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2.歌词创作浅谈 kD/PNE
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( i( g& D5 ^' S* d# ^! W2.歌词创作浅谈 iH `b
5 k- s M! ?9 h4 q' I( h歌曲分词、曲两大部分。歌词是歌曲的重要组成部分,曲调是按照写好的歌词谱写而成的。因此,歌词在很大程度上决定或影响着歌曲的质量。 i!MZ@S;
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歌词与诗有着密切的关系,“诗歌”一词就足以证明诗和歌密不可分。一首好的歌词必定是一首好诗,但并不是每一首好诗都适合谱曲作歌。这就说明歌词与诗还是有一些区别的。歌词与诗的主要区别在于是否合乐。我们把可以合乐唱歌的诗称之为歌词,把不合乐的诗称之为诗。 s2t%?rt , H! |. M' r5 j& |) u I
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一首好诗,即使刊印数百万,读者毕竟有限;而一首好歌词,经谱曲传唱,可以使家喻户晓、人人皆知。好的歌词谱写成歌曲,其传播速度之快,普及面之广 b G^do\ 2 T5 v7 ]4 Z1 j9 t% X1 _* Y
,社会效益之好,是诗望尘莫及的。 r`3)U , b# X( Y4 V$ Q
谈到歌词创作,初学者必然会提出两个问题:一、写什么?二、怎么写? rZu8-(:] 0 k. K( |9 X% B# P" t0 {& L
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“写什么?”的问题比较容易回答。这和写其他文学作品有着共性,那就是要坚持文艺“为人民服务,为社会主义服务”的方向,用歌词这一文艺形式,歌颂伟大的党和伟大的人民,歌颂伟大的社会主义祖国和社会主义建设的伟大成就。往往通过具体的人物和事件从不同的角度用不同的手法,来反映这些重大题材。 1` 4?p|`zI
& V/ h6 ^# s8 b+ j 对于歌词“怎么写?”的问题,试从八个方面来谈一谈。 As5WM # R: D8 r/ b5 B0 d1 B
一、 简介歌曲的体裁 !W`n(mM0 : u/ S1 A; u j2 t% c" y
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要创作歌词,必须要了解歌曲的体裁。歌曲因表达的内容、情绪和演唱的形式不同而分成各种不同类型,各种类型的的歌曲,其体裁各不相同。 2Rj:^ r@
' q; v, f( P; n# {1 e 按照演唱形式划分,可分为独唱、重唱、对唱、表演唱、齐唱、小组唱、合唱、大合唱等; hWLNt|b}
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按照内容划分,可分为颂歌、队列歌曲、抒情歌曲、劳动歌曲、叙事歌曲、表演歌曲、舞蹈性歌曲、喜庆歌曲、讽刺歌曲、诙谐歌曲、儿童歌曲等。 )(DUI2!Yy
" A1 L% G! m6 a. F% m3 Z7 @ 对于不同体裁的歌曲在歌词的写法上要注意: (U3<-nq3_W : n) q1 P" D9 e9 K9 J6 j& G
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(一)在情绪性格上要有所不同。比如:颂歌体的歌词要严肃深情,表演唱则要求生动活泼,抒情歌曲要意境优美,叙事歌曲要描写细致,队列歌曲要坚定有力,儿童歌曲的歌词要写孩子们熟悉的事物,要用孩子的口气说话,要适合孩子的特点。 \-W%Uh
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# U* X- V. |8 r+ W' L1 V! X9 w (二)在形式上要有所区别。队列歌曲的词要简短,句式要整齐;抒情歌曲、叙事歌曲的句式则可相对的自由一些,叙事歌曲的歌词还可以学习民间说唱文学如鼓词、小曲的叠字、垛句等语言技巧;表演唱的歌词要有一些动作性,便于表演,还可夹一些说白、数板,使形式更加活泼。 TS1U8)&!
