乐理考级内容

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　　乐理考级内容一
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2 n' }5 H) N( r　　1全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符和相等時值的休止符。結合線音符。附點音符和附點休止符。
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　　2單拍子的拍號243444的小節線和音符符尾(音群)的連結法。在第一拍開始約二小節的節奏答句。

/ J) J; h! M( h, Z( Y　　3高音(G)譜表和低音(F)譜表。譜表上的音名。包括兩種譜表的中央C、升、降、還原記號和取消的方法。
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  s# q% o* A& t　　4C、G、D、F大調在兩種譜表上的音階和主三 (根音位置)、音級度數(只要寫數字)。在主音之上的音程(只要寫數字)。
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' ^9 z9 Z8 o4 w$ ^5 z2 a7 m　　5一些關於速度、強弱、演奏指示的常用音樂術語, 及一些根據在高音或低音譜表上的單旋律樂譜中的簡單問題。
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0 n) S0 p# V6 q1 m　　乐理考级内容二

9 z# y1 D* k* [( g2 Q　　1如同第一級，但是加了1單拍子2232423　8的拍號和這些拍號中的音群的連結法，音群和休止符的連結法。三連音、三連音與休止符合起來的寫法。依開頭指示，完成共四小節的節奏的創作。

　　2譜表上加線的音。

6 c* v. L3 `2 [9 |' m4 s3 R2 c　　3小調音階(考生可以選擇寫和聲或是旋律小調音階，但考生必須要註明他們用的是那一個形式的音階)。大調的音階和調號包括了A、降B 和降E，小調包括了A、E、和D,和它們的主三和絃(根音位置)和音級(只有數字)和基於主音之上的音程(只有數字)。
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　　4 更多常用的音樂術語和音樂記號。

　　乐理考级内容三

　　1複拍子記號6898128和這些拍號裡的音群連結法和休止符連結法。32分音符的節奏創作，但可能會從上拍開始。

% E2 V6 ]8 d- b! `# g8 ]　　2加二條線的譜。以相同的旋律從高音譜表移到低音譜表，或從低音譜表移到高音譜表; 移高或移低一個八度。
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% c9 Y& f) Z0 x　　3四個升記號或降記號之內所有的大小調。小調包括了和聲和旋律形式的小調，和它們的主三 (根音位置)、音級(只有數字)和在主音之上的音程(要寫出數字和音程的種類)。
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/ @( f/ g# I+ m- \　　4更多的音樂術語和音樂記號。關於一單旋律的問題，可能包括樂曲的架構。

' X- r9 J5 F. x1 ^  B　　乐理考级内容四
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  V1 L2 k% S. }/ M" V0 R　　1全部的單拍子和複二、三和四拍子的拍號和音符、休止符的音群連結法。全音符和它相等的休止符。複附點音符和休止符。二連音。創作四小節的節奏或根據一個歌詞來創作節奏，兩項選一。

* n3 n) t( P8 S　　2中音譜表(C在第三條線的譜號)。 寫出中音譜表上的音符名稱和調性，並將一單旋律，用相同的音高, 由高音譜表或低音譜表移到中音譜表。重升記號、重降記號和它們的消除的方法。同音異名 (等音) 的調性。

　　3五個升記號或降記號之內的大、小調音階和調號, 及兩種形式的小調音階。音階中的音級名稱(如主音、上主音等)。半音階結構。此級調性中音程名稱。
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　　4在此級數調性中，所有的主和絃、下屬和絃及屬和絃的三和絃根音位置寫法。
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　　5更多的音樂術語和音樂記號，並辨認震音、迴音、顫音和倚音、碎音等裝飾奏的寫法。關於樂曲分析會被問到關於管絃樂器的問題。

3 J- @, k6 h# ]* o　　乐理考级内容五
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　　1不規則的拍號54745878, 和在這些拍子中的音群和休止符的連結法，和換拍號的方法。

　　2次中音譜號(第四線為中央C的譜號)。以四種譜號表現出此級數中的音, 及單旋律在這四個譜號中以同樣的音高或是移高或移低一個八度。寫出降B 調、A調、F調的樂器的演奏實音(要移高或移低的音程會在試卷中註明)。將四聲部合唱譜中的分譜改寫在二行譜表上。
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　　3六個升記號和降記號之內的音階和調號。從任何一音開始的單音程和複音程。
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/ O. U$ x: q9 {: b% ]8 b　　4指出在此級數中所有調性的主和絃、上主和絃、下屬和絃和屬和絃的5363的型式。指出在此級數中所有調性的64和絃及在屬音上6453(Ic-V) 和絃的進行。在C、G、D或F大調上的單旋律的和絃配置，及用任何公認的記譜法寫出終止式。
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8 k) `% h$ A9 [6 A5 l. n　　5創作不超過八小節的單旋律, 要用題目開頭所示並以指定的樂器(會給考生一些選擇), 或考生可以選擇用一段歌詞來作旋律。要填上適當的演奏記號、演奏方法、速度記號、強弱和發音法。
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0 N/ N+ D$ i! K% N　　6更多的音樂術語和音樂記號。辨認裝飾音並將裝飾奏以適當的符號寫出，或將它的音詳細的寫出來。關於一段音樂的分析, 可能會包括人聲或者器樂，可能會包括任何譜表，會問樂器的家族，和樂器的發聲法，並會測驗考生對實際的音樂知識。

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