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歌 唱的共鸣器官有胸腔,喉腔,咽腔,口腔,鼻腔等,而根据声音特色和声区划分,分别有头腔共鸣,口腔共鸣和胸腔共鸣,歌唱发声时,我们的声音通过我们体内的 各个共鸣腔体,引起共振,这就是共鸣。共鸣对声音起着修饰美化的作用,任何一个优秀的歌手,其发声和美妙的歌唱都是建立在这种基础上,所以,这是一个非常 重要的环节!
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唱歌技巧 A
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' u' n* S" s4 c) g4 w8 z; Y我们平时生活中采用的是自然式呼吸,这种是下意识的,气吸得少而浅,呼 气也不用控制,一次呼吸只要三秒钟左右,不能用于歌唱。歌唱的呼吸是比较深的腹式呼吸法,既气要吸到腰的周围,然后利用呼气肌和吸气肌的对抗,找到用力的 支点。一次呼吸往往长达十几秒钟,歌唱的高低强弱,茚扬顿挫的变化,全*呼吸肌肉灵活有力的运动来完成。唱歌时要一直保持这种状态,声音完全由气息来控 制,这就是人们说的“声*气传”。 ( R* G7 C6 t0 \4 d" S: t1 h! d! ~
, }) ]7 L* U# D& x/ e⒈吸气 # v0 V6 T: D* G5 s
6 i Q( r) f7 p9 r- T& }' }想象自己处于一个美丽的花园之中,深深地闻了一下鲜花的异香----好, 这就是歌唱的吸气,这样吸气得才深。吸气要用鼻和口同时自然的进行,尽力作到平稳轻巧,柔和,不可用强制力量,不能僵,气要吸得深,不可吸在上胸和心窝 处。吸气以后要有像打喷嚏之前那样短暂的一憋,体会一下腰周围的扩张,膨胀的感觉。找到这种感觉是唱歌的关键。 + i$ N0 h# t7 _8 n$ K
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⒉呼气 [" R% \. d- N3 j- A6 W i- H
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呼 气的方法就是利用横膈膜的力量把腰腹扩张的感觉一直保持住。想象自己手里拿一大瓶香油往另一个小瓶里灌时那种小心翼翼,憋住气息的感觉,呼气要均匀,舒 缓。各位可以准备一张10平方大小的薄纸片,放在墙上,距离它4---6CM,吸气后保持一下,然后用口吹气使之不落地,半分钟以上便为合格。也可以代之 以一只燃烧的蜡烛,对着火苗发“U”音,正确的气息是火苗倒而不灭,时间越唱越好。 1 o, h1 P0 ]& P$ ]
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⒊怎样训练横膈膜的力量 ' I+ n, |! x1 r- s1 V! U" [
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横膈膜的力量对气息的保持和声音的力度都很重要。
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传统的训练方法有;
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⒈数数字;深吸一口气,利用腰腹的力量保持住,从1开始数,数到60为合格。数数要均匀要有节奏,不能偷气。 $ U8 ~3 [1 Y) O( ?& g. ~
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⒉吹灰;深吸一口气,然后就像吹掉桌上的灰尘一样往前吹气,节奏是一慢而快,体会横膈膜的力量。 5 c9 g. Y, o. R' q# B) J' M% q% H
( E4 V% Y' c- {5 q" a7 C2 v⒊多做仰卧起坐,增强腰腹的力量。
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第一个要注意的是如何使声音更饱满.宏亮
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无法打开声音的原因有两个:
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2 n5 J: L o4 a* w5 t; Y$ J1..没有充分利用共鸣器官 2..气息不稳
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(方法): 8 h" I0 z F6 c3 t4 G0 b4 L
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一. 技巧
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1.体会胸腔共鸣:微微张开嘴巴.,放松喉头,闭合声门(声带),象金鱼吐泡泡一样轻轻地发声..或低低的哼唱,,体会胸腔的震动.
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' ?/ U: _+ U; ^0 d, {# Y2.降低喉头的位置:(同上);喉部放松.
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3.打牙关:所谓打牙关,就是打开上下大牙齿(槽牙).给口腔共鸣留出空间,用手去摸摸耳根前大牙的位置,看看是否打开了.然后发出一些元音,如"a".感觉感觉自己声音的变化.
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4.提颧肌;微笑着说话.,嘴角微微向上翘,同时感觉鼻翼张开了,试试看,声音是不是更清亮了.
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, d5 K8 a2 o: d" W: k5.挺软腭;打一个哈欠,顺便长啸一声. ' M+ v; j1 C+ O- T
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注意:在大声说话时,注意保持以上几种状态就会改善自己的声音.切记,一定要"放松自己",不要矫枉过正,更不要只去注意发音的形式,而忘了说话内容.
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$ B* Q+ _1 g/ u二..气息问题
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发音*震动,震动*气息,要使声音洪亮,中气十足,就要有饱满的气息.呼吸要深入.持久,要随时保持一定的呼吸压力.平时可以多做些深吸缓呼的练习.最好在练习说话的时候先站起来,容易找到呼吸状态,要坐的话,也要坐直,上身微微前倾. 6 C8 T; k$ X; }8 I1 ^$ @
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7 O0 M- H- I+ D# x' n+ N运用气息的时候,千万不要"泄气",要在上述的呼吸压力中缓缓的释放,并且要善于运用,嘴唇把气拢住.这样来保持胸腹和嘴唇的压力平衡.
