五月天阿信kira手把手教你如何激情写歌词

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0 e3 Z( ^* I! \! N! q  M五月天阿信kira手把手教你如何激情写歌词！

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小可爱们知道嘛，五月天阿信不仅是乐团里的一位主唱，还是团里的词曲担当，文字创作能力相当彪悍，曾获第28届金曲奖最佳作词人奖项！而阿信写一首歌词，有时候需要修改一百遍以上！

5 r5 D. l0 `7 B4 Y: \作为中国台湾知名乐团，五月天演绎了许多如《倔强》、《你不是真正的快乐》那般感染人心的歌曲。今天的文段小课堂，就让我们请出阿信dalao以及他的众多词作，带我们领略文字之美，学习一些美句创作上的新技能叭~歌词，也能成为你的写作宝藏噢！


阿信

! n$ z2 G) `' k- w4 ~# y▍各类意象的选取使用
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如果把阿信的词作当成诗词赏析，其意象选取有两个特点。

一是雅俗共赏。

雅的方面主要是在于自然意象：天空、海洋、彩虹、星空、月亮、太阳、蝴蝶、微风等等；
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举个栗子：
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晚风吻尽荷花叶，任我醉倒在池边。（《拥抱》）
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& F3 R* G$ y- J8 w; X当星宿都沉没山岳，只盼你会抬头看我寄托的弯月。（《仓颉》）
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3 O; K% p8 x9 c# D- x3 v6 b虽然没有多么华丽凝练的辞藻，简单的自然意象以巧妙的方式组合，营造出一种曼妙的意境。
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自然意象

俗的方面主要是人文社科意象：眼泪、笑脸、孩子、脸庞、相片、洗衣机、咖啡、咸鱼等等。

再举栗子：
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我是一只咸鱼，不想承认，也不能否认。（《咸鱼》）

洗衣机，穿着一身褪色塑料亚克力，独坐在阳台受日晒风吹雨淋。（《洗衣机》）
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专注物象细节和抽象意义。以“咸鱼”的特征联系默不作声、不挣扎翻身；关注“洗衣机”这些日常事物，注意其细节，诠释描摹就显得有趣，作品也有了现实意义和亲近感。
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7 w2 S2 Q4 i  p9 w+ B8 E人文社科意象

二是新颖现代。

把很多现实中的事物代进去，打破作词常规，凸显其代指意义、隐喻意义，不仅简明凝练，也增添了一丝韵味。
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继续举栗子：
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连刷牙，也照着节奏，冲了马桶洗了脸上的疲倦泡沫。（《生存以上，生活以下》）

用日常生活行为代表上班族日复一日的不变生活。
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石油田的干旱，华尔街卷起灾难。终于人们发射了飞弹，捍卫自己的晚餐。（《晚安地球人》）

选取有代指意义的物象，实现主旨的凸显，用以批判国家间的斗争。

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华尔街
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#纸条君的悄悄话
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写议论文时，相信大家都会运用一些意象来描述论点论据之间的辩证关系等等，例如上次的议论文“感性与理性”练笔作品中，就有Friend抓住了“玻璃鞋”这一个美丽又脆弱的意象，来衬托感性的不可缺和珍贵。只要我们抓住论据的本质和符合其性质的一些特殊事物，将抽象的意义转移到具体的物体上，那我们论证效果会更上一层楼哦！
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而在记叙文里，意象的使用和整个场景情境的营造也是密不可分的，利用好整个情境里出现的人事物，选择不一样的角度来进行组合拼凑，同一个场景，每个人都能从不同角度“拍”出一张“好照片”！


《如果我们不曾相遇》MV

▍修辞手法的选择运用

阿信的写词手法丰富多样，仿佛一个文字魔术师。在他的笔间，一个个文字词语跳跃错位，产生富有新意的佳句。我们来看看他是如何把各种修辞手法融会贯通到歌词里的吧~

+ H+ P; J0 g" Z$ }- a" H1. 比喻：
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+ j2 {  x# H" v, M5 x( {1 }' b当烟雾，随晨光飘散，枕畔的湖已风干。（《后青春期的诗》）
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用同样具有“水”属性的湖来比喻眼泪，一是可以形象描绘眼泪的“多”，二是更加有效地突出悲伤心情。
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才发现妈妈一直是我无声洗衣机。（《洗衣机》）

