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[资讯] 什么是五线谱

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发表于 2005-6-27 17:21:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
五线谱. ]6 K1 g1 ]8 ^- Z

) o+ ~4 g' {, Tfive-line staff  目前世界上通用的记谱法。在 5根等距离的平行横  线上,标以不同时值的音符及其他记号来记载音乐的一  种方法。; [9 m* ?' u) s- f% T, v
7 E! N, ]! C8 a6 l8 |+ n% |
五线谱的每根线以及线与线之间的空间,自下而上分别称为第1线、第2线、第3线、第4线、第5线和第1间、  第2间、第3间、第4间。线和间如不够使用,可在五线谱  上方或下方增加线和间。加线及加间各分别称为上加第  1线、上加第1间;下加第1线、下加第1间等,各代表1个  音级。这些音级的固定高度根据所用的谱号来决定。谱  号有 3种:高音谱号,亦称G谱号;低音谱号,亦称F谱  号;中音谱号,亦称C谱号。五线谱为适应不同音域的人  声和乐器的需要,并避免过多的加线,有多种谱表,其  中常用的有5种:即高音谱表(用G谱号)、低音谱表(用  F谱号)、女高音谱表、中音谱表、下中音谱表(后3种  用C谱号)。女高音谱表现已不常应用,中音谱表仅用于  中提琴,次中音谱表常用于大提琴、大管、长号的较高  音区。此外还有上低音谱表、女中音谱表等。
: k6 `( X+ n% ~5 q: n7 l7 A2 ]! T3 \1 w# q
五线谱一般分类为:①总谱,记载合奏或合唱的乐谱,由许多单行谱联合组成。②分谱,分别记载每种乐  器或每个声部的乐谱。③大谱表,由高音谱表与低音谱  表联合组成,用于钢琴、管风琴、竖琴及混声合唱等。  两谱表中隐伏一条临时加线代表中央C,故又称十一线大  谱表。' e; l- [% @( m
  k1 _' [5 C6 k+ s
五线谱的前身可追溯到中世纪的纽姆记谱法及有量记谱法。纽姆谱以横线为标准,用符号表示音的高低,但不显示音值长短。从 7世纪起,这种记谱法出现于欧洲天主教堂内,最初只用1根线代表F音高,11世纪经圭  多(阿雷佐的)逐步发展成4根线。规定音高为d、f、a、  c,并将f线画成红色,c线画成黄色(后成为五线谱中高  音及低音谱号的起源)。13世纪有人使用第 5根线,成  为五线谱的前身。16世纪又有加线的办法,使音高的记  载更完备。 % O. a9 }/ k2 R3 |4 A7 I$ A
有量记谱法为13世纪科隆教士弗兰科创始。这种记谱法用音符、休止符和记号严格规定了音的长短,是对  纽姆谱的补充和丰富。在1450年左右,音符是涂以黑色的,称为有量黑符,以后改用空心音符,称为有量白符,  这种记谱法在西方使用到17世纪左右。& |. T" {5 ~5 t7 o+ f

0 b8 a) A9 |, b* b4 W1 w6 E9 j五线谱在前两者的基础上出现,到17世纪逐步完善,18世纪开始定型而沿用至今。如小节线原用于文字谱,17世纪末被五线谱所采用;升降记号通用于18世纪;表情记号取自有量记谱法;装饰音记号源于纽姆谱,17世纪  系统化后用于五线谱。五线谱所用的音符及休止符各有  8种。五线谱记谱符号见附录:音乐记谱常用符号。1 M- _* _% W3 s. O

! M: A+ \0 z/ w) G5 V0 o五线谱传入中国,最早见于文字记载的是1713年的《律吕正义》续编,书中记述了五线谱及音阶、唱名等。五线谱在中国逐步流传和使用,则于19世纪中叶以后随西方传教士的传教及新学的兴办而有所推广。在五线谱  之外,也存在各种线谱的体系。除纽姆谱外,16世纪中  意大利及英国曾使用六线谱及七线谱供管风琴之用。20  世纪初,有人立足于对五线谱进行改革而作过种种多线  谱的尝试,但都昙花一现,未能普及。
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 楼主| 发表于 2005-6-28 00:33:00 | 显示全部楼层
: Z: g: g) `5 n( b& v
五线谱常用符号和术语/ h) L  M4 l+ f# a0 `1 `. t

