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[钢琴] The One 钢琴学习入门准备知识

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发表于 2019-5-19 | |阅读模式
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The One 钢琴学习入门准备知识
一、坐姿

良好的坐姿帮助同学们能够更好地感受、操纵自己身体,舒适地弹琴。具体来说有以下几点要求:

1. 琴凳要摆正,与键盘垂直。建议摆到你坐下以后,正好对着琴中央的位置。
2.双脚要放平。右脚可以相对于左脚稍稍往前放。建议坐在琴凳的三分之一处,通常这样做得比较稳,你的脚也可以起到支撑作用。具体根据个人身体条件调整。
3.胳膊自然垂落,肘部略高于键盘。
4.身体略微前倾。


很多初学者会做得一板一眼,身体也很僵硬。其实坐姿只是为了帮助大家更舒适地弹琴,不必程式化地去执行。

例如,身体前倾,当你放松状态下去弹奏,自然会身体前倾。再如,双脚平放地上,右脚可略微前放,这是为了在你弹奏过程中,你的双脚可以给你良好的支持,使你能够自由发力。下面是一张坐姿图,大家可以参考。

  
46994711_1.jpg

二、手指号

手指号就是给手指的编号,它在乐曲中的音符上方显示,告诉你弹这个音符时候要用几号手指,这就是指法。

手指号如下图所示:


46994711_2.jpg


有一些专门的手指练习,例如哈农、练习曲,可能会特别要求演奏者使用某几个手指,目的是强化对该手指的训练。

除此以外,乐曲中的指法通常是遵循就近、舒适原则。即,根据乐谱上音符的前后走势,使用最方便的手指弹出该音符,并且根据你个人生理特点,你觉得这样弹是最舒服的。

在学琴初期学习的曲目,指法标注通常会比较细致,目的是为了帮助大家养成一套良好的指法习惯,在更高阶段的曲目中,通常没有细致的指法标注。虽然初学者可能会觉得认谱子已经好麻烦,还要按照正确的手指号弹奏就更难了,但其实这只是一个“习惯”的问题,一旦你已经养成良好的指法习惯,你就不再需要每一次都仔细对照乐谱检查是否用对了手指,因为你已经很清楚自己“应该”用几号手指了。


三、音名/唱名

1. 唱名

唱名就是我们唱出乐音时候所叫的名字。
就像白雪公主有七个小矮人朋友一样,大家开始练琴了,就有了这七个音符朋友,用简谱表示就是1、2、3、4、5、6、7,下面我们看图说话:

46994711_3.jpg


如图所示,键盘由黑键和白键组成。
每7个白键(包括5个黑键)是一组。琴键越往右边,则音高越高,越往左边,则音高越低。大家先找到2个一组的黑键,它前面的那个音就是Do,即简谱1。


2.音名

1234567七个音符,当我们唱出它们时候,我们唱的是唱名,实际上它们还有另一套名字,也就是音名,用大写字母表示。如上图所示琴键上的大写字母标记,从1到7,这七个音符的音名依次是: C D E F G A B. 上图中那个C,由于其位置是在琴中间,因此又叫中央C。

下面我们来回顾一下上面讲过的内容:

简谱:1  2  3  4   5  6   7
唱名:Do Re Mi Fa Sol La Si
音名:C  D  E  F   G  A   B

四、手型                                                                                   

46994711_4.jpg

46994711_5.jpg


如上面两图所示,想象你手中轻握着一个球,你的手型呈拱形,掌关节微凸起,用指腹(靠近指尖的部分)触键。

手指第一指关节、第二指关节都起到支撑作用。弹奏过程中保持第一、第二指关节、掌关节的支撑作用,不要塌陷或者折指。对幼童来说,初期不必过分刻意强调手型,辨识乐音、培养乐感更重要,不要为了强调手型挫伤其兴趣。成年人的接受能力比较强,通常可以在学琴初期即掌握好手型。
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 楼主| 发表于 2019-5-19 |
五、识谱

接下来带大家简单认识一下五线谱。

五线谱,顾名思义,它是由五条线组成的,线与线之间的空间,称为“间”。
小朋友们可以把它想象成五个楼层,四个房间。
五条线和四个“间”从下至上排序,分别是:第一线、第一间;第二线、第二间;第三线、第三间;第四线、第四间;第五线。
如下图所示:

