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2.歌词创作浅谈 kD/PNE 0 n$ q5 S4 S. I* M; h7 L/ b
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: U& V% a! ^+ o$ n( I8 X* U7 B2.歌词创作浅谈 iH `b
; H% c1 }! ]: ]+ U' G/ q+ L& e% A歌曲分词、曲两大部分。歌词是歌曲的重要组成部分，曲调是按照写好的歌词谱写而成的。因此，歌词在很大程度上决定或影响着歌曲的质量。 i!MZ@ S; ' K6 J* g3 O; W6 r' x0 J: X
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歌词与诗有着密切的关系，“诗歌”一词就足以证明诗和歌密不可分。一首好的歌词必定是一首好诗，但并不是每一首好诗都适合谱曲作歌。这就说明歌词与诗还是有一些区别的。歌词与诗的主要区别在于是否合乐。我们把可以合乐唱歌的诗称之为歌词，把不合乐的诗称之为诗。 s2t%?r t
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一首好诗，即使刊印数百万，读者毕竟有限；而一首好歌词，经谱曲传唱，可以使家喻户晓、人人皆知。好的歌词谱写成歌曲，其传播速度之快，普及面之广 b G^do\ % P* \! ^' I2 L! N7 k) K
，社会效益之好，是诗望尘莫及的。 r`3 )U ) b& J; R0 ^ K9 t7 G+ ]
谈到歌词创作，初学者必然会提出两个问题：一、写什么？二、怎么写？ rZu8-(:]
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* @/ h. \. E9 g “写什么？”的问题比较容易回答。这和写其他文学作品有着共性，那就是要坚持文艺“为人民服务，为社会主义服务”的方向，用歌词这一文艺形式，歌颂伟大的党和伟大的人民，歌颂伟大的社会主义祖国和社会主义建设的伟大成就。往往通过具体的人物和事件从不同的角度用不同的手法，来反映这些重大题材。 1` 4?p|`zI ?& B# w$ [; N* v
对于歌词“怎么写？”的问题，试从八个方面来谈一谈。 A s5WM - {4 r/ e: {( P
一、 简介歌曲的体裁 !W`n(mM0
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要创作歌词，必须要了解歌曲的体裁。歌曲因表达的内容、情绪和演唱的形式不同而分成各种不同类型，各种类型的的歌曲，其体裁各不相同。 2Rj:^ r@ % h: K' h+ C! S p2 q# E
按照演唱形式划分，可分为独唱、重唱、对唱、表演唱、齐唱、小组唱、合唱、大合唱等； hWLNt|b} 6 Q0 }. \# _9 X* t
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按照内容划分，可分为颂歌、队列歌曲、抒情歌曲、劳动歌曲、叙事歌曲、表演歌曲、舞蹈性歌曲、喜庆歌曲、讽刺歌曲、诙谐歌曲、儿童歌曲等。 )(DUI2!Yy ' y e& U; @1 h6 O8 P5 G2 W8 ~
对于不同体裁的歌曲在歌词的写法上要注意： (U3<-nq3_W
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（一）在情绪性格上要有所不同。比如：颂歌体的歌词要严肃深情，表演唱则要求生动活泼，抒情歌曲要意境优美，叙事歌曲要描写细致，队列歌曲要坚定有力，儿童歌曲的歌词要写孩子们熟悉的事物，要用孩子的口气说话，要适合孩子的特点。 \-W%Uh 7 k. \7 Z# H% T+ }# [, ?8 r
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+ b5 \' j+ x. y1 R- o （二）在形式上要有所区别。队列歌曲的词要简短，句式要整齐；抒情歌曲、叙事歌曲的句式则可相对的自由一些，叙事歌曲的歌词还可以学习民间说唱文学如鼓词、小曲的叠字、垛句等语言技巧；表演唱的歌词要有一些动作性，便于表演，还可夹一些说白、数板，使形式更加活泼。 TS1U8)&!