1 X) _# }1 _/ r7 w  _" ^
1 a6 h; w# L2 Q* t# [9 n+ r8 X) {+ u; e: c8 p' \7 K
符 号 说 明
  \2 n# T4 o, _: ^0 空弦,即左手指不按在指板上,拉奏某根琴弦。1 z) u! W  `; S# v
1 1指,即左手食指按在指板上。- A( @# s# y0 h
2 2指,即左手中指按在指板上。
, B1 u' _# D2 N: ?- U! @' m3 3指,即左手无名指按在指板上。
- J# H  y$ T3 M0 [1 R+ T$ J4 4指,即左手小指按在指板上。
% c+ N+ B) Y5 yI E弦,即最细的琴弦。3 Q  |2 o* @% y; i# `
II A弦。- A4 A8 {' M' j! @& D, E0 H/ k% t
III D弦。; |) A7 ~2 m$ l  E6 Z9 b/ H% j
IV G弦,即最粗的琴弦。
( ^/ F3 v& s8 g2 X% K  F表示往下的方向拉奏。
; X4 q, H! [6 \. m: g# _( y1 N; A表示往上的方向拉奏。
/ R+ [* m# F" M5 ?  i, J) ]全 表示用全弓拉奏。
- S. |) J. v$ ^4 |5 f上 表示用上半弓拉奏。
. M- h) K! X1 h- N  v下 表示用下半弓拉奏。
2 x9 O5 N3 e1 X7 t
6 b  x  a. @5 n0 I1 }4 O全 从弓根开始向下拉到弓尖。; T7 J; @- q5 S7 q$ ?, ^% i1 p

, S* K" S) ], i, T* r; c- w全 从弓尖开始向上拉到弓根。* c' n! f2 s' Z6 f

- }* m( r$ g$ Z. S# V: M6 y上 从中弓开始向下拉到弓尖。9 h2 e  r; Q0 D' s  Q
2 y- @# O8 a7 t0 e
上 从弓尖开始向上拉到中弓。
! {, O" X  F, |: w& V; d' g+ ?$ B1 B# {8 R0 Q0 Y2 M% L& C
下 从弓根开始向下拉到中弓。
0 @# p8 I2 P3 `: K% ^# _
7 n! S$ i: }) S( D下 从中弓开始向上拉到弓根。* T1 {8 |; S/ `! y
: u' V6 P0 t1 O0 T/ }( K
乐曲体裁与名称
+ }6 H% l. R( h3 g; x. u% `" B4 J& G$ \$ c$ w9 O

$ z0 a( k6 {8 i  r& J" cBallad 叙事曲
% p$ b+ X  N2 @/ CBerceuse 摇篮曲
9 h2 p3 g9 H6 {0 oConcerto 协奏曲8 J- u; K) d4 Q  z3 D
Etude 练习曲* t9 f/ `. I& R, i% J% k0 I
Fantasia 幻想曲
  Z2 t5 W6 `, `7 t. q/ ?% eFugue 赋格- @1 h  {( i, p8 r; ?- \
Gavotte 加沃特舞曲9 O( K5 H1 o. V
Impromptu 即兴曲
' F0 r# y: J% A# pMarch 进行曲+ _+ y5 H/ Q4 T! C/ c+ t7 I. ~
Mazuka 马祖卡舞曲
7 ]% a8 q4 O2 D3 b$ i3 XPolka 波尔卡舞曲4 Z4 C4 n& n3 L7 k
Polonaise 波洛奈兹舞曲! W7 M* l* c) D* ~. n+ N
Prelude 前奏曲、序曲6 R7 p! d5 p% v9 h+ n
Rondo 回旋曲% v- F2 K( l/ _  K+ i6 x5 `
Rhapsody 狂想曲$ S$ w4 G' d! u7 w
Scherzo 谐谑曲
8 c( ~* ^! L  ~8 E" ?. D# O" G, {Serenade 小夜曲. M1 A  M" j6 X  r# v" `6 A% J
Sonata 奏鸣曲0 I& z" y3 B  H! G
Sonatina 小奏鸣曲9 h& m& x4 P% {* Q2 I
Suites 组曲
1 W9 w, x" c) ~8 Q2 [# vSymphony 交响曲) T. B# `+ K) K! q
Symphonic poem 交响诗( b& k) o7 M/ N
Variation 变奏曲
3 j; L: M1 @3 y+ ~8 M, @! I5 dWaltz 圆舞曲
/ C/ J* V) f* E/ HBallet 芭蕾舞剧0 k% B5 B# l: t, W& F
Choral 合唱、众赞歌9 q+ ?5 z+ j2 K1 |% e+ E) G
Opera 歌剧8 M3 F  o7 T% \/ I
Orchestra 管弦乐队
6 z5 G7 k% y" v! TMusic theatre 音乐剧
8 @3 _/ @' N' o6 YDuet 二重奏- I9 v$ \4 b& k3 K3 T, k2 Z3 |
Solo 独奏
1 P) o2 [9 R" |% R1 J! ^' F$ AForm 曲式
9 Z) f5 i! e% x$ x) {Subject 主题
) c& W. l4 T, u7 G; Q2 ITheme 主题
8 e! u  c# [1 s1 o4 }5 tMotive 动机. Q( h: {/ h* v: r3 S
Exposition 呈示部
- ~$ {4 _# e4 L! ?* s2 EDevelopment 展开部
$ d) z- G8 o8 H# Q* f' f- w! aRecapitulation 再现部( Q, j% |" F" r. M" Z  J' e0 k5 \
Tutti 全奏
* A, [" g4 j7 J( {
# v" w- G+ W0 {
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 楼主| 发表于 2005-6-28 08:05:00 | 显示全部楼层
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& z9 {$ `: f; ]4 w. Z! z五线谱是目前世界上大多数音乐所使用一种记谱方式。他的历史相当久,可以追溯到十一世纪的四线谱。不过目前的体制,大约是在十六世纪所底定的。
6 u, T, @, U. {; g0 X% F! R/ |/ O# G% Z  X
而简谱的起步较晚,在十七世纪时由法国出现,其后经由多人的改良,到十九世纪下才逐渐底定其规格。并传入日本,再传入中国。其实大约是清末民初的时候。* X- n* N1 l- V* E% r& y
$ g, V% B: L2 y- Y9 A7 a! e5 t7 Z
目前使用简谱的,大概以有中国人的地方最多了。除了国乐以外,流行歌曲,吉他,甚至于在大陆有些合唱等等,都使用了简谱。
0 B8 {" m7 j3 r& D8 p- ^$ Z5 \; Y5 g9 K8 P7 X1 d( T' Y. g
对于大多数由业余开始学国乐的人来说,简谱还是最先入门的一种记谱方式。而音乐班的学生,如果是从小学起的,则有些直接就使用五线谱,没有使用简谱。如果是在大一点的,则可能是两者并用。8 V3 c( l6 u" {
# ]6 M7 _4 S, R2 z; G9 x
所以,以我的经验来说,有人只会看简谱,拿到五线谱就得翻成简谱才看得懂;有的人只会看五线谱,跟他唱首调旋律他还会被搞混了;有人两种都可以看,但是其中一种看的速度与正确率较高。. h* R2 ]- M4 f+ B

