雅马哈数码钢琴教学系统

neumann

YAMAHA 音乐教学系统是一个完整的系统，包括MLC-100调控台，教师键盘，最多16台学生键盘，带话筒的耳机和学生呼叫盒。MLC-100用它无以比拟的多样性，使你能任意让学生编组或独立演奏，另外通过简单的一个按钮即可实现师生交流。

虽然MLC-100调控台可与任何厂家的电子键盘连接，但我们还是推荐您使用YAMAHA 的Clavinova 数码钢琴。除了保证即插即用的功能，它还提供了真实钢琴键盘的标准功能，如GH（渐层效果）键盘继承了YAMAHA 一个世纪以来制作原声钢琴的经验，设计和制作都按传统三角钢琴的规则进行，它具有重力感和力度控制，这对练习钢琴的高级技巧是十分必须的。它的音质由于使用了高精度的AWM（高级波形记忆）音源系统，因此更加真实和出众。AWM对三角钢琴进行采样，然后根据演奏者的力度进行处理，音头，音量，音色，衰减，谐振和调制都根据每个触键力度的变化而不同，使它与真钢琴难分彼此。

一个钢琴教师—16个有能力的钢琴学生,这很可能是教师的恶梦，然而这也是我们经常遇到的麻烦。现在是让这种大课堂式教学改变的时候了，YAMAHA出色的控制调控台MLC-100为我们带来了对学生独立教授的能力—尽管可能是一大群有能力的学生。        
　 一起对学生们独立教学
最终每个学生都将能获得所需要的独立指导，而不会打扰其它人。这儿的秘密在YAMAHA的MLC-100音乐教学系统，这个体积小巧而功能强大的使您能最多连接16台YAMAHA Clavinova数码钢琴（或其它电子键盘乐器），从而为16个学生同时上课，内置话筒的耳机可使学生之间或学生与教师独立交流，因此那些水平差的学生不再会为集体上课而害羞。另外MLC-100的编组功能使学生不仅可以独奏，还可以集体演奏。教师可以与一个或一组学生分别双向交流，而学生需要帮助时，只需按一键即可让教师知道。简言之，MLC-100由于实现了一对一的教学，不仅使教师的工作更轻松，也使学生学习的兴致更高。        



