什么是midi音乐制作？哪里可以学习midi音乐制作

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“编曲”，按照我国专业音乐领域对于词汇的运用与工作方式来理解（就普遍现象而言），是指结合音乐制作（Music production）的编配（Orchestration）方式。它并非只是从乐器、音色搭配的角度为乐曲进行的编配，也不是单指用电脑及软硬件实现音响效果的制作。这使得“编曲”这个词更像是一种职业、工作名称，而不是某音乐概念与作曲技术。

"MIDI"，是英文musial instrument digitalinterface(乐器的数字化接口）的缩写。则是电脑多媒体技术在音频领域中的又一应用。整个MIDI系统包括合成器，电脑音乐软件，音源，电脑，MIDI连线，调音台，数码录音机等周边设备。电脑可以将来源于键盘乐器的声音信息转化为数字信息存入电脑。



课程针对性强，专业知识范围广，课程结束后，可在多个领域进行职业发展，包括：音乐人、创作制作型歌手，音乐老师、音频编辑、动漫和游戏音效工程师、音乐编辑、广播电视编导、录音师、制作人、媒体人、文化工作者、彩铃制作员、调音师等一切与音频艺术有关的领域。

小班集体教学，5-9人，投影课室（理论知识的学习与操作）以及录音棚（实战取经验）上课，并确保各个学员都能有独立的电脑、MIDI键盘、监听系统进行上机操作，与导师同步。课程结束后每个学员都可享受终身循环再学，免费复听的待遇。其中，学员在课程学习中途如因个人因素停课可安
排在下一个课程班续学。

编曲班：

课程与课时：课程63节课，每节课50分钟。常年接受招生，常年滚动式开班，逢晚上上课，为期两个月的课程特训。

教学地址：广州玄博文化传播公司、广州玄动音乐录音室。广州天河北路177号祥龙花园祥龙阁1902室（市长大厦旁）。

前提条件：从零开始，听觉正常、有良好的音乐理解能力、具备电脑基本操作能力者均可。

课程大纲目录：



1、编曲美学（1-3课时）
1.1    了解每位学员的音乐认识
1.2乐感与乐理的不同
1、        音乐形态转化
①、通过颜色来形容一首曲子
②、通过彩绘作品来形容一首曲子
③、通过一段故事来形容一首曲子
2、捕捉灵感
①、生活的经历
②、曾经的音乐
③、此时的环境
1.3乐器拟人化
1.4编曲的属性（器乐属性、乐音属性、音效属性、节奏属性、剧情属性、地域属性、和弦属性）
1.5编曲的方式
1.6编曲的“好”与“坏”
1.7 描绘编曲“草图”
作业：从限定的20首音乐作品里挑出认为优秀的编曲作品和劣质的音乐作品，并加以评论。
评论模版：
这首歌的画面感（描述的故事）：
这首歌的情绪（作者在抒发/传递什么）：
这首歌哪些地方给你感动：

2、配器理论（4-6课时）
2.1、乐器音色
1、乐器大类
2、了解每个大类乐器音色
3、电声乐器与原声乐器的联系和区别
2.2、了解音乐风格
1、古典音乐
2、流行音乐（乡村、爵士、摇滚、重金属、朋克、民谣、电子、布鲁斯、R&B）
2.2、流行乐队四大件乐器音色解析
1、键盘乐器
2、吉他
3、贝司
4、鼓
2.3、认识管弦乐
1、熟悉管弦乐器
2、管弦乐音域
3、管弦乐演奏手法
4、认识弦乐四部和声法
作业：从限定的20首音乐作品里挑出两首不同音乐风格的歌曲，分析使用的乐器。

3、流行音乐基础（7-12课时）
3.1音程与级数
3.2中古调式与流行音乐的结合
  1、常用欧洲自然大小调体系
  2、古老神秘的多利亚调式
  3、弗利几亚调式与西班牙风味弗拉明戈
  4、利底亚调式与混合利第亚调式，布鲁斯的来源
  5、黑暗调式洛克里亚
3.3和弦表达式
3.4和弦的主要种类
  1、大、小、属
  2、sus、aug、dim、add、omit、（）
  3、自然和弦的认识
3.5、认识和弦的听感
  1、和弦的作用
  2、和弦的连接方式
  3、和弦转位
  4、和弦终止式的种类
5、旋律中的邻音、经过音以及倚音
3.6、和弦编配讲解与练习
  1、给旋律编配和弦
  2、修改不正确的和弦
3.7、中级流行音乐知识
  1、认识附属和弦与重属和弦
  2、附属和弦与重属和弦在流行音乐中的应用
  3、和弦与和弦之间的连接
  4、加2和弦、7和弦与sus和弦的巧妙运用
  5、属11和弦的认识
3.8、高级流行音乐知识
  1、同根音装饰和弦
2、和弦替换
①离调
②关系大小调
③同名大小调和弦替换
3、认识爵士和弦
   ①三全音代理和弦
  ②爵士和弦张力与扩展音

4、编曲原理（13-18课时）
4.1、织体空间的基本音色构架
1、骨架-鼓
2、基石-贝司
3、墙壁-和声乐器
4、喉舌-主音乐器
4.2、织体空间的音符架构
1、和弦音符的分配
2、复调理论
a、模仿手法
b、衬托性对位旋律
c、简繁相对交替
d、反向进行
e、斜向进行
f、让板处理
4.3    音色搭配
1、合成音色与原声音色
2、静态音色与动态音色
3、冷系音色与暖系音色
4.4    流行歌曲编曲简单分析
1、钢琴体系的流行歌
2、吉他体系的流行歌
3、弦乐团体系的流行歌
4.5    听音练耳、扒带讲解
   1、音乐层次分辨（旋律层、贝斯层、织体层）
   2、和弦听辨
   3、还原与演奏
作业：扒带练习，分辨出和弦、音色。