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/ C& ^0 F" p) z7 e9 M三..声线问题 4 W9 a( c" u) Z! B9 o4 J
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4 f3 U# w' l% u我们的发音,有一个不容易察觉的线路,比如打呼哨,声音很响亮,道理就在于气息畅通,声音集中,通行无阻.说话也是这样,要尽量让自己的气息贯通,让气音尽量沿着口腔内部的中纵线穿透而出. 这样才能使声音集中而响亮. 0 P+ q% m$ `% b# n/ B. J
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$ g8 C4 v/ d! m, R2 f9 Y下面我们说下唱歌的基本方法
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一:姿势
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0 K& w# U: T/ F# n/ o. g) q7 |# r1.身体要直 2.重心要稳 3.上胸要开 4.双肩要松 5.面部自然 6.精神振奋
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二:呼吸...(呼吸方法有多种...我们应曲风而异) & |+ @* c+ X+ r: v' a$ ?
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1.锁骨呼吸法 2.胸式呼吸法 3.腹式呼吸法 4.胸腹式联合呼吸法 0 {0 T, p% B! z
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3 c9 F2 c3 y1 `9 i0 r' o5 {(一般我国的美声唱法多才用与第4种:胸腹失联合呼吸法....通俗就较为随意点了) & p' G& a) Q$ ~7 E4 v7 V' y
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练习呼吸的方法: ) X7 z' W. g: P' t E j0 a. H9 s. b
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+ l4 l- B- L. z% s" J9 U+ {(一)可分无声呼吸练习:1.快吸快呼 2.快吸慢呼 3.慢吸慢呼
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1 c% S A) G% Z* f(二)发声呼吸练习..顿音.连音或连顿结合的练习
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+ X8 |6 A8 a0 t6 v6 s7 F4 S再说下唱歌时应该如何起音; ! X8 F. ~5 n# n
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9 M8 c: l9 E K# t+ P# Q* u8 g. G第一,要防止用过多和过猛的气息去冲击声带.
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第二.要防止声带过于松垮,不积极*拢闭合去挡气
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0 l5 z- m) U" J/ z, F第三,要防止起音时喉头挤,卡,压,使喉头失去弹性.
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起音时,一定要做到发生自然,气息柔和,打开喉咙,稳定喉头,声音流动,并将打哈欠,放下喉头,空气通过声门而吹的三个动作,在同一时间完成.同时还要掌握好气息,声带.共鸣的协调配合速度. ! W! [5 n0 o8 E7 P
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4 X9 d+ A. S: q! o: d闭合哼鸣的练习方法:
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1.正确站立的歌唱姿势和积极兴奋的歌唱状态
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2.用口鼻垂直吸气,鼻孔兴奋张开.哼唱时,要有流鼻涕的感觉,要均匀.柔和地从鼻腔向外叹气,一定要有叹气感.通畅感.横膈膜有各显的支持点.
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0 O; y3 Q( U+ [) p% V! |3.哼唱时,嘴似闭非闭,上下齿不要咬死,舌头平放,舌头舔在下牙床上,喉头下沉轻轻提气. $ j* w' b5 l/ w# _# w" c2 `+ l
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4.哼唱时,声音是从上口盖以上发出的,眉心和鼻深处有轻微的振动感,而且每个音都是从同一位置上哼出来的.
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9 D. x- G5 k5 j) o) q9 r最后我们说下通俗唱法:
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通俗唱法又为流行唱法,比较强调歌唱者本人的自然噪音,并不特别讲究声音的共鸣和音量,但强调情绪的渲染,非常重视歌曲感情的表达. - X7 L" L$ U- ^# X
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1 O3 x$ c4 {$ t- Z; G7 r演 唱上要求吐字清晰,音调流畅,表情真挚.,有时如口语说白似地低吟浅唱.有时又强劲有力地高声喊唱.带有极调的倾诉性和宣泄性,具有浓厚的个性色彩和表现 风格的能力:同时也很注意歌唱的自然化和生活化.使用话筒演唱也是通俗唱法的特点之一,很讲究使用话筒的技巧,充分发挥电声扩大音量和美化声音的作用.. 以减轻演唱的负担.在唱法上也有结合民族唱法和美声唱法的,前者如日本的浪曲新唱,.后者如法国小曲中的美声派.
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! G' S* {8 @- O! Y4 X8 |通俗唱法在表演形式上灵活自由,有较多的形体动作(甚至配上半舞),充分发挥演唱者的特长.在服饰上,往往标新立异,鲜艳夺目,在伴奏上大量使用电声乐器,并配以多变的灯光效果,造成听觉,视觉上统一的强烈刺激的演唱效果. # @2 k" Y7 M( v1 q
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6 ^% ~& Z( y5 _' C# G补充下演唱的整体布局:
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+ \4 G' n3 |" q: g* V' ]2 W歌 唱的艺术是歌唱者把自己对歌词和音乐的理解,用优美的歌声传达出来.要准确深刻地表现好歌曲的内涵,首先必须认真研究歌曲的音乐和歌词,认真分析研究乐 谱,歌词和表情记号所要表达的感情内容,是歌唱者进行再创造的首要任务..只有讲歌曲读熟,背熟,弄清歌词的内容和音乐中各种表情记号的意义和内涵,分析 理解歌曲的基本风格情调以及作者的创作意图之后,才可能在此基础上对作品做进一步的艺术处理.
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在精确,熟练地学会歌曲乐谱的同时,应讲歌词多朗读几遍,歌词的文学语言形象也是歌唱艺术创造音乐形象的基础.
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音乐是歌曲的灵魂,在熟读乐谱的过程中,要反复体悟音乐的感情特征,领略歌曲音乐的旋律美,理解歌曲音乐的意境.
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8 V; N4 r( T1 _* j0 R8 z当我们讲一首歌曲已经唱得很准确,熟练,而且对歌曲的思想内容与感情形象有了较深入的分析和理解后,就可进入更为深入的演唱的整体布局阶段. |
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