操作极其简单
如果你担心这样强大的一个系统会难以操作的话，以下的介绍将打消你的疑虑。你会发现MLC-100的操作是极其简单的。

监听学生演奏 你可以通过按独立的学生选择键(1-16)来监听他的演奏或说话，用对应的编组选择键(A，B，C，D)可监听到对应组的学生们的演奏或说话，再按以下该键可取消监听。 将学生编组 学生和被编入4组：A，B，C，D，在每个独立学生选择键上边，你可按编组键将它们编组。 自动巡视 此功能将自动监听每个或每组学生3秒钟，按AUTO SCAN键不放，然后按学生通讯选择键A行的按钮决定时间。 演示演奏 让所有的学生听某组中的一个学生演奏，可先按对应的学生选择键或对应组键，然后按DemoPhone键进行耳机监听或按Demo Output键从主音箱监听。 师生交流 先选择一个或一组学生，然后按Instruct Select 键这时你可以与学生双向通话，按Instruct All 可与所有的学生通话。 选择声源 按Source T.Inst使学生监听教师的演奏，你的演奏将进入所有学生的耳机，按Source Input键可使大家监听插入 AUX IN口的CD或磁带机播放的音乐。 学生呼叫 学生可通过在前面的CALL键呼叫老师，在老师面前的控制板上对应的学生选择键将闪烁，按此键可与学生通话，当多个学生呼叫时，最先呼叫的学生按钮闪烁最快。 选择教师监听 如果你只要自己监听自己的演奏或AUX IN口输入的信号，可分别按Monitot T.Inst或Monitor Input键，这时信号只进入你的耳朵，而学生听不到。 配对和编组演奏 你可以用Croup Pair键将2个学生配对演奏，按Group Group 键可编组演奏，再按对应键可取消该功能。 使用2个MLC-100调控台 你可以将2个MLC-100调控台连接使用，同时教32个学生，主控部分（第一台）控制教师监听，输入选择，让所有学生监听和演示耳机功能。其它的所有功能在对应的MLC-100调控台上完成。 　 我们还能告诉你什么 我如何对学生对话？ 所有耳机都带有内置的话筒，你可以控制与一个或一组学生单独交流。 MLC-100如何控制16个学生呢？ MLC-100象一台电话转接器，你就象接线员，所有学生的键盘都连接在MLC-100上，因此你可以控制信号的走向和通讯。 学生如何向我寻求帮助？ 每个学生都有一个呼叫键，按下此键时，教师面前控制板上对应的指示灯闪烁。同时学生的耳机中将听到呼叫的信号声，并等待回答。 我经常播放唱片以使学生感受不同人演奏时的不同处理，MLC-100有此功能吗？ 你可以将唱机插入MLC-100的辅助输入插口中，并决定哪些学生能听到这些音乐。 有时我需要学生编组演奏，这可能吗？ 是的，MIC-100设计为可以让学生二、三、四 重奏或集体演奏。通过按一键即可对学生进行编组。编组中的学生可任意组合，从而获得更大的灵活性。 使用原声钢琴时，我可以听到哪些人在参与练习，是用耳机是否会影响他们的练习自觉性呢？ MLC-100使你能自动或手工监听某个学生，如果发现一个学生停止练习，你可以与他交谈并帮他解决问题，着有助于学生自觉练习。同组的学生可以使用不同的钢琴音色练习，这进一步使你能准确地监听每个学生。 在编组演奏时，同组的学生如何听到其他人的演奏？ 同一编组的学生的钢琴和耳机将自动连接，这意味着每个人都能听到同组人的混合演奏，同时他们还可以互相通话。另外4个编组是完全独立的，因此你可以同时上四节课。 现在没有超过16个学生，我要有32个学生怎么办？ MLC-100的扩展插口使你能在连接一台MLC-100，同时对32个学生上课。 我能让一个学生为其他人演奏吗？ 是的。你可以选择任何一个学生进行独奏，同时MLC-100还可以让教师或某组学生进行演示，同时演示可有独立的个人或编组控制。 　 MLC教学系统上的报告卡 TONY CARAMIA，纽约ROCHESTER大学EASTMAN音乐学校的钢琴助教 “我们学校有10台CLP-650学生键盘，1个教师键盘，MLC教学系统调控台和一个磁盘驱动器，这些设备已经使用1年了。 ALLEN GILES 博士，加洲GOLDEN WEST大学音乐、钢琴与教学系教授 我使用YAMAHA电钢琴教室（24台Clavinovas560）已经2年时间了，它十分适合我的 教学风格，而且为它安装视频系统也不复杂，使我能在课堂上使用教学、录像带，它的音色是我听国的最好的采样音色。我特别喜欢它的重力感88键键盘。它的使用是十分方便的，那些不经常使用的人也可以很快熟悉它。 在学校中很多时候都要使用Clavinovas: 首先也是最主要的是我参与教学的钢琴课，没学期，都有大约125-150个大学生参加6级之一的钢琴学习，他们几乎都要接触Clavinovas. 另一些使用电钢琴教室的是那些演奏专业的新生，还有就是爵士乐专业的非钢琴演奏学生。 乐理课在晚上使用教室，为新生和转学生补课。社会教育部使用教室进行成人音乐教育。 在过去的一年中，Clavinovas的功能十分令人满意，以上的教师也同意我的意见。一个特别主要的优点是Clavinovas的音准很好，这点甚至超过了我们的预期。另外所有人都对它具有的重力键十分满意，所有键盘深度，速度，时值，发音和力度变化都很好，它不需要人工调节。 同时Clavinovas上具有额外的音色，如HARPSICHORD，电子琴，VIBE和吉它，这为钢琴教学增加的前所未有的可能性。不必说，学习巴洛克音乐的学生将能听到更正式的音色，同时双音色功能可以将音色组合，激发人的创造力。 将学生组合的 能力使教师能更充分的利用课堂时间，在他帮助一个学生时不会影响其他人，课程的设置有了更多的灵活性。使用Clavinovas使我们的教学更有乐趣、效率、创造性和刺激。我们感谢它的质量和性能，它是可信赖的，容易使用的好设备。” PICHARD SHAW ，伦敦皇家音乐学院 “学院中的学生攻读B。MUS学位的头2年在我们的教室中学习键盘演奏，他们都是高水平的演奏者或歌手，他们中有些人是第一次学习钢琴，一旦他们获得了基本的演奏能力，他们将面对大量的工作（总谱，伴奏，和声等），还要提高他们的阅读和作曲能力。我们没有希望他们都能成为李斯特，但希望他们都能学到些东西。在很多方面这个教室都为学生提供了合适的练习方法。 MLC教学系统为不同水平和要求的学生提供了自己学习的能力。这个系统不仅可以进行调整教学，16个学生（使用CLP760）可以独自，配对或编组学习和练习，用可单独与教师交谈，师生不要特殊训练即可使用这个系统。” RYU SAITO教授，日本YAKOHAMA TSURUMI 大学 我们自己有一套定制的电钢琴系统，可以同时为50个学生上课，由于教室很大，我们装上了录象机和监视器，使学生可以看到教师的手法，这种方法十分有效。 另外我们为这套系统影响很大，教师喜欢它，它大大加强了教师的能力，学生也喜欢它，因为他们能按自己的速度学习，水平高的学生可以学的多，而水平低的学生也不会影响别人的进度了。

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哈，恭喜兄弟！

侗乡宏

恭喜朋友。:victory:

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