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发表于 2017-5-14
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童声合唱功夫深 好团都靠“养”出来* t) n3 l# G& M, w9 X; @' ^% \
& R& g' X; P! Y+ s% s, p 懵懂可爱的学龄前儿童，古灵精怪的小学生，故作深沉的准少年，童声合唱团因为不同年龄段孩子的聚集具备活泼生动、多样性的特点。然而，无论是学校合唱团还是校外合唱团，带好童声合唱团，除专业领域需要解决的内容，指挥和带团老师还时刻需要面对孩子们问题“花样百出”、家长们要求“层出不穷”的局面。北京市朝阳区朝花艺术总团童声合唱团的指挥老师李响在几年的带团工作中由衷体会到：带好童声合唱团，尤其是校外童声合唱团，需要“养”。
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" W8 w( a! m4 \3 O4 q3 \4 P4 j 梯队建起“金字塔”) U! W0 u: q0 K2 q7 t8 h3 g
) O# T; q7 M: L) Z* T6 x2 i 隶属于北京市朝阳区教委、朝阳区学生活动管理中心、青少年活动中心的朝花艺术总团童声合唱团创建于2013年5月，团员大部分由朝阳区中小学生构成，现有团员100余人，年龄分布为6-17岁。李老师表示，童声合唱团由于孩子们年龄跨度大、发展变化大，梯队建设是必不可少的。朝花艺术总团童声合唱团每年会定期招收选拔新团员，预备团门坎较低，报考的孩子演唱一首小歌，听音模唱准确即可。表演团的考核内容相对多一些，首先孩子要热爱唱歌，愿意参与团队活动，同时需要家长支持；其次，专业上要通过较为简单的视唱练耳测试；第三是演唱歌曲要求声音上不挤、不喊，有通道感。
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# f4 ?3 i& w( x6 l 孩子们在进入合唱预备团和表演团之前，会先接受相应的启蒙音乐教育和正规声乐训练，进团后在相应团队里接受符合年龄阶段特点、声音能力的课程训练。李老师强调，预备团平时的课程更为规范重要，从乐理知识和单声部视唱开始，循序进入双声部、三声部视唱练习，每堂课都会进行必要的声音训练、节奏训练。孩子们互相聆听、模仿、配合完成，老师会逐步实现每个孩子在用声状态的统一性。表演团的课程配以大量作品的排练，在各种演出、音乐会及比赛的参与中锻炼孩子的舞台经验和实践能力。选曲上，老师或指挥会选择学生们能够理解、艺术感染力或表现力较强的，既能够体现声音的能力，又具有丰富的表现力。可以适当给孩子们多唱一些优美的外国作品，声音上松弛、舒服，旋律、结构清晰流畅，还能让他们感受世界各地的音乐风格和文化。 |
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