|
4#

楼主 |
发表于 2006-5-18 20:59:00
|
只看该作者
11、问:钢琴的乐谱和适用曲目数比电子琴多得多。钢琴自身的发展和教学体系都已十分完善。无论从全局还是顶级层次来看,钢琴的教学都比电子琴胜不止一筹。
答:对于这个观点,只要是站在历史高度来看的人们,都是认同的。很明显。钢琴发展三四百年。有一篇文章说,钢琴作品浩如烟海,历朝历代的作曲家为各个水平的学习者创作了每一个人十辈子都练不完的钢琴曲。它是经过历史沉淀的。电子琴从慢慢普及开来才不过五十年,进入中国也才二十年。当开始,自然是别的器乐曲来改编,而且还要根据电子琴的特点来缩编,从业人员也少,所以乐谱和适用乐曲也少。
钢琴诞生之日几乎已经快有了标准规格。人们只需要以动制静,去研究开发摸索它的教学体系,并且一代代传下来。有了今天的局面。而电子琴在中国还仅仅只发展了两代年龄相差不是很远的人。从无到有的过程中,肯定是一开始要有“拿来主义”大量地借鉴钢琴的技法与教学,并且慢慢地摸索着电子琴教学体系。
电子琴是一类本身就在变化发展中的乐器,就像电脑和汽车,并没有一个固定的样式,这一点和钢琴有着巨大的不同。随着电子技术的发展,电子琴肯定是要进步的,相应的人的因素也要不断地发展,而人的能力和整体教学的提高又反过来推动了电子琴设备的前行。中国目前还没有投放市场的电子管风琴和很高端的编曲键盘与合成器。中国电子琴还很年轻。
我们要做的,不是鄙视电子琴的历史短,而是要祝贺这符合了哲学客观规律。不然,若发展了三百年的乐器的作品数量、教学体系完善度不如发展了五十年的乐器的,反而是不正常了。而如果要求一切事物都是一开始都有的,那岂不成了上帝七天创世了。
另外,电子琴的教师队伍,比起钢琴来,正规的教师比例肯定要低一些。学习者选钢琴教师会很慎重,而且钢琴专业出身的人也多,比较好找。而在人们对电子琴不是非常了解的时候,也不怎么懂电子琴的教学情况,电子琴专业的人尚没有那么多,于是大量的空缺瞬间呼唤出这样一些电子琴教师,他们在上岗时客观的说水平是不够的,理念也没跟上,所以教学有一些问题,给学习者带来了不少麻烦和困惑(有相关的链接,但咱忘记在哪儿了,请大家帮着找找)。但这种情况并不代表电子琴本身的教学就是这样的,电子琴教师队伍的主体也并非就应当这样。中国最早的一批电子琴教师都是钢琴出身,有的弹了二十多年钢琴了,但是却系统专修了整整一年时间电子琴,并且又自悟了至少三两年,才正式出师。可见从事电子琴教学工作并不是那么随随便便的。人们找电子琴教师的时候也要认真一些,这样对于学习者、教师整体素质、每位教师个人的水平的提高和电子琴的发展都会有好处的。
作为从事电子琴工作的人们,特别是教师,要谦虚努力地学习钢琴教学体系的优势来完善自己、发展自己。相关的演奏、创作和国产琴制造的人们也都在努力着。
12、问:会弹钢琴是不是一定就会弹电子琴?会弹电子琴是不是一定就会弹钢琴?
