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[钢琴] 钢琴基础 -断奏、跳音概念及演奏方法

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发表于 2009-8-11 | |阅读模式
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钢琴基础 -断奏、跳音概念及演奏方法


一、断奏:

断奏:又称断音弹法和非连音弹法。这种每个音之间都断开的他走方法称为断奏。断奏是其他技术发展的重要基础。

断奏的初始练习可以采用手臂断奏,着重体会手臂重量自然下落集中在手指尖的感觉,触键手指着力要扎实深透,其余手指和手臂要保持松通。

练习方法:

【1】把手型摆好。手型:五指自然均匀的分开并各自处于独立状态。2、3、4、5指第一、二关节触键时保持相对稳固,自然弯曲。大指户口关节外突松通,整个手不可倒向小指一边。手型会各有差异,也会随音乐织体的变化而变化。

【2】手臂自然提起。(即小臂断奏)手臂自然提起,略高于键盘即可,手自然下垂,手指自然弯曲,肩膀放松,大臂通畅,肘部自然活动带动小臂和手腕,使手自然抬起,手指处于积极主动弹奏的任务状态。

【3】手臂自然下落。下落过程中防止施加外力或下落时中途控制力量,同时注意倾听音色,要求声音扎实饱满,柔和松通,不要出粗糙的敲击声。

【4】指端肌肉垫着力触键。手指触键时手指能支撑即可,不要用过多的外力,其他不按键的手指略高一些,不要碰到其他的琴键,但不要高高翘起造成紧张。要倾听音色,要求声音扎实饱满,柔和松通,不要出粗糙的敲击声。



二、跳奏:

跳音又称跳奏,是断奏的发展变化形式。音符上标有“·”(二分之一时值)或“▼”(四分之一时值)乐谱中标记“Staccato”。要求触键时间短,离键更迅速,力量集中,声音轻巧,富有弹性。然而在演奏时间中的跳音,一半是根据音乐的风格具体表现而加以合理的实施。这些都是理论,实际演奏中,不必计算时间。只要设法弹短,小黑三角比小圆点更短即可。在有的弹奏概念中,跳音与断奏被视为同类奏法范畴。

跳音奏法有多种类型,如反弹力跳音、先弹力跳音、手指跳音、前臂跳音等。在演奏中格局音乐的风格综合使用。

跳音有多少种类:跳音的种类很多,可从不同的角度予以分类。

按触健的方式分类有:反弹力跳音和下弹力跳音。

按主要动作不为分类有:手指跳音、手腕跳音、前臂跳音。

按音符结构形式分类有:单音跳音、双音跳音和和弦跳音。

按音符进行形式分类有:相对孤立的跳音、同音连续跳音和不同音连续的跳音。

【1】前臂跳音(跳奏)

前臂跳奏的演奏动作与断奏方法相同,但要求下键的速度更快,发音短促、轻巧、富有弹性。这是初学者最用以掌握也是首先要加以掌握的跳奏法。练习时,可先按照断奏提起----落下的动作训练手臂下键、离键,而后将音符时值逐渐缩短。注意下键后手腕、手臂放松,利用手指的反弹力迅速离键。前臂跳奏用于音符节奏进行不太快,力度强或较强的单音、双音或和弦跳音中。

【2】手腕跳音

这种跳音手臂不懂,保持稳定的拱形手架,以手腕关节为枢纽上下运动,它的动作像小鸡啄米时颈部灵活快速上下摆动的姿态。整个手部像鸡头,指尖想鸡嘴,而手腕则相当于鸡脖子。手腕跳奏由腕发力,通过关节放松而又有弹性的上下动作,加上手指的弹力加以完成。手腕跳奏应用于速度较快的力度弱活着较弱的连续性单音、双音、和弦跳音中。

【3】手指跳音

手指跳奏要求掌关节上、下动作敏捷,有爆发力,手指快速下键后,力量集中于指尖,手指一经触键即迅速弹离键盘。手指跳奏适用于力度弱而速度快的连续性单音跳音或同音反复。

【4】反弹跳音

掌关节保持稳定,腕关节保持潜在的弹性,凝聚着重量感的手指贴键向下发力,瞬间速度的将手连同手腕向上弹起。反弹跳音适用于鼓励的单音、双音及和弦跳音,力度强、弱皆宜。要点是右下向上发力。

【5】下弹力跳音

即触键动作方向是由上往下,弹出跳音。许多初学者都会本能地用这种动作弹奏跳音。但是要领却未必准确。这里以腕关节为主的下弹跳音说明几个要点:

1、 掌关节(手指)稳定,将要触健的手指做好准备。

2、 肘关节(前臂)稳定。

3、 用手腕抬起(而不是带起)手部,然后结合着手部本身的重量迅速下弹。

4、 下弹的速度与跳音力度成正比。

5、 指端刚一触到键面就立刻反弹回空中,用力随即结束。指端与键面接触那一瞬间越短声音也越短,音色也越富于弹性。









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本课程教学特色

1、【钢琴老师平台课堂】根据学员们的实际诉求,每一个课程都要考虑比较大的面,精心设计,结合音乐素养知识体系,包括知识性的乐理基础、涵盖知识点的练习曲目带入,再适当安排能够衔接练习目的学习要求的乐曲进行教学。

2、以传统的基础教学系统作为内核,融汇了先进的教学理念,对传统教学方式有继承和发扬;在总结成人技能技巧学习规律的基础上,为学习者设计出能有效提高学习兴趣和学习效率的教学系统。

3、为满足初级学琴爱好者专业设计的课程,集基础穿插经典乐曲精髓学习的结合,每一课都强调扎实基础练习的学习,再穿插在基础范围内经典曲目学习,在快乐学习世界经典名曲中提升学员欣赏审美能力和综合素养。

课堂学习对象

1、喜欢音乐钢琴的爱好者,有基本的视奏学习能力。

2、曾经学习过半年左右学习,但是希望更专业能更系统接受专业老师个性化专业指导、并且愿意接受小组学员相互交流促学习氛围的。

3、曾经参加过 【钢琴老师平台]钢琴入门班】学习的学员。

4、有学习经历和一定基础、希望更加规范更加扎实打好基础的学员。

本单元学习方向

1、手指基本功方面将继续以《哈农钢琴练指法》为主线,通过学习几种新的练习方法,进一步提高手指的机能,重点学习针对4、5指的五指练习。

2、开始学习音阶、琶音,进一步扩展手位。并学会在具体的音乐作品中灵活应用。

3、进一步学习和弦的弹法,掌握几种常见的和弦弹法,并学会在乐曲中运用。

4、进一步学习带有附点节奏的练习曲和乐曲。着重学习连音附点转换、混合附点节奏和复附点音符。

5、学习装饰音的弹法,并通过具体乐曲学会应用。

6、进一步提高双手独立性的训练,通过学习复调小品,让学员的双手获得更大的解放,进一步提高手指对声音的控制能力,从而弹出更富有层次感的声音。
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