46994711_6.jpg


此外,五线谱可以向上或者向下加线。不论增加几条线,读谱的原则是一样的:乐音在键盘上越向右,音高越高,音符在乐谱的位置越向上;乐音在键盘上越向左,音高越低,音符在乐谱的位置越向下。

1.高音谱表


46994711_7.jpg


高音谱号的样子如图所示。上面我们已经在琴键上认识了1234567这七个音,接下来大家一起来学习一下它们在高音谱表上的位置吧。
我们选取琴中央那一组音为例,如图所示:
中央C(唱名Do,音名是C)这个音位于高音谱表的“下加一线”上(回想一下上面我们讲过,五线谱可以向上或者向下加线)。

接下来,我们根据上面所讲的原则继续读谱:

D(Re)在C的右侧,那么在琴谱上的位置就要高于C一级,位于“下加一间”上。
E(Mi)在D的右侧,那么我们在琴谱上继续向上数一级,即E位于“第一线”上。
接下来的音我们都可以按照这种方法,在钢琴上向右弹奏一个音,在琴谱上就要向上一层。
中央C那一组音的位置,就是上图所示的样子。


小贴士:

初学者需要注意,在五线谱上,不论是向上数还是向下数,都不要漏数,每一“线”、每一“间”都要数一个音。
下图可以告诉大家一个快速识音的小窍门。

46994711_8.jpg


位于“间”上的音符相对于在“线”上的音符更醒目,因此建议大家初学时候记住上图中4、6、1、3其中任意一个音在琴上的位置,然后在读谱时候以它做参考。

例如:
你记住了第三间这个音是Do,它在琴上位于中央C右边的第一个Do(两个一组的黑键像把剪刀,剪刀前面那个白键就是Do)。
当你需要辨识第二线上那个音时(Sol),根据我们的读谱原则,你就要从第三间向下数到第二线,即Do(第三间)-Si(第三线)-La(第二间)-Sol(第二线),你向下读音的同时,在琴上就要向左弹奏了。
大家找到Sol这个音了吗?


2.低音谱表

46994711_9.jpg


低音谱号的样子如图所示,有一点像蜗牛。低音谱表同样遵守上面的读谱原则。

大家先在琴上找到中央C,它左边的第一个Do就是图上所示的加粗字体C。
它在低音谱表上的位置是在“第二间”,可以用5号手指在琴上按下去。
接下来我们向上方读谱,那么在琴键上就要向右按下琴键。
第三线,D(re);第三间,E(Mi),以此类推,我们可以一直数到中央C。
第四间是G(Sol),那么根据读谱原则,第五线就应该是A(La),我们继续数过“上加一间”的B(Si),就得到了“上加一线”的中央C啦。
大家在自己的本子上画出来吧。

小贴士:

同样强调线和间都不要漏数。
低音谱表的快速读音窍门如下图所示,大家也要先记住一个位于“间”上的音和它在琴上的位置。
这样在读谱时候可以参考,提高读谱速度。建议大家记住Mi在谱表和琴上的位置,因为它位于谱表的中间,做参照比较方便。

46994711_10.jpg


3.大谱表


46994711_11.jpg



通常的乐谱都是大谱表,也就是我们要左手和右手一起弹奏。
根据上面讲过的内容,大家可以轻松找到它们在琴上的位置了吗?
图上的数字是手指号,大家按照手指号在键盘上依次按下它们吧。

六、APP使用指南

壹枱钢琴不仅是一台电钢琴,它可以结合我们特有的APP一起使用,极大地提高了学习效率和学习兴趣。
下面简要向大家介绍一下我们的APP在学习方面的优势,以便大家可以充分利用它:

1. 陪练:可以“等待”的指示灯。
在“跟弹”模式中,你可以看到谱面上应该弹的音,同时,如果你不知道应该按哪一个键,琴上会有指示灯提示你,直到你按下正确的音,才可以继续往后跟弹。这时候的APP就像你的私人陪练。