把妈妈比作洗衣机，洗衣机的转动是“隆隆”有声的，而“无声”的洗衣机存在吗？其实就是形容妈妈毫无怨言的默默劳动。

7 o0 f/ N# Z. C5 m这样的手法无论在记叙文还是议论文都相当受用哦。

9 \5 }3 W9 b$ O  ?( Q* n' l. ]2. 拟人：

回家的太阳，红着眼眶，心疼你的模样。（《让我照顾你》）

) p* g! V, m' s+ \8 L/ z巧妙地把夕阳的“红”和眼眶的“红”结合，塑造可爱又温柔的拟人化太阳形象。

猎户天狼织女，光年外沉默。（《星空》）

; Z! S8 V" Y: ]- d  h: j+ G) Z( A星星不会言语，自然也谈不上沉默，这里的“沉默”更多是要契合整首歌的心情，达到连星星都为你而沉默的悲伤意境。
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拟人化的修辞手法，更适合在描写记叙文的时候使用，能够对情感的表达起到强化作用。
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( p3 A$ R& R  a6 g8 A4 F3. 留白：
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每个梦都像任意门往不同世界，而你的故事，现在正是起点。（《任意门》）
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每个渺小的理由，都困住自由，有些事情还不做，你的理由会是什么？（《有些事现在不做，一辈子都不会做了》）

两句歌词都留下了一个“余音未了”的鼓励亦或疑问，给人去省思和思考的空白。诸如留白手法，在古代文学里早有显现，如《桃花源记》里“太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷,不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。”用“寻不得”来衬托对美好的永久向往和追求，以及暗藏其中的惋惜无奈。这样的手法，在议论文的段末文末都用得上，能起到引导读者思考的作用。

* G8 U& a7 [! d( w" `4. 对偶：
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; j- J* W0 q. M) Q兰陵撩乱芒，天地离人忘。无悔孤冢葬，只怕苍生殇。

丹青千秋酿，一醉解愁肠，无悔少年妄，只愿壮志狂。
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: _1 b; q6 B" _  P（《入阵曲》）

. r2 O& a& _: U! X' v+ R9 r这个就不用多说啦，诗中有对偶，十分巧妙的结构，虽然有一定难度，但Friend可以参考这类手法，在需要写到题记的时候用上~
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* `" P5 x) D+ k- l" a) J5 t$ r# F0 I5. 换（替）字：
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谁把愉快的愉，换偷窃的偷，

难道自找的找，是自我的我，

2 [  f6 C: @: R; `6 i4 T, y终于未来的未，变末日的末，

我们啊，将变星尘永远漂在黑暗宇宙。（《2012》）

/ H8 R( a( Q- c0 O* Y这一个手法相当来说难度比较高，需要考虑到汉字形式，要考虑汉字意义是否匹配，有点类似于纸条君在2018年9月6日长纸条《文段小课堂Vol.9》里提到的“王和玉”、“士和土”。如果能在作文中用到这种方法，绝对是吸睛又让人觉得“妙啊~.jpg”的加分点！
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' j0 A% _0 r! u( J#纸条君的悄悄话

/ z2 l* {) i" U" T5 u# ~2 D3 ^2 Z除了上面列举的五种创作修辞手法之外，还有很多藏在歌词里的手法就留给Friends去慢慢挖掘啦~纸条君相信大家从小到大所学到的修辞手法也不止五种，只是有时候不知道怎么使用，想要使用也有点乏力。曾获第28届金曲奖最佳作词人奖项的阿信，写一首歌词有时候需要修改一百遍以上，也正所谓“读书百遍其义自见”，大家也要多多练习尝试~


阿信获第28届金曲奖最佳作词人奖项

8 I1 F# q2 X  z今天的词作鉴赏课堂到这里就结束啦。纸条君希望Friends都能从阿信的创作展示中得到一些启发，能够学会和文字打交道并让它变成手中的得分利器，而不是被文字所“驾驭”。或许有Friends会觉得，歌词这种偏大众娱乐化的事物套用在作文里有所不妥，在这里纸条君想说：歌词也有高雅和通俗之分，有些质量极佳的歌词，内涵不亚于一些名人名言。对于这样的一种新文体，我们要辩证看待，好好利用~
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看了这么多歌词，Friends是不是都手痒痒也想要写出几句十分美（niu）妙（bi）的句子呢！废话不多说，就来练习一下吧：