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在练习钢琴曲过程中，可分三阶段；视谱、分练、组合。8 h% N' i# u- {* F
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) x& `/ s t5 N N, @3 r5 S1. 视谱阶段。
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0 N$ T- L" S9 J7 H& h# `: c学习一首新曲子时，如果能先花1～2 分钟看看谱子，记住调号、拍子、节奏型等，然后再并始用手弹。使孩子养成思考的习惯。我常教学生弹琴要先动脑，再动手。不要把钢琴当打字机似地敲打。+ @2 z. [8 N( z' ^. X7 s- |
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默视谱子数分钟后，采用慢速合手的视谱方法，在慢速进行中，准确无误地弹出谱中所写的一切。这样的练习开始时会感到困难，但持之以恒，将会有极大的益处。不仅可使孩子对整个钢琴曲子有初步认识，而且对加强视谱能力有极大帮助。视谱能力强是学习进展快的主要因素之一。$ t: y# U6 Y* m( h2 N$ T& x9 h
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" ^# w5 y3 V! v9 @2．分练阶段。
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5 C+ o+ d9 }. P能准确地视谱弹奏后，接着就要分句、分段、分手练习，有困难的地要抽出来反复练。要问问自己为什么要反复练，难点在何处？总之，要有针对性地分句、分段或分手练，不要机械地从头弹到底。这种练习就像维修手表一样，所有的零件都要拆洗干净，放回原处，以便最后组装。
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3．组合阶段。) `+ S: Q6 ]% h* @1 C2 f
$ t! z A( F" k人们往往只注重以上两阶段的练习，而忽略了第三阶段。视谱、分练需花很多时间。而这第三阶段需要的是思维能力与表达能力。当音符，拍子、指法、分句等问题都解决后，就要动脑筋注意音色与触键的选择，力度的层次，节奏的灵活性，音乐的结构等等，用心、用脑、用耳，通过你的手把音乐表达出来，这样即使很短小的曲子都将被你弹得十分动人。孩子长时期这样地锻炼，将逐渐养成有独立思考能力的良好练钢琴习惯。- Y" B( _. `0 W
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发表于 2009-10-11 14:34:09
