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中国现代儿童歌曲歌词创作和创作旋律的特点" |7 Z* x- K' w4 D0 n% y, u
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% M) K; K4 B$ h% Z3 R x) _中国儿童歌曲自产生一百多年来，同中国社会现实一道风雨兼程，共同经历了数次巨大的变革和发展。本文将以新中国成立为界 ，探寻新中国成立以来中国儿童歌曲的创作问题。从现象上看，我国儿童歌曲的创作情况还是相当不错的，我们有专门发表儿童歌曲的园地《儿童音乐》《歌曲》及各地的刊物，也有收集儿童歌曲的专著，如1999年辽宁省少年儿童出版社推出了《中外儿童歌曲大全》。可是，我们也不能否认，自20世纪80年代以来，受多种社会因素影响，我国儿童歌曲的创作和推广出现萎缩、滑坡现象，关于儿童歌曲的研究俨然成为了一个刻不容缓的学术性问题。目前，我国关于儿童歌曲的研究内容比较丰富，有关于儿童歌曲的历史性研究，有关于儿童歌曲创作现状的研究，有关于某些著名儿童词曲作家的专题性研究，也有关于儿童歌曲创作和推广的对策性研究。当然，在这些研究中不乏谈及我国儿童歌曲特点的文章，但是，先前关于儿童歌曲的特点的研究在全面性和系统性等方面略有欠缺。本文将全面而系统地剖析儿童歌曲创作的特点，以期通过对儿童歌曲创作特点的系统认识为儿童歌曲的“复兴”尽绵薄之力，为儿童音乐教育事业的发展添砖加瓦。
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9 O0 D6 H8 Y( g! W- r! c U. F2 J) ~0 Q歌曲创作可以分为歌词创作和旋律创作两个部分，因此，笔者要从歌词创作和旋律创作两点进行论述。
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0 w7 O! Q- x9 W8 a2 |& m6 ^9 U一、中国现代儿童歌曲歌词创作的特点9 }3 J0 g2 `* b
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儿童歌曲的歌词是体现其思想性艺术性最最重要的一个标志。一首好的歌曲，首先要有好的歌词。因为在一般情况下，歌词是歌曲旋律创作的基础，好的歌词能够激发作者的创作热情，挖掘出心中美的旋律。) L8 Z6 y+ T2 ^) j5 H$ i
% z) B- ~* R4 K- @(一)儿童歌曲歌词的生活性
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儿童歌曲的歌词创作要贴近孩子的生活，突出孩子的特点才能引起孩子们的兴趣和喜爱，成为一首成功的儿童歌曲。儿童歌曲的歌词对儿童游戏场面的描写就是贴近孩子生的表现，是儿童歌曲歌词生活性的例证，如:丢手绢，从歌词中就能体现熟悉的游戏场面，热闹的游戏场景，跃然于眼底，使之深受儿童喜爱。 ?( W7 B. m, h7 p P0 O& y
/ D I% A: k! B# d) A他们可以对小草的喃喃细语，他们可以同蝴蝶一起翩翩起舞，只有走到他们身边，跟他们一起去感受身边的世界，才能有好多反映孩子生活的好作品问世。! D0 z7 ~" ]5 V: N! z T/ i! L
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(二)儿童歌曲歌词的意境8 d. S! v/ s7 ~
% o- p% y0 X! w2 ]# H# P4 o中国传统艺术把情景交融、虚实统一的意境视为艺术的至高境界，并因意境能将人引向美而成为衡量某艺术品是极品的重要标准。但意境总要含有较多“虚”的成分，那么，十分强调贴近儿童生活实际的儿童歌曲的歌词，是不是就不可能创出意境来呢?其实不然，孩子天真“喜幻想”的特点和意境“虚”的特点一脉相承。就像歌曲《云》(金波词)，“蓝天”“白云”是孩子们最常见的自然景观，当然也是最能引人遐想的意象，这首歌将“蓝天”比作“大海”，将“白云”比作“帆船”，最后又将云里装的是小雨点这一科学事实娓娓道来，真正做到了虚实结合，并且这首歌创作出来的意境，与孩子天真、爽直、好奇、求知的特点完美相容，不愧为佳作。1 a+ \% g- S( |$ A7 ?4 _6 }
* H) _( P1 y9 m. c& u; n(三)儿童歌曲歌词的形式特点1 s: P) N# K* q) K9 O