% l" ~1 L2 ?' W! R8 ?, I0 Z% K6 N% q第一种人以一般社团的人士居多,第二种则以小学音乐班居多,第三种就是像我们这样演奏需求较多,或者是社团中比较有心的人了。$ j# [( {0 B+ a
4 s& S6 y% j8 e' i( O$ z
有人支持五线谱,甚至完全不知道简谱是怎么回事的,也大有人在。有人则是支持简谱,认为易学易普及,也没有什么是简谱办不到的。
# _$ F! r7 s3 [% {
* h( z* i/ J$ |: u6 b& i  v+ [
  x$ X" G" n0 r( P) R3 Z9 \最简单的c大调就是:左边那个绕圈圈的符号旁边#和b都没有的情况下,上面数下来第一根线上的音是fa,第一根线和第二根线中间的是mi,第二根线上的音是re,一根根这么数下来就是do,si,la,so...上面的一次类推。. p  n( S/ R, s6 W; m
#是升半度音,b是降半度音。
: N4 @" X# x6 B* B4 Q************************
7 K: X$ v8 J. ^; A在人类历史的长河中,人们为了能使音乐保留下来,并且便于学习与交流,创造出各种各样的记谱方法。象我们唱歌,或者演奏某一种乐器,仅仅靠记忆,或者是口传心授都是不够的,必须要有乐谱。按照作曲家提供的乐谱,才能演奏和演唱出美妙动听的音乐。也由于有了乐谱,才使得很多的优秀作品流传下来。比如我国优秀的民间艺人华彦钧(瞎子阿炳),他从小爱好音乐,勤于学习,既能唱又能演奏,当时当地的乐器样样精通。群众非常喜欢听他的演奏和演唱。他能奏“十番鼓”,“十番锣鼓”,又掌握许多民间唱腔,还创作了大量的乐曲,如二胡曲《二泉映月》、《听松》、《寒春风曲》及琵琶独奏曲《大浪淘沙》、《龙船》、《昭君出塞》等和一些优秀的民间唱腔,他所创作演奏的作品,个个是精品,但由于生活所迫,流落街头,成了一个街头流浪艺人,受尽欺凌与压迫,受尽了折磨,刚刚解放就病故了,仅留下了有限的曲目,带着很多优秀的传统文化离开了人世,再没人记得这些。这不能不说是我国民族文化的失落,给我们留下更多的遗憾。7 {4 n1 ~+ Q. g9 W. R# p# a

& P) t) V' ]0 T8 E# {乐谱实在是保留曲目、交流文化的重要工具。
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发表于 2005-10-22 23:15:00 | 显示全部楼层
[em01][em01]哈哈~~```````
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喜欢!!!学习!!!好棒!!!
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