五线谱记录音的长短的方法

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五线谱记录音的长短的方法


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教学内容： 1、单纯音符
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2、附点音符

& }# S+ a1 J8 ]. {% T4 r, l- S) z3、休止符

教学目标：1、认识五线谱的基础上，学习音符，休止符；
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7 _5 _1 Z) l% l2、通过教学使学生掌握乐理知识音符，为以后在音乐中的应用打下良好的基础。
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1 L: B* K$ V$ V8 a. ^% u4 a3、本节课内容是学习乐理的最基础也是最重要的知识，所以学生必须掌握。
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教学重难点：1、每个音符的写法和时值要清楚的记得。
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2、学生在掌握知识的情况下，能在音乐中的应用中学以致用。

1 @& ^7 s" g0 u; {. t% A3 @: F* g教学过程：
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9 \0 e; T! E- F: I. M9 ~一、    导入
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$ V8 r/ [7 B0 f2 ~' F复习上节课所学内容（五线谱、高音谱号、低音谱号）
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6 E% D' u+ V# _4 B二、    新课教授
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- }2 ~! S! l- w3 D& L五线谱记录音的长短的方法：

记录音的长短（时值）的符号，称为音符。
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$ {1 p' d+ I. ~9 J7 a. g2 r单纯音符
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附点音符

& w+ Y, e' W- P+ A2 C$ J      休止符

（1）单纯音符

音符的写法：a.符头形状为椭圆形，大小约一个间的距离，符干约三个间的长度。

3 o  m5 F1 g$ ~+ _. Lb.符头在三线以上符干朝下，三线以下符干朝上，正好三线一般由临近的符干方向而定。
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c.符尾单独写时无论符干向上向下，符尾均写在符干右边末端，并弯向符头。
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) ^: g4 n: g1 _, n# F+ k0 V$ ?d.几个有符尾的音符组合在一起时，符干的方向以多数朝上或朝下决定。

& M; g9 M9 F. W, We.音符的符头在加线上要每个单独加一短横线，即便加线上的音是同音或上方临近音，加线不能连在一起，且符干   延长至第三线。
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（2）附点音符：带符点的音符。

6 e# B: Y1 w) x* u' |单纯音符后面的小圆点——附点
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2 P) P: U6 D* o4 A6 ?6 K; G& |& I# C附点音符时值是将该音符的时值再增加二分之一，即附点的       时值是前面音符时值的一半。

$ ]6 U) e' H8 {) A4 h0 b8 g  A' I附点音符的写法：附点记写在符头的右侧（跟符尾一样），当符头在间上时，附点记写在同一间内；符头在线上时，附点记写在上一间内。

如：

提问：请问 0..的时值是多少？（学生讨论）

* N; Y* n0 t0 a7 ~$ m教师公布答案

5 k+ j/ v. j; H6 G9 s6 {2 U休止符：表示声音休止时值的符号。

" G5 d' I* @2 {; V; {- g8 s教师提问：请问声音休止的时值在不在这段乐曲时值内？

（学生讨论）

; `! J0 k$ ?2 O) i" S教师公布答案，并在书上举出例子。
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休止符的写法：a.全休止符写在五线谱第四线下方，二分休止符在第三线上方，四分休止符，八分休止符，十六分休止符写在第二线与第四线之间。随着休止符时值的细分，所书写的位置相应增长。


b.两个声部共用一行谱表时，休止符的书写位置随着声部的位置而变化。超出五线谱范围的全休止符或二分休止符用加线的方式表示：
( C1 q7 j. b2 \8 c8 j& Y# ~+ J# \
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2 P- i  l& {3 [7 E( _( C7 @提问：请问休止符怎样表示六拍、三拍、一拍半、四分之三、八分之三拍呢？（同学们思考讨论）
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教师提示：P8休止符一般不用附点，而是用相同时值的休止符来代替附点休止符的时值。

' v4 d  z3 Q% o教师用课件显示表示六拍、三拍、一拍半、四分之三、八分之三拍的休止符的写法。

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/ Q7 H  A5 {9 L+ @' X9 {1 U小结：本节课我们学习了五线谱记录音长短的方法，有单纯音符、附点音符、休止符，内容虽然不多，但是非常重要，在音乐中是最基本也是重要的知识，本节课的内容是打基础，像盖房子一样，基础打得好才能建起高楼大厦，希望大家课下好好复习，掌握好本节课知识。

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