钢琴学习：关于音阶练习的四大技巧

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5 Q' M- a$ c% g, }* X6 q钢琴学习：关于音阶练习的四大技巧
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音阶就是音乐所用的音按音高的顺序，依次排列起来，形成阶梯状的序列，就是音阶。练习音阶会使手指得到平衡的发展，并提高控制手指、运用手指的能力。琶音，是将同时发出的和弦各音，按从低到高的顺序依次奏出，就是琶音。弹好了音阶，也就等于弹好了钢琴曲的片段。


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音阶、琶音是各种钢琴弹奏技术的基础，也是钢琴作品表现音乐效果的重要技法。练好音阶、琶音将使我们受益一生，使弹奏训练取得事半功倍的效果。然而，要掌握好此类弹奏技巧并非一日之功，习琴者不仅要长时期持之以恒的坚持练习，更需要科学、合理、正确的练习方法，领会其中弹奏要领，练习时方能明确训练目标，快见成效。
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一、大指的弹奏
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大指在五个手指中最粗，天生力量由余而灵活不足，除了其它各指一样，做垂直运动，把琴键弹下之外，还能作水平的转弯运动来支撑弹音阶、琶音时手的位置转换。如果大指的弹奏方法不对，会造成声音的不均匀，影响演奏的速度和流畅性。可以说，大指决定着音阶、琶音弹奏质量的高低。练习时，应注意以下几点：


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: A5 G$ j( ~$ R, x9 B) r* ~触键的位置
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大指的触键点在大指指间外侧。弹奏时大指的前半截不要向外撇，更不能平躺着往下压键，或用关节去弹，以免导致声音中重浊。
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触键的独立
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较其他手指不同，大指的两个关节受条件制约，弹奏很容易依赖手腕，练习时要让它自己抬起、弹下，手掌和手腕都不要参与其中，第二关节要积极主动。尤其在转移位置的时候，大指也要在掌心下寻求一点独立触键的空间，保持大指本身的独立性。
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6 B5 ^& r5 A/ U$ Z提前准备

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3 g, e9 H0 L2 t# {大指刚一离键，立刻收到手掌下，做下一次弹奏的准备。大指“转弯”要松弛、自然、果断迅速，不要迟疑。


避免重音
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大指天生笨重，注意控制音量。练习时可以四个音为一拍，让不同的手指处于重音位置。
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# ?7 I0 O/ }2 T二、手腕运用
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6 N* d' A/ U! s, L7 w0 G2 d8 z手腕的协调音阶、琶音弹奏中关键的环节。它是力量传送的枢纽，也是连续不断地弹奏的基础。练习时统一出现的问题和应顾及到的是：

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上下抖动

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手指独立性差，手腕过于积极。一定要明确放松并不等于抖动，弹奏时严格约束手腕和小臂的强烈抖动，使手指在不外里借助下自行活动，逐渐练出独立功力。
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过于平稳

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/ U, d9 w3 V: A手腕应尽量保持平稳，但不应僵硬。在弹奏相对平稳的基础上有弹性、上下左右自然摆动的手腕是正确的。慢练是解决抖动和僵硬的最好办法。


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$ p0 t9 `( `3 L* y$ K! C力量转移
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手腕必须左右调节位置，随手指弹奏的动作要及时平稳的移动，让手指处于最有利的弹奏位置，在每个音都自如地接受到自然的重量。就像走路时两脚自然交替不断转移重心的动作。弹奏音阶、琶音的第一个音时，应用“落下”去的方法弹出，后面的音都是这个落下去的重量的转移。


三、触键的技巧

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均匀、清晰、集中、干净、流畅的声音是我们弹奏音阶、琶音努力希望达到的效果，也是练习的最终目的。但事实上做到这一点很难，它不仅需要长时期大量的练习，更需要科学、扎实的弹奏技巧，应做到：
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  M; d4 `5 i7 t/ J9 X( `整个手有“架子感”
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& s2 g7 \7 W: i8 D, J# v: N4 t手指、手掌要成自然状态，特别是掌关节要向外凸起。弹奏时，手不可松垮也不能紧绷，手背是水平状不能内外斜塌。在练习四、五指有意识的降手背外端微微提高，让四、五指充分抬高，弹出的音就清晰、明亮、有力了。

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掌关节是出发点
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3 |3 S$ {7 S: S) B  g掌关节的灵活松动对音阶、琶音的快速弹奏有着只管重要的作用，同时掌关节要发出足够的力量，才可以让声音弹的饱满，所以集中力量迅速的击键盘，下键要有爆发力，触键后立即放松，将注意力转移到下一个手指的弹奏上，弹完的手指要尽快的离键。

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: e& s- i9 N7 l+ U/ e1 `6 ]1 |指尖要牢靠
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5 Q* S9 I2 |& S+ C0 z* a' [指尖的主要功能是将手指弹奏的力量传导至琴键，如果指尖瘫软，击键的力度就回因手指支撑的软弱而散失、使声音松散。
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四、练习速度



弹奏是否均匀，除了练习的方法以外，还与练习的速度有很大关系。毫无疑问练习音阶、琶音的最终还是为了学会弹快，而缓慢的练习是快速弹奏的基础。只要能使每个手指的动作，每个音的弹奏能通过大脑指挥、耳朵检查就可以了。