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[后期] 孩子练琴时弹错了,何时提醒改错比较合适?

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发表于 2006-4-4 15:03:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
孩子练琴时弹错了,何时提醒改错比较合适?! R( k" X8 O4 N- e2 N. I1 b
有很多琴童家长都这么做过:在孩子正在弹琴的时候,一旦发现他们弹错了就会去立即打断他们,指出哪里错了。" |* _. Y! n- C3 M5 u2 i3 t
  其实这是一个很大的错误!' d" W0 D3 v+ r' Q1 k8 G+ a3 f
  小朋友在练习的时候,注意力是处于高度集中的状态。就像汽车已经在“匀速跑动”。此时一旦被打断,就像遇到意外情况猛地“踩刹车”,改掉错误之后,再继续弹下去,那就要重新再次去集中精力。5 f& x/ X( y6 u- u5 C
  导致整个练琴过程一再的在重复“急刹车、起步、提速、匀速、急刹车”那么就会容易造成这样的结果——6 `/ t! }. [5 K; |
  1、孩子心理高度紧张,害怕出错——因为随时可能会被训斥——完全打乱了音乐在他们心中的完整印象。经过长期的这样的错误训练之后,就会发现你的孩子根本没有信心去完整的弹下来一首比较长的乐曲。并且一出现错误,就会开始慌乱,从而出现更多的失误!- z! v+ r4 ]  h+ s: \, h7 B
  这在今后表演、或者参加考试、或者比赛的时候,你就只好替孩子去祈祷一个音都不要弹出错吧!否则会一团糟。9 Q9 ^3 ^5 y% _/ }% j3 k+ S6 X
  2、总是被打断,就会让孩子的精力集中的状态断断续续。尤其是年幼的孩子。经过长期如此反复,就会导致孩子的注意力涣散,集中能力差。
, }# T8 A. Q/ t1 k* |: \  这肯定会对接受新知识的能力上,有不利的影响。7 ?1 O- D" O( I
  3、影响孩子的自信心。感觉自己很差劲,总是出错。别说去感受音乐带给他的快乐,在爸爸或者妈妈的歇斯底里下——可能连亲情也快感受不到了吧。。。。。。. t; G) m4 C" n& U
  现在提供几个建议,请仔细阅读,结合自己孩子情况,调整陪练方式:1 S0 `# {& N9 a0 V+ G- x
  1、化整为零:! W8 Q; Y/ W# p) T
  如果乐曲较难,或者篇幅较长,那么就分段练习——几小节为一段,或者一个乐句为一段——让孩子的注意力一直集中在这一段音乐里。如果有错误的话,等他们弹完这一段再提出,让他们改正。反反复复的直到弹好。然后再进行下一段。
2 S& p& p- W- q& c- R: T  2、安静听孩子弹琴:
- Y8 ]6 b  L1 T5 G, I  在这一段正在专心练习的时候,发现了孩子弹错了,一定要忍住不动声色——包括嘴巴的“啧啧”之类的任何动静,绝不在乐段中间打断他们。/ k! x- K# u2 z0 e& g7 ^( o
  钢琴陪练,看似很简单,很多家长以为就是纠正错误而已,其实不然。
$ q. n' P5 L" s4 ^! d; O; p  钢琴的演奏不光是手的练习过程,而且还包括了演奏者心理的练习过程。演奏中,即使是演奏经验丰富的钢琴家也会临时出现错误,这是在所难免的——更何况是刚学琴不久的小琴童?* \; d6 F  A: T+ {) R
  因为一两个错音、折指,就打断他们心理聆听音乐的过程,这绝对是“丢地瓜拣芝麻”的事情,更是“一叶障目不见泰山"的缺乏修养的表现。  o7 t- G% l" V1 ]2 ^' K
  如果你想让孩子有一天可以真正的去体会“音乐带给他们的快乐”,那么就先提高自己的音乐修养,了解孩子的心理特点,再发表自己的意见吧。) ^4 z9 v8 o5 z. |6 p
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