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[音乐] 民间歌谣助推少儿树立文化自信

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发表于 2004-10-29 | |阅读模式
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民间歌谣助推少儿树立文化自信

  我国优秀的传统文化是中华民族重要的文化软实力和强大的精神力量。由于多方面原因,现在一些青少年对中华传统文化了解不深,对民族历史文化知之甚少,对传统观念缺少认同,对传统节日没有热情。这是文化不自信的典型表现,也是现行教育模式的一大弊病。要改变这种现状,就要培养孩子的民族感情与荣誉感,让孩子从小接触、了解我国的传统文化,在熟悉中萌生出热爱之情。中宣部、教育部也要求把“中国梦”宣传教育融入各级各类学校教育教学之中,提出要对学生加强中华优秀传统文化教育,让他们从传统中汲取营养,树立起文化自信、民族自信,才能担负起民族复兴的重任。民间歌谣恰是培养孩子民族感情和文化自信的极好教材。

  在漫长的农耕时代,民间歌谣是伴随人们终身的良师益友。一个人从呱呱坠地时起,就在民间歌谣的哺育中成长:婴孩时听着催眠曲入睡,幼年时念着童谣学习语言和知识,唱着儿歌做游戏,长大了又通过民间歌谣表达情爱、诉说烦恼,成年后用民间歌谣记录历史、总结经验、传授知识,培养教育下一代。民间歌谣就像一部文化宝典,浓缩了各民族的传统生活、历史文化、审美意识、价值观念和生产生活知识、自然人文知识。尤其是其中的儿歌,作为民间歌谣中的精品,不仅内容丰富多彩,而且形式活泼、语言简明生动、音韵和谐悦耳,朗朗上口、易读易记,适合儿童学习。并且,在学堂教育并不普遍的古代,儿歌担负着培养教育下一代接班人的重任,劳动人民依靠它传承自己的历史、文化、知识、观念、审美和价值观,因而说,儿歌蕴含着深厚的教育学、民俗学、社会学、美学等内容。

  民间歌谣包含着丰富的传统文化内容,对节日、历史、文化、英雄豪杰、名人事迹、风景名胜都有唱诵,从而使得民族自豪感一代代传递。例如对我国的传统节日,各地民歌都有生动的表述。“正月十五闹元宵,二月初二太阳糕,三月初三蟠桃会,四月里头把香烧,五月初五端阳节,六月六来看谷秀,七月初七天仙配,八月十五月饼咬,九九登高吃烧肉,十一家家包火烧。”天津这首歌谣短短十句,不仅叙述了各月的节日,还把过节的主要内容写明。《迎春谣》:“二十三糖瓜粘,二十四扫房子,二十五敲锣鼓,二十六炖大肉,二十七宰公鸡,二十八白面发,二十九对联贴在大门口,年三十儿全家坐到咕咕哏儿。”它把腊月里准备过春节的各项工作一一列明,简明扼要又生动有趣……少儿通过听唱或诵念这些歌谣,很容易就能记住这些节日的时间和习俗,激发他们对节日的好奇和兴趣,有利于他们从小就熟悉本民族的传统节日。

  对各地的传统民俗,民间歌谣往往描写得简洁生动,能满足各年龄段孩子学习和了解的需要。如对传统的婚嫁习俗,吉林儿歌《婆婆丁》描述得生动有趣,非常适合幼儿唱念。“婆婆丁,水灵灵,骑红马,驾红缨。红缨帽,穿白孝,白孝衫,顶大天。天打雷,地下雨,张家闺女过大礼。十二猪,十二羊,十二个骆驼摆大墙。大车拉的描金柜,小车拉的金毯箱。”另一首《送闺女》:“小花猫,上河西,买花布,做新衣。穿着新衣干啥去?八月十月送闺女。四个吹,四个打,四匹骡子四匹马。开开柜,十八对,红缎子袄,红缎子被。开开箱,十八双,金丝线,绣幔帐,绣得花草闹嚷嚷。”这则适合孩子们玩耍时边“打扮”边唱,能启发儿童丰富的想象力。

  民间歌谣也很重视对儿童进行中国传统美德的宣传教育,如忠、信、礼、义、孝、善等,都用歌谣巧妙地表现和引导。吉林朝鲜族《摇篮曲》:“我的宝贝睡在炕上,我的宝贝睡得真香……长大为国尽忠,长大对父母尽孝,兄弟之间友爱体谅,一家老小和和睦睦喜气洋洋……”它把父母的爱、对孩子的期望、忠孝仁爱都融汇在歌中,唱给孩子听。湖北儿歌《敬婆婆》:“粘米坨,糯米坨,搓成汤圆丢下锅。咕啦咕啦三把火,盛一大碗爹妈喝。爹妈说我心肠好,端起过去敬婆婆。”短短一首歌,既让孩童了解做汤圆的过程,又引导他们孝敬长辈,歌词活泼生动、富有韵律。

  此外,民间歌谣还特别重视培养孩子的道德品质,对儿童说理劝教都循循善诱,引导儿童向善尽美,教导孩子做事方法和为人处世原则,如勤劳勇敢、与人和睦、团结合作、懂得分享等做人的道理。这方面的儿歌言简意赅、形象生动、通俗易懂,很容易被儿童接受。大家很熟悉那首谜歌:“摇钱树,两个叉,一个叉上五个芽;摇一摇,开金花,有吃有穿全靠它。这棵树,何处有?就是一人两只手。”这首福建儿歌形象生动,比喻贴切,既给儿童想象的空间,又阐述了一个深刻的道理:幸福生活要靠自己的双手来创造。新疆塔吉克族儿歌:“我的小绵羊呀,你的毛长得这么美,又长得这么长,我想把你牵到洋货店,送到巴扎上,再换回件花衣裳。小绵羊明年就产羔,换衣裳应该用羊毛。孩子,花衣裳虽美,再美也没有你漂亮。孩子,如果不会放羊也不会唱歌,花衣裳也是丑模样。”这首儿歌像讲故事一样娓娓道来,告诉孩子光讲究穿戴是丑的,要放羊劳动才美,培养孩子爱劳动的优良品德。

  梁启超说过:“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步……”实现中国梦,需要几代人接力才能完成。优秀的民间歌谣经过千百年的流传,内容形式久经检验,艺术上千锤百炼、臻于完美,对孩子们来说,无疑是一份宝贵的精神食粮。
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