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[乐理] 想成为一名音乐人?先搞懂乐理、乐器和创作吧

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发表于 2009-7-26 23:43:10 | 显示全部楼层 |阅读模式
NO.1基础乐理的学习
4 E$ z( x  R# W9 w- P' x$ Y9 j' o- Q& h- b- \
学习乐理的首要目的是识读乐谱和提高乐感
  B! O8 {# f: `: c. A, H
9 s# ~+ j) w0 o* {: \3 b, L同时,乐理也是学习和声、复调、配器以及曲式等科目的必修课程,还是学习作曲、指挥的必修课程
# y' v: k* y$ X# P  r* P/ w# I3 `5 |5 G0 ?( F  Q+ H
是不是超重要!
+ E- J+ `& D  \: Q7 T1 c
1 ^& I2 X! ]- l4 Y那么如何学习识谱和培养乐感呢?9 Y7 H" M9 V1 S" p; u7 z! L! N, ^* N
* K. y7 u7 e0 B# d  F+ E

/ X( j9 Y* H" v
6 T' a6 O7 I2 i3 N; `1、视唱
8 t$ G% J6 l- _- [0 C( Y; u2 h8 m! V+ w) C- }5 g! B* @+ X
要求熟悉某种记谱法的记谱方式
7 v, |: G  w, P& }/ [& z8 @- g* D8 H6 z; l" w" D
在这个阶段要有特别的耐心,从很慢的速度开始练习,一边唱一边划拍子* W7 a4 i; [7 X- O, k0 J
; W. l, k; h" B0 M, q; [
用剪短的流行歌曲或民歌来练习,也可用专门的视唱教程来练习
+ p/ _7 I& l4 A$ `# B
2 O+ z9 l  C7 S" o. A% L3 g练习时如果能借助钢琴等乐器作为音高的参考工具,借助节拍器作为节奏训练的辅助工具,由有经验的人来辅导练习,效率将大大提高
  m5 K+ T* v" Q. @0 u7 a0 |; @: ]/ W  w# e; I

% ~+ B+ K7 k, h- C4 N& w3 \9 U% I% V; W3 \" }
; k  ]- A8 \# o" [
, h% M2 s8 h" n6 d
2、听音
- G8 U# _- i4 |' a
  ?2 }# z; s  a( X随着视唱水平的提高,听音的能力也会自然而然的提高& \) x, l5 q2 Q/ _7 e) |

5 n! k2 x$ j/ x你也可以做一些专门的听音训练,其中包括单音、音程、和弦、旋律、节奏听辨* f5 @) i; r' o

3 z/ z/ u4 y0 k- ]$ T3 I6 k; }$ C为了方便,听音训练一般在他人帮助下进行,必要时也可以借助一些电脑软件或手机APP来完成/ m& F" o! s- A/ w  n$ W1 I

, F2 ^: o8 |# \6 @6 f
+ r# `: R8 T+ X+ ]% z8 T: f5 X7 {  t8 h* I( Q
NO.2怎样学好一项乐器8 [9 _* N6 o3 P1 i
- X9 y" `  Z0 f+ o
1、学习乐器前的准备
( D; Y% ~& X9 r3 U- X! z
7 @" k3 g$ L# g+ a强烈建议:在学习乐器前先学一点乐理知识,会对乐器的学习会有很大帮助
. F1 `2 @0 R& {) {1 w4 u# V. n2 d9 y- Q( _9 e
另外关于音乐的构成、音乐的结构知识了解也是很有必要的,可以帮助你准确表达音乐的内容: x% Z6 r4 h* C/ t

% `; `- Y! L& I6 O8 C
, ^' w' l( e* i! e7 I# [
5 l  c( `6 l$ l+ B, K( W2、选择要学习的乐器: ?5 r* O+ L7 x4 u! J

/ X5 m% e/ t3 P3 D; c( {有了一定基础知识以后,接下来就要确定准备学习哪种乐器了
% I0 _" [: L3 x: ]2 M) G6 c
$ U4 g  J) r$ i0 T" y1 t* c6 O就难度来说,一般和声乐器要复杂一些,旋律乐器入门相对更快
" G4 Q$ I* c7 l+ @5 {% P: F! S5 Y/ K4 x
和声乐器如/ ~+ g- Y" q6 s! Q

