 ?7 k
$ s. K7 E7 B& Y& r+ r- s+ B' D' k
第八周 第十五讲 音程的分类 ) E2 F! [: ?' I% C! B& q# q
7 R4 z4 Y3 I) H$ j: V2 \, [
第九周 第十六讲 怎样识别和构成音程
( g' N9 Y" i/ P% b& q' u' N" `2 L0 W4 _8 E
第十周 第十七讲 三和弦与七和弦 " `/ e+ G* n. F' a. ?6 \" H

7 Z- M9 x* r$ d3 Z第十一周 第十八讲 原位和弦与转位和弦 ; [- U' r/ P* H8 x
# a; j- _, D+ V' q
第十二周 第十九讲 怎样识别与构成和弦(一)
, m4 Q- b' L3 m- t6 @* ?9 H' R1 T8 l9 f1 R6 ]& m
第二十讲 怎样识别与构成和弦(二)
" r: ^# m: x# |; z7 X# N' ~* d2 W+ {; W# X, H! @. e
第十三周 第二十一讲 调及调的五度循环
, F- N/ x6 r7 i3 L- ]. K. O
8 I* \, _9 l$ ]第十四周 复习 ( `- p  k7 |' Q% @+ Z

8 g  `. H; \* B第二学期进度 :
+ {7 ]/ ]* G# g- M
* m, ?; C" o, Q4 q; d第一周 第二十二讲 大调式
7 u$ @* s; M# Q* v. u, }
: i7 p% ~- Y! y+ `: `1 W第二周 第二十三讲 小调式(一)
; W& W+ m0 j/ F: x- N4 W' i& t' V3 e( O
第二十四讲 小调式(二)
# U) v: s) [6 ]7 O4 U7 @  c
. M0 D$ b! ]# |+ w! y第三周 第二十五讲 五声调式与七声调式(一) 1 n+ u; J9 l0 _) m. x& C& H

, ]( E% K5 z3 y) r3 C& J第四周 第二十六讲 五声调式与七声调式(二) 4 O4 f4 y9 c6 b* Q4 B4 u

! `" w. f% S, `2 a8 @  j5 w3 T第五周 第二十七讲 如何确定调与调式 8 U; P& |3 K$ s9 l" `

) i& D  b) O: Z0 J! P# E第二十八讲 调式的多样性及其表现作用
% F3 h- F0 R$ B9 b% ]* m5 W$ \, i4 J7 n- y9 c: W
第六周 第二十九讲 调式中的音程 4 A# x: i/ y. F/ R0 Q

/ B: W) `" k6 N* K: j第七周 第三十讲 不协和音程的解决
3 ^5 x% H6 ?$ A3 v; Y' V1 v9 {; j  W  [# y5 h8 R$ o* {4 ?: n
第八周 第三十一讲 音程的表现作用
' j7 U- C% y, z0 c
% k4 w- g0 n' i6 a5 x2 ]第三十二讲 调式中的和弦(一)
: g4 ^: z! h- B. H4 j, l6 Y
& j! j/ Y$ j/ Z6 P0 {) R, t1 e1 P第九周 第三十三讲 调式中的和弦(二)
, J! Y4 c" M" {8 ^! o$ a. l; ^5 p: j! z
第十周 第三十四讲 和弦的实际应用
4 b; n, m' Z7 {: b2 F
0 M" \* ^3 G' ^* R7 V7 J第十一周 第三十五讲 调式变音
) u9 `+ ~! @  ?: T+ l9 l3 s- c3 w0 ?
第十二周 第三十六讲 半音音阶
: z$ _: J/ Q1 p5 ^+ u
! x1 k9 C8 @( v第三十七讲 调关系 ( ^/ W. H; k- Z8 E8 f( W

# u% s. q5 O0 c6 z6 f* j2 S第十三周 第三十八讲 转调
) H9 z$ f/ M3 x: v; h7 A" |' F
# a: ?- o& T' D1 ?0 q9 S第十四周 第三十九讲 怎样识别转调和调式变音 ) _6 c$ L$ f) _1 i2 K6 a) w

/ I8 U2 s' m9 q, |( N9 o$ ?第十五周 第四十讲 移调 " H2 B  m$ U5 e1 n4 ^+ v
8 y9 l1 P, i2 Y
第四十一讲 移调的实际应用 ( `! ?) s( D1 E5 O" ^
, s1 x( {9 k9 {/ i! q& @! W2 [& p
第四十二讲 装饰音
+ ~0 k/ f+ ^9 l
1 X4 W. `' l8 V* I* e) r( |第十六周 第四十三讲 关于旋律知识
# q4 [, R7 @7 L. Y1 x! j4 m/ Y( B  S9 O# O- x$ H( B
第四十四讲 乐曲的基本形式
) h$ Z3 e( L- S* L3 p/ E- I" t" R' J' m
第十七周 复习 + c  D6 K( b! [5 k/ I

# r$ |; [% t2 ^& N4 Z考 试 :考试采取书面闭卷形式。期中占20%,期末占80%。
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