态度决定你适不适合学钢琴

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态度决定你适不适合学钢琴

适不适合学琴，往往不是天赋、经济条件决定，而更多是态度。如果你或孩子有以下这6种情况，那可就要谨慎了！

一、总是缺课或请假


最近不知怎的，总有请假的，而有一种请假叫“老师，我们家孩子……”
老师，我家孩子闹情绪，就是不肯去上课。
老师，我家孩子要过生日，不肯去上课。
老师，我家孩子要去旅游，就不去上课了。
老师，我家孩子要随我一起回老家，就不去上课了。
老师，我家孩子说外面下雪了，天气冷，不想去上课。
老师，我家孩子.........................
老师：我能怎么办，我也很绝望。
学了一段时间的琴：“老师，为什么学琴这么久了，一点进步都没有？”
老师：“我能怎么办，我也很无奈。”

不按时上课，不提前请假，随意缺课的，学琴效果一定差。不仅是学琴的连续性遭到破坏，更是会出现孩子把学琴作为无关紧要的事，有了这观念就再也学不好。一旦养成懒惰的学习态度，那就很难培养好的学习习惯。
对于孩子而言，乐器学习是最容易走弯路的，若你不定期去上次课，把一些问题及时的纠正，那你自己是不可能练好的。你要是还经常请假的话，那你就等于在问题上在添加问题，害了你自己。

二、选择老师要三思，盲目换老师更要三思
在学琴的过程中都会几乎每个人遇到换老师的问题，很多人会因为各种原因没办法从头到尾只跟随一位老师。但是在什么样的情况下换老师，换什么样的老师，这些问题都需要一一去思考，在思考的同时，要谨记“三不原则”：
不要乱换老师
不能总换老师
不可盲目换老师
在初级阶段是不建议常常换老师的，在孩子还没完全适应一个老师的教学方式之前频繁的换老师会造成孩子的思维混乱，同时影响学琴的进度。其次打好基础是一件需要坚持的事，要统一好标准，养成一个固定的习惯。希望每一个人在开始学琴的第一阶段就找到一个适合自己的、正确的老师。
但是如果老师确实存在很严重的问题，赶紧考虑

三、别再说没时间练琴了,你就是懒!_
“老师，我真的很希望钢琴能进步，但我都没有时间练，怎么办? ”
我们来看下朗朗：小时候的朗朗每天早晨5：45起床，练琴1小时，7：00上学；中午回家吃饭15分钟，练琴45分钟；晚上练琴2小时，然后做作业。每日六小时的练琴时间，一到寒暑假就会加倍练习，占据每天的时间。朗朗说过：“没有所谓的兴趣，兴趣都是练出来的！”朗朗的时间真“多”呀！
亲，你此刻是不是在被窝里看手机呢！
小学阶段的孩子可塑性强，好习惯的养成能让他们受益终生。在这个时期，家长应科学合理地安排好孩子的学习时间，让孩子养成注意力集中，定点定时的好习惯；什么时候学习语文，什么时候学习数学，什么时候弹琴，都要有详细的计划，并且要严格执行，如果孩子不能按时完成，看电视、玩游戏等活动一律免谈，以此来强化孩子的时间观念。凡是学习习惯好的，文化课成绩和音乐学习都很出色，也就是说，培养出一个抓紧时间、集中精力、认真投入的学习习惯，一劳永逸！不管是文化课还是音乐课都不需要打疲劳战！所有说没时间练琴的，都需要找一找深层次的原因，没时间只是假象，真正的问题出在哪了？不要让练琴背了影响学习的黑锅！

四、出了问题全怪老师
孩子弹琴弹不好，练不下去，原因常常是多样的。一味埋怨老师，影响老师的状态。如果当着孩子的面吐槽老师，更是影响老师在孩子心里的权威，只会让情况恶化。
一日为师终生为母，老师是领你进门，修行还是得靠个人，不管老师多严厉，毕竟老师多半是为你好。想奏出美妙动听的琴声，还是老老实实，扎扎实实做好练习，和老师有什么误解多主动与老师沟通，日后你有建树之日，会感谢今天与老师同向而行的经历。

五、回课不通过，练琴敷衍了事
一般来说，老师每节课上完，都会强调这节课的重点和注意问题，并布置作业回去练，回课再指出问题。可是一些孩子面对回课没有通过，老师布置的作业也没有完成，注意问题一大堆，没有按老师的要求去做。此时不但心里没压力，而且毫不在乎，还给自己找出了各种各样的理由，为自己没有练琴或敷衍练琴而开脱了事。
宝宝，请端正你的练琴态度！

六、不舍得买琴
“我就让孩子学着玩，先不买琴，也不要成绩。”殊不知家长一开始就持有这种观望态度，下不了决心，孩子也会被家长影响。如果家里没买乔治布莱耶钢琴是什么结果呢？毋庸置疑，就是说放弃就放弃，很容易半途而废。当你还在纠结要不要买琴的时候，别的小伙伴已经准备钢琴考级了。
买琴可以给孩子一种神圣而庄严的感觉，孩子会更有决心和信心去完好一件事情，而不是给孩子造成一种从小就对一件极其重要的事情只是敷衍了事，三天打鱼两天晒网的习惯。