- p0 T/ J; X& o9 t儿童歌曲的受众是孩子，只有被孩子们广泛接受的儿童歌曲才能算是成功的儿童歌曲。在儿童歌曲歌词的创作过程中要充分考虑到儿童对事物记忆和学习能力比较弱的特点。所以，我们在创作儿童歌曲歌词的时候要注意:语句要重复、短小精悍、生动活泼、朗朗上口并易为儿童记忆等。如《我爱北京天安门》(金果临 词)、《两只小象》(常瑞 词)两首歌的歌词短小精悍，只有二十几个字，语句重复，生动活泼， 富有知识性、形象性、动作性和趣味性;富有深刻的意境和健康、热烈的感情;朗朗上口，易记易唱易配曲。3 N0 u B. f% W" G ~
4 V+ F# \5 D* [+ Q8 ]二、中国现代儿童歌曲创作中旋律的特点5 G; [3 s, i- R0 Y2 m
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旋律亦称曲调，是音乐的基本要素，是歌曲创作中的灵魂。要创作出不错的歌曲就应该有好的旋律，所创作的旋律要符合歌词内容的需要，又要适合歌词的构成和语言的特点。
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4 p4 s- A n7 @- f1 S1 c+ ](一)儿童歌曲的调式 i ^, d3 q& e3 Z2 d
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调式是由几个音按照一定关系组成一个以其中某个音为中心音的音列体系。一谈及对儿童歌曲的感觉，无人不认为它是热情奔放、活泼开朗的，而这些感觉的直接来源就是调式的运用。6 U- V: u5 c9 k) y. @& T# j. d
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我国儿童歌曲创作常用自然大调，自然大调色彩明亮，常用于表现热情、奔放、活泼、开朗、抒情的音乐形象和情感。孩子们耳熟能详的经典儿童歌曲《可爱的蓝精灵》《种太阳》《小白船》都是运用的自然大调的调式。为庆祝建党九十周年而创作的新歌《小朋友，心向党》采用的也是自然大调式。
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$ G. P7 V& l) ]) w; K" C) j% s(二)儿童歌曲的节奏和节拍2 a. b( ]8 k$ S2 }
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儿童歌曲大多采用2/4拍，这不仅是因为2/4拍可以适应各种不同的内容、体裁、风格的歌曲，而且这也与孩子的年龄特点相关;2/4拍相对来说更为简单，对于智力发育尚未完全成熟的儿童来说容易掌握，如儿童歌曲《水立方 美美美》就是采用的2/4拍。$ z% \/ N% @5 G" P* Z) u* _- P3 s4 j0 r
8 h# x% g( F* \8 A, m, n" s: B& Y% t(三)儿童歌曲的曲式结构 @* }2 p$ U9 E8 T7 B L
0 [7 R7 Q2 d6 ]% x/ s7 h7 q儿童歌曲常采用一部曲式结构。一部曲式由于其结构短小、形象集中单一，因此儿童们最容易把握。《我们是新世纪的主人》和《浪花亲着我的小脚丫》就是两首典型的运用一部曲式的合唱歌曲。《我们是新世纪的主人》运用了起承转合作曲方法的四乐句乐段(4+6+5+6)，《浪花亲着我的小脚丫》是一个结构完整的六乐句乐段(4+4+4+4+4+4)。
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4 k& m' c+ `7 G- T5 U三、结语6 O9 o2 U# L7 o( D; h) Z6 e
5 Z, z4 V6 B ], H: \好的儿童歌曲，可以带给孩子们快乐、智慧、鼓舞并能陶冶他们的情操，美化他们的心灵，对他们道德行为的规范和正确的人生观、价值观的形成有着重要的作用。建国以来，广大音乐工作者创作了一批又一批具有思想性、艺术性、娱乐性的优秀儿童歌曲作品，对于引导儿童积极向上，健康成长，努力学习，成为全面发展的合格接班人起到了巨大作用。这些优秀的儿童歌曲作品在创作过程中形成了一些独特的风格特点，认识、了解和掌握儿童歌曲的创作特点对提升儿童歌曲创作者的创作能力，“复兴”儿童歌曲事业的作用毋庸置疑。 |
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发表于 2009-9-29 11:38:03