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发表于 2019-12-8
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说说古诗词曲中的点染手法
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& f$ ?2 A7 `6 H+ S7 Q" }* m" t什么是点染? " k6 A/ |. n1 a: s: N) H+ C2 I
高中教科书江苏版第四册上说得很明确:“所谓点,指的是点明情感的内涵;所谓‘染’,指的是用景物来渲染烘托所点明的情感。” ; k6 m4 W5 A. d, A# y" B; @
点染,本是国画的术语。绘画时,有的地方点,有的地方染,从而绘出一幅和谐统一的画面。借用到古典诗歌中来,指的是作者在有些地方正面点明旨意,有些地方侧面渲染。这在写景抒情诗中比较常见,一般用景物来染;用一句话,一个词来点出要抒发的感情。渲染是为了突出旨意,旨意引导渲染,相互依存,和谐统一。
" L# G8 q/ `' w/ u& I8 w4 t; V' H 下面结合一些具体的例子,试作说明。 . u3 }; o( p4 s
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一、诗中 的点染 , J. j: `& `+ B V, r. ~# D- ^
请看下面例子(2005年高考重庆卷古诗词鉴赏材料): `+ _! x7 T2 j5 V$ b
: H ^$ E% x. Z+ o) M 从军行七首(其二)
% Q3 j7 q8 Z8 y9 P 王昌龄 ! ^, L& Y+ ?& _6 j/ p; v
琵琶起舞换新声,总是关山旧别情。
o8 S, q" @/ ?& a( x$ ]$ L 撩乱边愁听不尽,高高秋月照长城。
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7 S1 v9 o- R5 C6 n0 G5 ?% d: f 这首诗通过边塞军旅生活中的一个片断,表现了征戍者深沉复杂的情感。前三句就乐声抒情——“换新声”——“旧别情”——“听不尽”——感情溪流一波三折,第四句是以景结情。 0 p: E9 x8 ]9 e0 q; a
这首诗的三、四句运用了“点染”的手法。第三句先点明“边愁”,第四句则是由情入景,用清冷的秋夜、高空的明月、绵亘起伏的长城这样莽莽苍苍的景象来渲染烘托“边愁”,使人们感受到戍边者那种丰富而深刻的思想:有无限的乡愁,也有立功边塞的雄心;有对现实的忧怨,也有对祖国山川风物深沉的挚爱。
! d# E( ^8 b+ h7 U; k3 m9 |- b/ z 再如(2006年高考山东卷古诗词鉴赏材料): : O3 v8 X: n- b7 J, d! c4 c- }
$ @4 f- N' q) ~" ^ 晓上空泠峡
3 g/ k* N6 e0 \: U$ a+ w 王闿运
) S; y& W: D8 E4 b3 { 猎猎南风拂驿亭,五更牵缆上空泠。
5 I% p8 U( y: B" `! S 惯行不解愁风水,瀑布滩雷只卧听。
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. _# }+ _) }5 G 这首诗前两句描写拂晓时猎猎的风声和峡中行船溯流而上的情景,这是借景抒情,是“染”,意在烘托“不解愁风水”。第三句是“点”,点出作者惯于常年旅途奔波,已经不知道风波发愁为何事,这实质上是一种久历沧桑后从容自信的心态。第四句又是“染”,用“卧听”“瀑布滩雷”这个典型场景烘托“惯行不解愁风水”的心态,即诗人面对一切艰难都无所畏惧的傲然气度。 ; l4 U7 d8 ?) W3 v- N
/ o- z- J" L3 a/ s$ t7 Z 二、词中的点染
& c* n" ]" r- c( M 请看下面例子(2006年高考安徽卷古诗词鉴赏材料):
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柳梢青·送卢梅坡
M! P$ I: h" s# P7 t6 P* } 刘过
9 _' ~, I! i$ p; y: h 泛菊杯深,吹梅角远,同在京城。聚散匆匆,云边孤雁,水上浮萍。
+ P1 j, I9 u$ i+ o; o/ Y& {% X4 ? 教人怎不伤情?觉几度、魂飞梦惊。后夜相思,尘随马去,月遂舟行。
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这首词是词人为他朋友卢梅坡送别时写的。词中有三处点染: ! X5 a$ y3 o& I( T1 l7 |" F* j
一处是“聚散匆匆,云边孤雁,水上浮萍”。这首词前三句写聚,写饯别时对旧日交游的回忆。“聚散匆匆”是承上启下,点明二人相聚短暂、相别仓促,表示他们不论是对“聚”还是“散”,都感到时间短暂,友情难以畅叙。“云边孤雁,水上浮萍”二句是比喻,是景物描写,是渲染,写他们分别之后,如云边的孤雁,深以失侣为苦,又如水上浮萍,到处漂泊不定。这里“云边孤雁,水上浮萍”烘托了“聚散匆匆”的遗憾,与柳永《雨霖铃》“念去去,千里烟波,暮蔼沉沉楚天阔”有异曲同工之妙,令人伤心动情。 8 w: {. u( k: [! m! I. i
二处是“教人怎不伤情?觉几度、魂飞梦惊”。“教人怎不伤情?”换头(填词过拍后另起,叫做换头)设问句,直抒胸臆,是“点”。“魂飞梦惊”四字是“染”,写“伤情”的状态。“魂飞”写他因友人离去而失魂丧魄、六神无主的情形;“梦惊”,写他因为不能再见到友人而辗转反侧、无法安睡的情状。前面用“几度”修饰,更见情深意切。 $ J# A9 p7 f' ^0 x7 U
三处是“后夜相思,尘随马去,月遂舟行”。这里“后夜相思”点明“相思”,“尘随马去,月遂舟行”则是渲染,写他想象中追随友人旅程远去的情形:他的心像飞尘一样时时紧跟在卢梅坡的马后,又像明月一样处处追随在卢梅坡的舟旁。如此情景,烘托了作者对友人的深情厚谊和刻骨相思,升华了主题,拓宽了词境。 ; X1 P2 `2 l. o; a- t- y4 J0 Z5 q
这三处点染,情中生景,景中见情,情景交融,哀婉动人。 ) b+ v1 w) j% u% e3 {2 u: @! Z9 t
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