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[资讯] 郎朗、王羽佳的这位老师是怎么看待音乐教育的?

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发表于 2010-7-9 13:40:02 | 显示全部楼层 |阅读模式
郎朗、王羽佳的这位老师是怎么看待音乐教育的?; k, {9 \4 K/ V( A

5 n( O; |3 [' W; j% }2 l作为郎朗、王羽佳、张昊辰的老师,在中国,别人介绍格拉夫曼时,都要加一句“郎朗的老师”或“王羽佳的老师”。其实,格拉夫曼不仅是著名的音乐教育家,也是声名卓著的钢琴家,是古典音乐界的传奇人物。
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6 [( r2 u4 D/ w  r+ i格拉夫曼(Gary Graffman)出身音乐世家,7岁考入美国柯蒂斯音乐学院,被誉为“乐坛神童”,50年后,他成为该校校长。17岁起,格拉夫曼师从钢琴大师霍洛维茨,21岁获得列文特里特音乐大奖。
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* I2 Y! p' m, S- ~此后30年,他在世界各地巡演,每年平均超过100场,在各类独奏或协奏音乐会上演奏过钢琴史上难度最高的作品,并是至今唯一与美国六大乐团一同录音的钢琴独奏家。
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1979年,格拉夫曼的右手受伤不能再弹琴,他不得不把职业方向转向音乐教育,并以惊人的毅力专攻左手演奏的曲目,铸就音乐史上的“左手传奇”。1 ?1 Z/ _7 }' d# y* j/ F* [, Z2 g$ l' U
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0 h( O) z$ A; u9 |4 I" l. A右手受伤后铸就格拉夫曼的“左手传奇”
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  @0 z' \- Y' q; f" {! ~) @格拉夫曼说,英国《金融时报》曾刊登过一篇文章,称中国有5000万孩子在学钢琴,还有5000万在学习小提琴等其他乐器。在美国著名的茱莉亚音乐学院,流传着这样一种说法:走在中国成都街头的孩子有两类,一类是背着乐器的,显而易见是在学习这门乐器;一类是没背乐器的,那肯定是在学钢琴。
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7 s% H* {, g; ~很多家庭因为钢琴爆发了激烈的亲子矛盾和冲突,贪玩的孩子不愿意练琴,父母于是不停督促甚至严厉斥责、打骂。这种教育方式与现代教育观念相悖,认为是在扼杀孩子的兴趣和想象力,然而,如今功成名就的郎朗恰恰是这种严苛教育的成果——郎朗小时候,父亲不仅打过他,甚至让他“跳楼”去死。6 y* I9 L; `4 j) a; G: [

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# G( {# o+ W7 I9 F) P学琴要有压力才行?* {+ @1 W1 O' @

0 D: x5 }" R# {& Y格拉夫曼说:“有一定的压力和约束是好的,但很多情况下要因人而异。严厉的教育方式对郎朗是适合的,因为他有天分,而且喜欢弹琴。”
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格拉夫曼回忆自己童年学琴的经历,因为父亲是著名小提琴家,所以他3岁就开始学小提琴,父亲认为他没有拉小提琴的天分,于是4岁时让他改学钢琴。
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" P: n( K. ^+ D- B+ h3 }“七八岁的时候,父亲也经常督促我练琴。比如规定每天下午三点到五点练琴,一过3∶05的时候,父亲就会催促我说‘你该练琴了’。”( I* r( z, `/ w! t6 I  Z: c
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虽已年过八旬,但格拉夫曼现在每天至少还要练琴两个小时,“这只是为了保持一个基本的状态,如果有演出,练琴的时间就会更长。”1 d7 p( v$ c" y4 H! Y( X$ r
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- h( S, P- M4 N格拉夫曼的教学模式?
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, d- e* a/ b# z8 }/ J4 g" A在郞朗之后,格拉夫曼的另外两个中国弟子——年轻的王羽佳和张昊辰,也相继在国际钢琴比赛上获得大奖。谈到自己的3个中国得意门生,格拉夫曼说:“他们非常不一样,听他们弹琴,根本听不出是同出一门。他们的性格、经历各异,对音乐的理解认识不同,但都在用有说服力的方式来表现音乐。”1 [2 ^+ I/ G2 P2 j+ y4 F- v9 O

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发表于 2010-7-9 13:49:40 | 显示全部楼层

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王羽佳的演奏肆意飞扬
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为什么同一个老师能够培养出风格迥异又各自精彩的学生?格拉夫曼说:“教学没有固定的程式,老师要做的,是启发他们,沿着自己的风格走下去。”
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6 n8 M$ p2 Z( f7 O9 U0 [格拉夫曼的教学理念和他的老师霍洛维茨一脉相承,他曾经在接受中国媒体采访时说:“霍洛维茨教会我最多的,是认识到每个人都是不同的,你不能强迫他去接受你认为正确的东西。所以我教学生的时候,不会强制灌输他们这个应该怎么弹,那个表达什么情绪,这一切都由学生自己去发挥想象。”! o5 a7 A+ o% K/ X

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$ M* W2 o/ n  {3 X6 X0 L最负盛名的钢琴家之一霍洛维茨3 k3 Y6 b( J% a+ l
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在音乐之外,格拉夫曼还希望学生学习一些文学、历史方面的课程,比如要求学生阅读莎士比亚的著作、俄罗斯的文学著作,因为这“可以帮助音乐家理解作品”。
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手型真的重要吗?
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很多中国琴童在学琴的过程中,常常因为手型问题被老师批评、父母斥责,很多中国老师也反复向家长和孩子强调手型的重要性,而作为钢琴界的“金牌教头”,格拉夫曼却认为,手型对于钢琴演奏来说并不重要,强调手型是传统的俄式教育方式。
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8 g1 `( D0 W/ ^4 f“仔细观察会发现,每个钢琴家的手型都不一样,最重要的是演奏出来的效果。每个人手的大小、柔软度都不同,手型没有定式。”
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) S& k3 h; n9 C2 e$ d  u  V  d# R4 N0 {开始学琴的年龄?0 C# {# x" z' {) c& I
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最后,对中国家长普遍关心的学琴年龄问题,格拉夫曼给出的建议是3~5岁。他说,90%成功的钢琴家和小提琴家都是在这个阶段开始学习的,就像体育运动员要从小训练一样,在这个年龄开始学琴,主要是为了建立身体和乐器的协调性。9 p5 s( b: q, A$ f% e

0 H/ A- o% V+ A4 L对音乐感兴趣的小盆友,不妨也从这个年龄段开始,选择一门喜欢的乐器,好好开始学习吧!
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发表于 2010-7-10 14:26:24 | 显示全部楼层
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发表于 2010-7-11 21:24:54 | 显示全部楼层
很不错,欣赏了。
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