4 C6 t% x4 g! z/ j钢琴或其它键盘乐器( n: |; \0 L3 ?4 S9 u
& _! S% R! G' K, }
吉他(古典吉他技巧丰富,民谣吉他相对简单)3 x" \+ D: s( g* F4 J3 ^* c
6 B( D( z' Z4 \
小提琴(以旋律演奏为主,和声比一般配乐器丰富)- W( E2 Q! R6 H1 V" m! b6 E6 N
$ ]) r2 p( s( |7 h! B
旋律乐器主要包括:西洋的木管、铜管乐器8 N0 k6 h' I+ I/ i3 g9 ^/ G; ~! t( H
  }! H( A& m7 V) U9 u8 u

. r- X. X" F4 e1 C# I: R$ l8 A* |# k8 R* j% h
, ^/ a5 W9 {1 u$ w" x$ c: F0 e
3、怎样进行乐器学习
3 c6 j  o% U" a6 O1 n
: U9 U+ S. N# V8 V8 e/ m$ n1)合理安排练习时间- \! y! i1 \& ]9 O" q! f) T
! k) Z& ~, m% E& g- [
每天练习乐器的时间最好按时定点,因为人的生理机能受到生物钟的控制,按时定点训练可以养成定时对感受音乐的兴奋习惯
4 L( q+ ?* a) z7 d, [( X. C! t6 {$ X  _* W% A8 X

! z1 l. s" S. O# S( |6 T: }
5 ~# A& r' d6 Q( d. z1 k2)持之以恒& M0 d% |3 U' m" Q( n
3 f" R6 ^- k5 s3 X( m# [
每天坚持练习可以使自己始终保持积极的心理状态,间断的学习和练习都需要一个“热身”过程才能重新进入状态
* O- I% @" Y/ ^/ N+ ^9 u# J0 s( j5 R9 F# D/ Z* b2 n: M
举个极端点的例子:每天练习半小时连续十天比一日练习10小时再停九天的效果要好很多,因为“习惯”
; n' t, i( p/ v. V. d. a# ]  q$ J9 n$ ]
* N8 L0 C4 H2 q/ t: C/ B  n

1 g8 t8 w: r1 g3)明确每天的练习目的
+ i/ Q; N' ?: i# J/ _4 Z* W, {3 b0 T- P1 }
明确这次练习技术的难点是什么,要解决哪几点问题,上课时老师提示的重点有哪些9 K  |$ X1 ]2 I) o4 L0 z: D

/ m' I1 w" {5 F8 \7 b: w
6 ]2 e8 A- n8 Z6 M+ i# `
% v9 K/ ^/ y0 d: {, {: r# f3 j4)看谱默练: e3 [1 s! V- W8 a

+ l* W" F' A/ _( C0 h就是一边看着乐谱一边想着乐器的演奏方法,不用乐器来进行的练习。8 p( l! z0 a' z5 H8 g/ L
) t  }- N) y4 L# u: ]
由于默练时没有演奏技术上的负担,因此可以完全按照乐曲中的速度、强弱、表情等细节在头脑中想象- H3 }: v5 Q, p  d

* U* U/ V7 M8 a; l/ C这样练习不但能增强对乐谱的记忆、找出自己在练习中的薄弱环节,还能加强对乐曲的理解、丰富自身感受
8 F  B5 u+ z/ Z0 u4 G, y3 B( b) y4 j9 ^% \! T
PS:默练不受地点、时间的局限,可以随时练习; t6 [2 w' `3 V5 |2 I/ B

8 z' ^+ m0 _/ c
: Z) _; ]0 h' b1 l
* M+ v! ?4 u# n" T# w9 B# K5)视奏与背谱练习相结合。
* u% A$ T: J1 J# w
4 R9 Z/ _4 v: a+ ?. P在学习一首新乐曲时,应首先对乐曲的段落结构、节拍、速度、调式、调性、风格和指法特点等元素进行分析,对乐曲有整体的把握和认知- |- U+ P; z; u, c: d. b
- [# Q6 a! D1 @. w+ w; ~( L
接下来就可以进行认真仔细地视奏了,待视频能够完整地演奏该乐曲时,即可进行背谱练习8 U( L- e* [5 _. g# a6 K$ r