答:这个问题本身就很含糊。因为它没有给出什么叫“会弹”。钢琴和电子琴同属键盘乐器,因为键盘的排列都一样,所以如果“会”了一个,对于另一个有很大的帮助。但不能简单地说会了这一个就会那一个。只不过它们之间比和其它乐器的相同点多。就好比英语和德语的区别比英语和日语要小得多,但我们学了一种并不等于会了另一种。但肯定是对另一种有不小的帮助的。
话说这个“会”,如果会弹出一些旋律让人听着不是噪音就叫会了,那么“会”弹一种当然就“会”弹另一种。但是我们这种“会”恐怕太简单了,不妨这样讲:所谓“会”,是指对乐器有一个较全面的认识,积累了足量的作品,能够在别人面前连续表演出若干首保留曲目或手边刚练好的乐曲。掌握简单的相关技能比如配出一些伴奏。如果“会”是这样的含义的话,上面的问题的答案当然是否定的。会弹出一些旋律来的,我们可以把这称作“会一点儿(点儿点儿)”。就好比你积累了五十个英语单词及同层次的语法句型,算不算会英语?五百个呢?五千个呢?那肯定分别是会一点点儿,会一点,和会。按这样的定义,如果问会了一种是否会一点点儿另一种,则答案是肯定的。
学钢琴的只要稍微适应适应就能在电子琴上弹音域在61键以内的钢琴曲。而学电子琴是应当积累钢琴曲的。手指力度练得到位的人在钢琴上也只要稍微适应适应就能弹出钢琴曲的旋律。力度肯定是差点,但是起码是那个乐曲对于一般层次的听众还是没问题的。至于想多会点儿,还是需要专门花时间去学和练。
13、问:是学电子琴好还是学钢琴好?如果学电子琴,学到什么时候转钢琴好?还是一开始就学钢琴?别的孩子都学钢琴,我们要学电子琴是否就落后了?电子琴在高校没有专业。
答:至今咱没有看到一个人问“钢琴什么时候转电子琴”。也就是说,所有问“学电子就是为了转钢琴”的人们在认识上都有一个误区,即:他们把电子琴当成了钢琴的垫脚石。咱在第一问就说了,电子琴不是简易钢琴,不是把钢琴的外观和技法简化之后给初学者配上一些自动和弦的。事实上它们是两个独立的分支。
首先我们要明白一个事实:钢琴是很好的乐器,电子琴并非是等闲之辈。大量的学习者及家人只肯出很少的钱买琴,并没有接触中高端电子琴。用便宜的琴苦练出成绩是好事。但若只以为电子琴也就这水平可就不对了。不正确地观念使得人们不肯见好的琴,而接触不到好的琴、哪怕是好琴的资料,又会影响人们的观念。
这里有一个重要的信息:沈阳音乐学院早在1990年就开设了电子琴专业,方向为电子管风琴。此后九大重点院校和越来越多的非重点音乐院校也都陆续开设了电子琴专业。也就是说,它早已成为一个专业的正规的学科。像中央音乐学院的电子琴专业甚至是教务处直属的。也表明了它的独立性。普通的重点高校也都有招电子管风琴特长生。
至于像电子合成器类以及与电子琴相关的调音台MIDI制作电子录音技术相关的专业,也在一些音乐学院和很多广播、电影和传媒学院有专业。这一群学生大批地出身于电子琴。
因此,电子琴和钢琴一样是学无止境的。不存在学到头就要转钢琴的问题。至于学哪个好,这个是最好回答的:喜欢哪个就学哪个!学琴最受益的是自己,不可随波逐流亦步亦趋跟在人家后面走。无论学电子琴和钢琴,人数都是众大的,半途而废的都是难以统计的,比学出来的多得多,学成功的例子也数不胜数。如果本意是学钢琴,那么只要有个一万块钱就去买一架钢琴。如果刚开始不知道学什么、是否学得下去,又不很富,可以先买一个电子琴学一阵,但切不可只把它当成简易钢琴来学,而必须重视电子琴自身的特点。否则就是真在浪费时间。
如果一定要为了转钢琴而学电子琴又不知道学到什么时候转,那就看电子琴教师教得如何了,如果教得好,就待达到了九级的程度再转,如果电子琴教师教得很马虎,而你又相好了一个不错的钢琴教师,那就早转。并且在转之前练琴的时候注重技术。但是这样的态度肯定会使电子琴的学习受影响。所有说“转了钢琴后发现学电子琴是耽误时间”的人,其根本问题出在自己把以前学到的电子琴的本领给扔了,而片面强调力度和手感、却又以前不重视手的力度,只能怪自己以前学得不上心。 |
|