+ U. V- f3 J7 S( a( E3 w 二、歌词的特点： e?s"U 2- 7 o L `, B9 D# h$ v+ t h
（一）主题集中，高度概括生活——（在希望的田野上） UY J&Pm
/ s; e9 l( T' N! Z; \ （二）形象鲜明，语言简洁动人——（老房东查铺） 9X;w}yo-Q 2 y0 q; {% x2 s" n! x1 f
（三）结构严谨，形式短小精悍——（槐花几时开） rSD <`6? }' W7 z! F2 C* n' j0 u" A
（四）有节有韵，好唱易记——（月亮走我也走） **# t&WUc
/ P- d2 e3 o+ V' e! ` 三、 歌词的结构原则与方法 H[$>QX
8 ?* E) l7 B$ _, b 原则——服从表现主题需要；符合事物内在联系和发展规律，合情合理，合乎逻辑；层次清楚，完整连贯；考虑歌曲体裁。 X*-#M|I]7V , `, @/ p2 C& p* n5 c
方法—— L1@c?7",3 ' O% D ]$ B! |3 n: [& j
顺叙，按事物发展过程，按事情发展的时间先后安排（想起我的哥）； y!]Cw 6&v
; H" M; n9 c! K1 z 倒叙，（小芳）； LoO+"!+[R
& ^. @% ]. y! X1 D! F 按照空间顺序安排结构，按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写（在希望的田野上）； okEi~2FJ
( D4 f* v6 O2 c P3 f4 |% a9 N 并列结构，四种： D3WiPvgD ! g! n! T$ [/ W7 p; j$ m$ a2 m
1、并列（血染的风采，月亮走我也走）； `qI $Er)u
4 }" v" W6 e2 e& k" V 2、先分述后概括（永远是朋友）； dXTE.iY1o
( d, n- \% K& \* M+ C) L7 a9 I 3、先概括后分述（十五的月亮）； ;-Q#%6 , j& o' p3 h) z7 v3 ]- e
4、概括—分述—总结（歌唱祖国） 2!%(*.Z>T
! W5 D$ l, [# P5 s9 q1 h （一）顺叙——按事物发展的过程，按事情发展的时间先后来安排。例如：《想起我的哥》 ' &gx,j & f( V5 F$ u8 S- D" ^
我清早淘米下河坡， 我磨着镰刀门前坐， ^Q6 |p < % K) N C: ?& d O5 [7 i
迎面游来一对鹅。 广播里在夸我的哥。 Mt')C~2{ 8 J8 z1 K# I6 ]- R+ ~+ S7 K6 Y
白鹅双双多快活， 难怪不见哥来信， 7 :c
& ?0 d5 l7 }# d7 [" D$ Z$ t. J' J8 j 隔河想起了我的哥。 难怪几次都失约。 L3 R\K-z
/ e1 ]! c/ ? _( t" {4 p# |% w 哥哥呀， 哥哥呀， 8A1o|~k 5 d7 @( F! ?2 x: z# O2 ^' x
你说月夜桥上会， 原来是专心育良种， 8>A{tQ - F- @8 J# f% i. `1 D. I
为何几次都失约？ 科研出了新成果。 JD>UX z/3 % u2 j2 ~% t, G0 _' S
哎哟哟， 哎哟哟， /
" Q' G7 I# M6 M 我端着筲箕忘了淘米。 我拿着镰刀忘了磨。 S1\F~&q % N7 q3 z7 O$ v q, l0 u/ m y
嫂嫂喊：我烧火等着米下锅， 妹妹喊：我等着镰刀把谷割， C9tr%Mz
, o; ]$ D, S, e8 t4 C* I# h 你站在河边看什么？ 你看着那广播干什么？ y.{%7\>3w
7 B) I1 i1 I8 o4 L2 s" L* O' ] 哎哟，嫂嫂哎，你来看哪 —— 哎哟，妹妹哎，你来听哪—— 4) *EJ*n
& m! }1 q- d0 n: A4 w( b 这小河退水我难下脚！ “来米多来那梭那多梭”， QvKe o}p
: `; Z/ r d. [0 s8 v. F$ N6 R! Y 我跟着广播学新歌。 rb4,R }
5 d9 U( G, R m( f6 D, \" `) N ——我哪里是在学唱歌， [[}
, d4 i3 Y% q& c( y 叫我怎么对妹妹说！ Q[! .J"V
1 ~+ V/ r5 L; u6 L, V' }* c 这种歌词结构有头有尾，来龙去脉非常清楚。 H ' ]. u& ^: E, E+ l3 }: a
（二）倒叙——先总述事情（人物）的现状，再倒转去叙述事情过去的发生、发展（人物的身世成长）等。 l
o8 r3 N1 M Q7 N/ k9 k 例：《小白杨》（先总述） （再倒叙） n,= v4BGM ' F q+ x% s. L7 }# s; u8 k& [
一棵小白杨长在哨所旁 当初离家乡告别杨树庄 z6$nGMCc
7 s; s# n/ I+ Y, G, `: z 根儿深干儿壮守卫着北疆 妈妈送树苗对我轻轻讲 /G,LK3Q : |& i& k% l. |) v
微风吹，吹得树叶沙沙响 带着它，亲人嘱托记心上 *6dC 6tW
- s# L* A& z3 |' ? 太阳照得绿叶闪银光…… 栽下它就当故乡在身旁…… P+@^cVa;#
9 c! D2 A4 i5 q; j: t* e 例二：《小芳》 +d)UMn : + H; x. d; K7 T* ?% ? J" _/ }
村里有个姑娘叫小芳 在回城之前的那个晚上 %1! KG 0
% u6 z" }) M& p! L# l 长得好看又善良 你和我来到小河旁 {W6#T1$=} ! o n# d4 }1 S3 l- N* {/ [6 h+ K
一双美丽的大眼睛 从没流过的泪水 - % b~t ; w( h4 P- E1 Z5 \. ^5 k7 M
辫子粗又长 随着小河淌…… W gO}'U<% 7 f/ s% Q' ~ D4 P% C H
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发表于 2009-8-27 09:20:21