9 Q7 a+ g( K, [" X! k1 \而且为了确保正确性,在能够背谱演奏后,应再次视谱练习,从中发现错误,并加以修正
1 Y# |. E! p" e/ g1 [% Q) _! t- ?9 Z" K( O$ |- [

- w3 v8 G/ E7 ~# I$ r2 V" U1 e/ P+ q! \# z; E5 r8 S7 Y( |4 W% c
6)慢练与快练相结合
1 y% D. T- N+ Z# c4 x
: y; W2 w) n, L* l) h用不同的速度来练习同一首乐曲是音乐人常用的方法,特别是有技术难度的片段,应放慢速度以有把握的速度进行练习$ T" P: |- x0 `1 I! ~/ W1 J1 m
, z  @; C+ _' q% d5 x/ E. y  {
另外,借助节拍器来练习可以对自己的弹奏速度做到心中有数,而且对节奏感的养成也很有帮助
( L! n: n* `5 w5 @1 q. }
: c, x# s; k! M. `# g- S) `" ?- i8 Y! j1 u

# X$ }4 P' ]+ R) P6 n0 U) F1 j7)多听多唱
0 D) W! q  P  t2 r  L: S  N3 ^* k* l( ~) x6 M& U6 x
多听名家的演奏录音,注意名家在音色、力度以及音乐层次上的处理方法,借鉴使用" C7 [: X( W+ @- H) c& V1 Q* p

$ |$ m( l8 I7 V' N0 w* l4 B: T7 H也可以把自己的弹奏录下来,自己找问题所在或与名家录音相比较
/ N- {. e0 ]( |3 V7 m7 R4 \
5 m( ~9 z- |8 Z% a9 Z0 p# T( k( o" q

& U0 d3 M. a9 U( u$ [# |# e
( k0 e% a! i" }7 SNO.3如何提高歌曲写作能力  ]$ S" j! ]2 ]& r
, x: S# A( J, i! w0 T6 B
1、多唱各种类型的歌曲
  g) w2 H# l' e9 B3 U+ p8 N8 c2 g' N/ N! V
要广泛地接触和视唱各种类型的歌曲,歌曲写作虽然有许多技巧规律可遵循,但其本质却是沿着感性思维的轨迹进行的
4 ?3 p2 }" d, W& m' m; L' p/ y  r2 m6 n5 S* c
技巧规律可以引导和制约创作,但决不能代替生动活跃、变化万千的创作过程
4 v5 H7 F% z  S% J* ^. r" W1 j. F- s+ |; ]7 d- d, N) c' J# \% X
因而对于初学者来说,在开始阶段要依托对生活的体验以及对众多歌曲的熟悉程度! c8 N; t* i* W9 |. ]9 ~% f  V

4 x1 {: H! K0 h% s" @( H4 [. m& H' d- R1 o, d. P7 X; l/ C
6 z# b6 s) r' r( ~
2、认真分析、研究歌曲
& L6 I3 B' H9 D' q: D1 I$ j3 G) l3 F. f9 V
分析一首歌曲的整体情况,如歌曲的风格特点、体裁特征,以及不同的风格、体裁是如何影响旋律、节奏的.... m7 h& F  P) R/ z" g* ~

: T8 B. s8 ~2 g不仅要分析其中和弦的横向与纵向连接,好的动机也可以借鉴到自己的作品当中
+ ]  y% k/ u: g
: V( h4 H. z% U* R
+ J" c9 P, G$ @4 ^, H) ]2 ]
1 c' m( E, v/ F5 W3、学习歌曲写作技巧
+ ?2 h9 j. t: z! W# B" ?+ a) X% o) L' ^. j# k4 o
经常有人问我:随便哼哼也算作曲吗?/ z1 q- M4 K4 n; Q3 t7 J6 L/ g
5 y: ?6 U5 W& o8 U# M9 V
肯定算啊!
" w) d, u8 s9 P: H% x/ s+ v$ C* W" Z' g7 @% |7 ]
但凭借灵感来写作,写出来的作品可能就会存在结构松散、节奏平庸、旋律单调等问题5 F, W5 J8 l) T& n* P

; ?0 D$ h! X" Z. N虽然可能有一两处动听之处,但却被杂乱无章的音符所包围  B  y, A  m% N' q/ f9 |

) d. N2 l' c" z- b因此从爱好歌曲写作到学会歌曲写作,最重要的一步是需要认真阅读一些关于歌曲写作方法的教程、文献等
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此外……" A5 ?, T! ~$ L9 k: a2 D* o7 w: Y
3 A1 U1 d, |" R: n: Q4 U6 Y& r
歌曲的体裁类型、风格特点、歌唱形式、节奏构成、旋律发展、调式特征、节拍运用、结构规律以及词曲结合等种种技巧,都应该悉心钻研、融汇贯通家乡.
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