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[乐理] 怎么学乐理,才能又快又有趣?

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发表于 2020-3-26 | |阅读模式
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乐器的人基本上都很爱练曲子,但喜欢钻研乐理却没多少人。事实上,乐理真的没那么难、也没有那么无聊…大家之所以会抗拒乐理,大致有以下两种原因:
! G* k5 t* {! L& F* D. y
  e( w! \6 B  ]- A" P9 L一.真的把乐理当作”音乐理论”,完全不去思考如何与实战结合
# U4 j. ^+ l! a; i/ e  r! J
% z$ S* V4 P8 m* ]* w9 v, B0 n二.不学乐理我也能“弹两曲儿”
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三.完全不知道乐理学了有什么用…9 f5 ?! ]' `1 @& _  I5 Q  @
1 A6 {' w- V' \  K* X

+ f8 z2 h. u" |, \# R
5 E% M3 {/ f, i& ~8 v; D, I( f. M2 @) Q/ G" y6 C" H( {
在讨论之前,我们先来聊聊“理论”与“实战”的爱恨情仇。
: M( t" Z2 `: ?- d- ~) q5 g+ V' [" J( A  i: q
在音乐领域里,是先有实战才有理论,12平均律、拍值、谱记…等是后来为了将一些经验系统化而产生的,所以学习音乐理论之前最重要的观念就是:没有什么是“绝对的定律”。
6 n; ]: f$ v1 B. @9 Y- j$ P  H0 d3 w
既然没有什么是绝对的,那学乐理来干啥??
; B! t  _& l% N0 Q/ m
. X. j- ?+ {% e2 B% N$ ~/ u, v4 g- j  y6 n1 |7 m3 \

  a* k% t/ o6 V( z理论是一种将实战经验条列化、规则化、系统化的概念,好处是学习快速方便、有效率,坏处是过于教条易忽略各种情境变化。8 c3 F, z  r, J6 ^
: s. W0 j, {: q+ D* A) Z
例如“爵士风格套鼓”的打法,很多教科书明确指出Swing的节奏,但不打Swing就不是爵士乐吗?其他乐器难道不能有爵士要素吗?不能融合不同打法另创一种爵士曲味道吗?; q. F, S' U, C# d/ A# D8 L

  j+ k8 s2 C* m+ \( D6 f, y在音乐上,从来就没什么绝对。1 O5 a' u. g4 K7 A  X- S: r9 G) s# I/ ?

9 x. t5 e. b6 U, l8 E3 Q4 p 587091.gif
0 e* ~6 r2 n; N( B3 M% _. n+ e  u3 J  I" k" Y% P+ W3 M
在各行各业,将实务“单纯化”只是为了方便传授知识,快速学习,建立SOP,然后研究,发展出更多实际运用的可能性。所以才有人说,研究理论的目的是为了突破理论。5 S7 a9 R3 U( f! R
% o7 `* L# M' R) w1 _6 @. p! D
我喜欢将理论解释为规则,这样更贴切实战精神,当我们在做一件事情的时候如果能了解游戏规则,那认识它、学习它、研究它会更有效率。
) K) |6 X- I5 `9 O8 n( H9 H2 Q/ K" [
那什么是音乐的基本规则?其实单纯化到最后就是两件事:4 k) `- j; R: `

: e% W* m! C* [: k2 M3 [  K" d+ r一,音要准(弹什么音);
! _/ Z: M& v- ?' Q. ?1 {) l0 h
4 x/ ?0 O+ B1 X* ~. `1 b- f" w3 P0 ^二,拍子要对(拍值要在正确的时间点出现)。白话说,就是不走音、不跑拍。  L# i8 b9 F+ L) F
2 r/ D- ]/ j# m' L$ [
整个音乐理论系统虽然庞大,发展复杂,但回到原点就是“音”跟“节奏”。(音程和弦也是依据音的概念发展。)
2 u, M  b8 @% m$ K$ Q' ]; I( \- s4 u9 p) H- K  b" [4 B9 V
1 O) S$ H+ n3 i( @6 J6 ?2 n; P" d
4 \- s' q. T% e5 \
回到前述的三点来讨论。# |( Q5 s( m" B- ]
- V8 ?) T& m; b
3 {# x/ k/ y) j0 z/ g
如果你始终把理论当"理论"学,当然学起来没意义& H9 x, \9 r& b5 y# g9 E& E3 F