5、不同乐器的旋律写作（19-24课时）
  5.1、键盘类乐器织体（钢琴、电钢、风琴）
  5.2、常见贝斯线条
  5.3、鼓组编排
  5.4、弦乐写作
  5.5、吉他分解与扫弦
  5.6、铜管与木管点缀

6、电脑音乐史及设备（25-27课时）
6.1、电脑音乐历史
6.2、MIDI的基本器材及工作原理
1、声卡
2、MIDI键盘
3、MIDI控制器
4、监听器材
6.3、认识DAW
6.4、认识音源、GM音色、VST
6.5 认识数字效果器
6.6    认识软、硬采样器
6.7    认识LOOP
作业：回顾课堂内容，扒带练习。

7、认识Cubase（28-30课时）
7.1、使用前准备
1、安装Cubase
2、Cubase的原始界面
3、工程文件的新建与设置
4、设备连接与软件设置
7.2    Cubase的主要界面
1、菜单
2、走带条
3、混音台
7.3建立工程后的工作界面
1、信息线
2、事件编辑窗
3、轨道
4、观测区
5、标记轨道
7.4轨道上的功能
1、静音
2、独奏
3、音量
4、声像
5、包络
7.5、新建轨道
1、新建乐器轨、MIDI轨
2、加载GM音色
3、使用鼠标、MIDI键盘输入MIDI信号
7.6、熟悉钢琴卷帘
1、钢琴卷帘中的小节
2、钢琴卷帘中的工具
3、钢琴卷帘中的音符
7.7    导出
1、导出音频轨道
2、导出MIDI文件、音频文件
作业：自己动手安装宿主，设置声卡，熟练运用量化功能和控制器。简单通过宿主试用GM音色制作一段四大件乐器组成的编曲，16小节以内。

8、Cubase的深入使用（31-33课时）
8.1 步进输入
8.2 鼓组输入、鼓组编辑器
8.3 段落标记、乐曲编排
8.4 钢琴卷帘器MIDI轨道转调
8.5 观测区MIDI调节器（力度转换压缩、随机力度）
8.6 速度轨道、节拍轨道
8.7导入音频
1、建立音频轨道
2、导入音频到工程中
3、编辑音频轨道波形
8.8乐曲编排轨道
作业：制作带有包络、表情、转调、段落标记轨道、变速的工程。简单处理音频练习，剪辑、合并限定的首歌。

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9、Cubase操作、和弦编配、编曲训练（34-36课时）
9.1    给定曲目分析编曲
9.2    建立工程使用开始编曲
9.3    通过包络、表情等功能处理编曲细节
作业：给定曲目，根据要求编曲。

10、VST乐器使用（37-39课时）
10.1安装音源
10.2 Steinberg Hypersonic音源使用
1、认识 Hypersonic音源
2、在音色轨道上选择音色
3、多音色轨道对应Cubase乐器轨道
10.3斯坦威II钢琴音源使用
10.4 Ilya Efimov Modern Bass音源使用
1、贝司的基本演奏技巧
2、如何通过键盘类乐器演奏贝司
3、在钢琴卷帘内写入贝司
10.5XLNAddictiveDrums2音源使用
1、鼓组试听
2、钢琴卷帘中每个MIDI键位代表的采样
3、在套鼓中更换想要的采样
4、使用鼓LOOP
10.6 LASSII弦乐音源使用
1、音色列表中七种不同乐器的声部
2、violins、viola、cellos、basses音色使用
10.7  Ample sound吉他音源
1、AGT泰勒木吉他音源使用
2、AGF芬达电吉他音源使用
作业：使用音源制作出相对细致的编曲。32小节以上，六种乐器以上。

11、扒歌训练、乐谱生成（40-42课时）
11.1 扒歌技巧
11.2 课堂扒歌
11.3 使用Cubase和各式音源简单还原原曲。
11.4 生成乐谱
作业：给定曲目进行扒歌练习。

12、效果器使用（43-45课时）
12.1混响效果器
12.2均衡效果器
12.3 门限效果器
12.4 压限效果器
12.5 立体声效果器
作业：试着使用所有效果器，调节各参数听听对声音或者歌曲的改变。

13、集体作曲，为实战编曲准备素材（46-48课时）
13.1 确定动机旋律
13.2 歌曲框架设定
13.3 结合高级流行音乐知识进行作曲
作业：思考编曲素材，设定情景和故事，对感情基调进行分析，为歌曲编配和弦和配器，勾勒大致轮廓。

14、实战编曲演示（49-54课时）
作业：思考编曲创意，大胆创新，深入研究乐器演奏对编曲的作用。

15、流行歌曲编配深入分析（55-57课时）
14.1 和声分析
14.2 配器分析
14.3 情感分析
作业：从限定的20首音乐作品中选取并深入分析1至3首。

16、学生编曲训练、毕业设计制作（58-60课时）
作业：自选词曲，独立完成一首编曲作为毕业设计。、

17、毕业设计制作点评，ask me anything （61-63课时）

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