学古琴，可不仅仅是考验学生哦

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学古琴，可不仅仅是考验学生哦


　　这个时代是科技的时代，也是文化的时代，高新的技术配以深厚的文化，张力无限，发展无穷，令人期待。

　　琴学文化自古以来博大精深，源远流长，历经千年，盛久不衰。然而随着清末国力的衰退，西方音乐逐渐走入国人的视线，琴学等传统文化受到的冲击很大。直到改革开放之后，经济的复苏，人们的认知发生了改变，对优秀传统文化的追求日趋强烈，一个民族得需要自己的灵魂才能光彩照人，才能走得更远。

　　多元化的世界，造就多元化的人才，多元化的人才自然是个性十足，一个个精力充沛，想法奇特，这自然是一件好事，然而在初学古琴这块，还是令人很头痛的！

　　传统的古琴教学是一对一，老师教，学生跟在后面学，老师说什么，学生做什么，完全是一个模仿的过程！相对于现在多元化的教学显然有些“落伍”了，于是很多人在初学古琴的时候，总是不以为然，总是提出很多问题，让老师很尴尬。



　　“为什么手要摆成这个样子？我弹出声音不就行了吗？”

　　“我觉得这里勾比较方面，为什么要用挑，声音也差不多啊！”

　　“为什么不弹些比较劲爆的流行曲子，老是弹那些古调有意思吗？”

　　“为什么徽位不分细一点，七徽七和七徽六哪里分得清！”

　　“为什么不让看谱，怎么记得住这么多句子！”

　　“为什么要在右手非得在一徽和岳山之间弹，放哪不是一样吗？”

　　“我觉得琴的声音太闷了，为什不将声音调的亮一点？”

　　“我会弹好几首曲子了，是不是可以教人了？”

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　　面对学生们五花八门的提问，老师们也是招架不住，时代确实不同了，以前教学，学生不会问那么多不是很重要的问题，跟着老师后面一板一眼的学就可以，顶多问一问，这个指法该怎样才能弹出正确的音，手的姿势是如何摆的，这个音是如何处理的等等。

　　面对精力旺盛的新生军，很多老师很是头痛，因为传承几千年的模式被打破，说实话，确实有点不适应。但这正是考验我们老师的时候，因为变则通，古琴的未来，毕竟还是要靠他们来传承的，我们需要的是更多的耐心，将正确的观念从一开始就种下去。

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