b$ f/ o9 t4 Y3 `% A 二、歌词的特点: e?s"U2-
$ @: z9 c2 I8 i% j1 e (一)主题集中,高度概括生活——(在希望的田野上) UYJ&Pm
2 O9 T5 t! ~0 { (二)形象鲜明,语言简洁动人——(老房东查铺) 9X;w}yo-Q
8 n- P; A( w" `3 e4 P" n (三)结构严谨,形式短小精悍——(槐花几时开) rSD <`6? " b% `; H- q9 M# B) }7 L: c* ~. j: g
(四)有节有韵,好唱易记——(月亮走我也走) **#t&WUc
: G1 }1 G( y2 P 三、 歌词的结构原则与方法 H[$>QX 1 F4 y- P3 ?1 u) A
原则——服从表现主题需要;符合事物内在联系和发展规律,合情合理,合乎逻辑;层次清楚,完整连贯;考虑歌曲体裁。 X*-#M|I]7V 5 i5 p" ]4 t9 u& T, d8 B: V
方法—— L1@c?7",3 / E4 U" F3 @( H. S/ d
顺叙,按事物发展过程,按事情发展的时间先后安排(想起我的哥); y!]Cw6&v : @) U6 P& F2 a0 |4 t
倒叙,(小芳); LoO+"!+[R
, t5 M; D9 k. s) y 按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写(在希望的田野上); okEi~2FJ / t' a( z( W2 g+ X; V: H& D9 ^+ q3 [
并列结构,四种: D3WiPvgD 4 P1 V9 d( r7 l* F0 U& Z" T
1、并列(血染的风采,月亮走我也走); `qI $Er)u 1 r3 Q# m4 I( T/ R" a0 `
2、先分述后概括(永远是朋友); dXTE.iY1o
( F3 t# y9 k) h: e7 u0 f" F 3、先概括后分述(十五的月亮); ;-Q#%6
& [ `3 [# l Y$ [7 i1 l: d, ~ 4、概括—分述—总结(歌唱祖国) 2!%(*.Z>T
: U9 b8 _9 N$ r( v k- q (一)顺叙——按事物发展的过程,按事情发展的时间先后来安排。例如:《想起我的哥》 '&gx,j * K+ c1 c v2 w' z2 G7 {& U
我清早淘米下河坡, 我磨着镰刀门前坐, ^Q6 |p <
S$ x+ r' a3 T 迎面游来一对鹅。 广播里在夸我的哥。 Mt')C~2{ 4 V5 X# k7 X; s# T
白鹅双双多快活, 难怪不见哥来信, 7 :c 0 b/ ~3 s/ W* v$ U
隔河想起了我的哥。 难怪几次都失约。 L3R\K-z
' n/ S& w1 i* Z; {" w 哥哥呀, 哥哥呀, 8A1o|~k
0 ?+ \; e; N8 L/ K" o* p 你说月夜桥上会, 原来是专心育良种, 8>A{tQ & m& q& f. n% O2 N6 N; {
为何几次都失约? 科研出了新成果。 JD>UX z/3
; y/ v" l0 P$ E2 M8 M3 l8 O 哎哟哟, 哎哟哟, / * ]- T: j8 S: w( @; J, B) ]
我端着筲箕忘了淘米。 我拿着镰刀忘了磨。 S1\F~&q # b7 j9 \& P* E: K$ D* X, a" C
嫂嫂喊:我烧火等着米下锅, 妹妹喊:我等着镰刀把谷割, C9tr%Mz
6 ~1 b' e+ e; b* G) o+ L. N 你站在河边看什么? 你看着那广播干什么? y.{%7\>3w ' [3 G3 @% ]& K8 b' U9 x) L
哎哟,嫂嫂哎,你来看哪 —— 哎哟,妹妹哎,你来听哪—— 4) *EJ*n
; j' m" o8 J0 ^1 ]7 h6 s( \" \% I 这小河退水我难下脚! “来米多来那梭那多梭”, QvKeo}p
; M K" n0 f5 p) X. y8 b 我跟着广播学新歌。 rb4,R} }0 u# } T& ^
——我哪里是在学唱歌, [[}
( w2 K3 X0 J# x4 {, t 叫我怎么对妹妹说! Q[!.J"V 5 l2 E X5 J+ {* ?- U
这种歌词结构有头有尾,来龙去脉非常清楚。 H
/ |/ i3 F9 i$ E; L (二)倒叙——先总述事情(人物)的现状,再倒转去叙述事情过去的发生、发展(人物的身世成长)等。 l
. F* }, D, n5 W { 例:《小白杨》(先总述) (再倒叙) n,= v4BGM
/ b1 z0 G' l3 R- p6 m a 一棵小白杨长在哨所旁 当初离家乡告别杨树庄 z6$nGMCc
, O" y9 A9 M/ A+ ] 根儿深干儿壮守卫着北疆 妈妈送树苗对我轻轻讲 /G,LK3Q : [% P+ h9 v X& A8 r- O
微风吹,吹得树叶沙沙响 带着它,亲人嘱托记心上 *6dC6tW
6 I% T8 F: b* ? a+ P( o& H 太阳照得绿叶闪银光…… 栽下它就当故乡在身旁…… P+@^cVa;#
& H y- \0 A( s$ c 例二:《小芳》 +d)UMn :
$ [7 R) ?5 U0 P' K6 r 村里有个姑娘叫小芳 在回城之前的那个晚上 %1!KG0 ) a4 B0 n7 O2 d, ~5 b. E, w
长得好看又善良 你和我来到小河旁 {W6#T1$=}
5 K& v( C2 A3 q# i: \ 一双美丽的大眼睛 从没流过的泪水 -%b~t
5 \$ l$ B( D1 O \! A$ }1 S j/ L( I 辫子粗又长 随着小河淌…… W gO}'U<% . {+ k' i" o$ ?8 w9 p
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