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发表于 2010-3-7
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科学技术与课程整合已经成为当前教育教学改革的热点。当前北京音响租赁音乐课程改革发展趋势是开放、综合、探索式的教学，在音乐课堂中，体现以音乐审美体验为核心，以兴趣爱好为动力，引导学生主动参与音乐实践，发展学生的创造性思维，为音乐学习可持续发展奠定良好的基础。
高校音乐教育是一门容量较大、知识面较广的课程。传统的教学方式和手段很难在有限的课时内完成这些教学内容的。灯光音响技术在音乐教学领域中的应用，极大地丰富了教学手段和教学资源，提高了学生的学习兴趣，有效地促进了教学质量的提高。
实验员经常组织和参与实践教学，在实践教学工作中总结出一点结论，下面就综合阐述一下灯光音响技术在高校艺术实践活动中的应用价值。
（一）对课堂教学的影响
高校音乐专业技能课的教学，在课堂教学的模式上有个别课、小组课和集体课等多种形式，许多专业院校在声乐课和钢琴课的教学中，大多采取一对一的教学形式，在教学过程中强调个别技巧，强调因材施教；这种教学模式有很强的针对性，对于解决学生专业技巧方面的，专业技能的提高十分有效。很多高校到现在还把这种教学模式作为规范模式，而忽视了它的不足。客观来讲，这种模式只是单方面强化了课堂教学，而忽视了学生与实践结合的能力培养。通过开展实践教学能够有效地弥补这方面的不足。
在课程教学中，经常组织和安排学生参与到实践活动中来。小到小组观摩课大到音乐会以及综合性技能展示等各种实践演出活动。这些活动的开展都离不开专业灯光音响设备与技术的应用，这些科技元素的参与大大提高了活动效率和教学成效。
1．有利于提高学生的主动性
众所周知，现在的学生对于现代化教育并不陌生。对于他们来讲，现代化教育技术设备的运用也得心应手。在上课之前，学生可以先做一个预习的工作，收集上课需要的资料，包括音乐、影像等资料，通过各种方法在课堂中展示，主要以音响租赁技术与多媒体技术为主。这样不但更容易掌握知识，而且更能调动学生自主学习的积极性。 |
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