8 o% q( e/ b7 Y% _5 ~2 p不管你正在学什么乐理,请把两句金句前提复诵一次:为什么?怎么用?
4 U$ I$ e  \: m  B7 ]8 `1 D1 I
/ ]( f: I) R" O" x& }比如顺阶和弦为什么是那七个和弦?因为它是依据调性音阶编排,为了吻合该调风格,使用这七组和弦最适当、安全。这就是我说的不要死背,而是要知道"为什么"。9 F6 D* M# z, ?  b0 Z

7 I% ^5 ^3 j/ ^' v" A* b% e) _+ u! S8 n* {7 g' J
# O) ^) [  D- D+ J9 c2 v$ H
那"怎么用"呢?比如你可以用这七组和弦抓歌的级数进行,原则上曲子不要太复杂,抓个7成不是问题。这个对音感不好必须慢慢听、慢慢试的人来说不是一大福音吗。6 k5 g# L% b  E' M; D) L+ p
9 B3 d4 f, V- Z  H& U
2 s* G" `6 H& U
; C7 g  q/ D% p9 z* W
所以当你学习到任何观念,都去思考这两个问题,就不会觉得没意义了…例如:平行调?用在哪?在歌曲里会表达什么情绪...?挂留和弦?用在哪?在和弦里是什么感觉...?调式音阶?用在哪?在旋律可以如何应用...?
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想想,若老师在上这些无聊课题时,你都能知道怎么融入在你伟大的创作...那每上一次课,就增加一把武器可以作战,岂不很棒!!
3 S; [5 ^5 n" l2 [" [+ p% c& W
: z0 H1 ]1 @. a9 v! v9 I; M0 p7 N0 j! J2 I2 e; b. ?

1 z' X5 t  x, `9 n6 ] 真的不学乐理会怎样?
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: {% k9 j8 ?+ |
& L: b+ m0 b  w5 j其实是不会怎样,很多音乐家,创作蓝调/爵士的黑人也不会乐理,他们仅靠口耳传递,感官捕捉学习…
1 P4 l5 C: z. M6 n% ~" ?  C- p
+ S6 a+ W4 ]1 |3 a* z' }' M但你试想一个问题,我们在学习中文时并没有语法的概念,外国人学习中文却有,英文反之(老外也不知道什么是语法),那是我们从小耳濡目染,用生活、日常对话不断来回练习学成的。1 l4 P' U- B2 l8 A' m: a+ L! w

3 P- J: t# \# u; \5 d7 d' G那么除非你有办法把音乐融入你所有的日常生活,每天都在Jam、都在玩、都在练习、使用…不然透过乐理的学习还是相对有效率的(尤其初期)。/ N$ y& B" [& o" B3 M1 S8 J+ J
9 {8 v( V, J: \
+ y( G- ]7 a0 M7 k% S
) J7 u$ G, u3 m4 D1 T, _
第二种情况是,你是天才!你内含的基因生下来就是音感好、节奏感好,我真的看过这种人,他们可以完全跳过乐理这阶段直接进入音乐状态。(很多黑人好像一生下来就会音乐一样...唉,羡慕啊~)
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那到底学乐理真正的意义跟好处是?+ A8 k% W# v4 q6 B0 A; e; N9 b

/ e4 [% n' J/ r& y. W①沟通! {# _2 S4 `# b4 v

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/ j  L( R" g; y) Y% @& C: ~懂得越多音乐词汇、语法、视谱能力,你与其他音乐家就有共通语言…例如:「耶~你那个第三级和弦帮我加个五度音看看会不会太怪」在这繁忙的时代,做音乐的效率很重要!5 r, `* s' a* y% r6 @
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②编曲、创作; N; e3 a5 a  I' ~6 J" y, n* n- b

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乐理真正能发挥效用,就是在要完成一首创作时。你要知道用什么调、什么和弦、什么节奏…添加什么音让它感觉更刺激好听。
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: _* N5 I8 r% c. Y( I  G' A比如你要营造一首歌未完、有变化的诡异气氛,可以不在终止式回到主和弦,例如C改成Cm7,虽然这和弦并不在“顺阶和弦”里面,但1、5音级相同,所以可视为一种替代关系。大3度改成小3度哀愁感自然加强,但不影响整首歌的和弦晋级。
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至于和弦的7音,理论上应该是大七7,但却改成小7,原因除了小7较有悲伤感外,主要是Cm7这和弦比较有“走音的感觉”。当然,若你认为大调味道必须贯穿全曲,又想增加刺激感,大3可以维持,7音改成小7音就好了,很多蓝调爵士不就这样玩吗!
- P$ a+ r* l! z. w' }  H
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