2. 听-看同步:声音记忆-琴键位置的强化联结。
点击“播放”按钮功能可以让你在开始弹奏之前对标准音响有一个整体印象,更重要的是,你在“听”的过程中,可以直接看到乐音在琴键上的位置,此外你也可以随意在乐谱上按住特定的音,你将会根据提示灯看到这个音在键盘上是哪一个琴键。重复这个过程可以快速帮你辨识乐音。同时,从专业角度来看,这样的强化训练也对绝对音高感的培养有很大帮助。


3. 自我纠正:录音和自动播放音频的对比。
通过“录音”功能既可以和朋友、老师分享你的学习成果,也可以听自己的演奏录音,和自动播放的音频做对比,纠正自己的错误。


4. 寓教于乐:给你唱K般的享受
“卡拉钢琴”功能是我们APP最具独创性的体现。它为你提供流行音乐的背景混声,使你能够像平时唱歌一样,在节奏律动中轻松“演奏”一首你超喜爱的歌曲。此外,在“卡拉钢琴”中,你需要按下的乐音都是经过专业编曲编配的分解和弦,存在实际的“伴奏”意义,这点不同于一般的游戏,例如“节奏大师”。最终你可以在娱乐中收货知识。
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 楼主| 发表于 2019-5-19 |
好了,讲了这么多,大家快去开启你们的快乐钢琴学习之旅吧!

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七、节拍器的使用

1. 认识各部位

46994711_12.jpg

1、标度板——上面的数字是速度。
2、拉杆——上面的数字是每小节的拍数
3、发条

2. 使用方法
先拧动“发条”,就是那个小钥匙。拧几下就好了,不要上太紧。
不上发条节拍器其实也能用,但上了发条以后在每小节的第一拍上会伴随响铃。
然后,拔出“拉杆”,看到上面分别刻着 0 2 3 4 6 ,这些数字表示“每小节有几拍”。

例如:
拍好是2/4,就把拉杆拉出来,卡到2这个位置。
把节拍器放到水平面上,用手指轻推动摆杆,这时候,你会听到“叮(带铃声)——叮——叮(带铃声)——叮……”这样,每2拍一循环。

带铃声的“叮”要压在每小节第一拍上。
有些乐谱有速度标记,我们就可以根据速度标记来拖动标度板上的倒梯形物体(摆锤),把它卡到相应的速度数值上即可。

例如:

46994711_13.jpg

这首曲目的速度标记,写的是“一个四分音符=120”,再看拍号是3/4拍子,按照上面的步骤,首先上好发条,把拉杆拉出到3上。
然后把摆锤(倒梯形的物体)像下移动到120处。这时候用手指轻推摇杆,节拍器摇摆起来的速度就是乐曲要求的速度。

你会听到“叮(带铃声)-叮-叮”的声音三个一循环。每个带铃声的“叮”要在每小节的第一拍,也就是重拍上。
注意这首曲目有一个弱起小节,所以要数到第三拍弹下第一个音sol

(另外两拍在乐曲结尾,共同构成3拍,这样的现象叫做“弱起”。)
下面再举一个更简单的例子:

46994711_14.jpg

这是一首4/4拍的曲目。
上好发条,按照速度标记,将摆锤调到刻度板100处,拉出拉杆到4。
就可以按照节拍器弹奏了。注意带铃响的那一拍要对应每一小节第一拍。
3、使用建议

节拍器可以帮助学习者进行节奏训练,矫正弹奏不均匀、忽快忽慢的问题。但如果使用不恰当则会适得其反,引起小孩子的恐惧心理,甚至扰乱乐感。
建议在对一首作品的练习中,不要全部使用节拍器,其中有几遍使用节拍器专注矫正节奏即可。

有的年幼的学习者无法使用节拍器,会出现一打开节拍器就眼睛一直盯着摆杆的情况。这种情况下暂时不要强求。需要慢慢培养学生使用节拍器的习惯。如果觉得铃声太响,扰乱弹琴心境,也可以不上发条,这样就不会响铃。但如果有响铃,一定要对应每小节的第一拍。

对于一些专项手指练习,例如音阶、哈农,建议在练习中分阶段使用节拍器,以达到目标速度。
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