古筝教学初学古筝入门技巧

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古筝教学古筝这门乐器是基于华夏五千年的文化底蕴上的，“兴于诗，出立于礼，击成于乐”，音乐可以开发智力的潜能，陶冶情操，提高生活品味。初学古筝入门技巧有哪些呢，中音阶梯小音下面就带大家一起来看下。

古筝教学初学古筝入门技巧

古筝教学4大技巧

　　1、提高兴趣。与单独授课相比，在集体课上，身处群体的感觉可以让孩子们在学习中产生有同伴的感觉，使初学的孩子更容易对古筝产生兴趣，形成积极的作用。

　　2、温故而知新。在集体环境里的学习，为了照顾所有的孩子的进度，教师要反复的示范、讲解、引导，这样就降低了难度，使学习过程变得更轻松、更自然、更愉快，也让孩子能更加扎实的掌握古筝演奏的基本技法。

　　3、提高表演天性。小孩子有喜欢表现的天性。如果教师合理的引导，这种天性会成为学习的积极动力。在集体课程中，教师会利用孩子好表现的心理，引导孩子积极努力、集中精力学习。

　　4、古筝教学多样化。如果教师把古筝的教学变成一项很好玩的游戏，那么集体课的游戏会变得更为丰富有趣，激发孩子们更大的学习兴趣。

初学古筝古筝好不好学？

　　任何学习都不是容易的，也都不可能一蹴而就，它都需要我们的理解和经验去支撑。

　　第一，所谓的没有基础，都是认为自己在乐理方面一点都不懂。这很正常，虽然上学的时候有音乐课，但是乐理是需要运用的，尽管你明白了，如果不用，很快就会忘记。

　　而成年人因为已经接受了多年文化教育，所以接受能力和领悟力会比较好，因此可能刚开始的几节课需要穿插讲一些乐理方面的内容，基本很快就明白并能运用到实际的弹奏中，然而对于弹奏的专业度上可能还需要长久的练习。

　　当然，任何学习都有他离不开的因素。

　　成人学习古筝的主要目的是自娱自乐、陶冶情操、提高自身修养。因此它离不开的因素便在于精湛的教学技术和老师的弹奏水平。

　　虽说任何东西都不好学，但古筝相较于其它乐器而言相对容易上手，只要大家能保证每天的练琴时间，基本上没有什么太大的问题。

古筝教学初学古筝入门基础秘诀

　　1、慢。“慢”主要指用比规定明显慢的速度来弹奏。慢练在古筝教师的教学术语中，常是脱口而出的，因而，学生听后当耳边风甚至不予理睬，也很常见。慢练能使弹奏者在浮躁时得到静心，在疲惫时寻得休憩，在困难久攻不下时获得时机迂回。

　　2、分。“分”是一台高倍分析仪。

　　在练琴时要分手、分章、分段、分句、分节，甚至分页、分行来练习。如果说“慢”是一架普通放大镜，它能把快速弹奏中出现的粗糙、错误一目了然，那“分”就是一台高倍分析仪，它能把在弹奏中产生的纰漏、隐患逐一找到它的源头，并加以清除。

　　背谱训练当中运用“分”的方法已属热门并为同行所接受。这就是把整曲分成若干段，一段一段，然后连成一片，最后再整曲去背。这么做对背谱的牢靠大有裨益。“音乐记忆的技巧是通过一页一页的，甚至一个乐句、一个乐句的方法去记忆。”

　　3、听。优秀的音乐学习者应知道，学会如何注意去倾听音乐，教师必须教会高级学生注意倾听音乐是一件不问自明的事。不去听自己的演奏，也不会听。更可怕是对音乐毫无感受、冷淡，无动于衷。建议要经常利用自身的耳朵和“内心的耳朵”去听，并把这个习惯看成是个演奏者每天必须遵循的规则，千言万语也不能代替倾听音乐本身。

　　4、思。“思”即为思考、思维、思索、思想——其实我们在“慢”、“分”“听”中无时无事不在“思”的旁托和参与下生存。因为谁都能判断出“思”是“慢”、“分”“听”的灵魂。只有有了“思”的积极、活跃的核心参与，作为“慢”、“分”、“听”才迸发出勃勃生机，指导古筝学习向纵深、高效进军。

　　我们在古筝练习中那种不善于动脑的现象也是相当普遍。他们的具体表现为：练前没计划，练后不总结，练差不反思，练累不休息。虽然他们也在用耳听自己弹的声音，也在寻找练习中的不足，但这些努力仅仅是停留在对弹奏思考肤浅的层面上，最后还是不能跳出缺失动脑练琴的圈子。

　　古筝教学关于初学古筝入门技巧上述为大家做了详细解答，学古筝的朋友可以参考下，在初学古筝中有问题的朋友可以留言或在线咨询会有专业的老师为您解答!

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