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怎样系统的学习编曲？* P+ x4 E2 ]+ L; i
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" d* B. a; S/ Z5 p- T- j- n0 V/ A; s下面来讲讲高中是怎么教编曲的。3 ], w. j) D8 x
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首先，香港高中学习的编曲和大陆可能有些出入和不同，学编曲的第一年不会怎么真正接触到编曲，高中第一年都是学习的乐理知识，因为我们老师经常说“学编曲和学数学一样，基本的图形架构不了解，基础辅助线都不会做，到了编曲的时候就干坐着，完全不知道怎么开头”而在高中第一年的时候学校也参杂了一些英语有关的编曲知识，我们老师非常不支持学生用中文版的编曲软件，中文版的翻译和原版的还是不一样。
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& o5 T$ {- I6 h$ z' N到了高二上学期的时候，我们班上开始找一些简单的流行乐来分析，找到主旋律，副旋律（不知道大陆怎么叫emm）等，相当于把一首简单的流行乐看成古典乐去分析，解剖。这个时候也会同时加上西方音乐史的选修，下学期的时候就基本开始编一些小曲目，一般为30s左右，这个时候重点是要去编主旋律，根据情感起伏等因素找一些音乐元素（例：中国风，古典风，爵士，摇滚等），完成一个基本的大体结构，这个时候就会发现乐理是有多么重要的，当你在解析一首歌曲的时候，分析他的keyboard，drum等都需要扎扎实实的乐理功底。
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$ v" z6 O: q, E高三就基本没什么特别的，老师就会要求编大型曲目，把副旋律加上什么的，这个时候老师不会怎么管，到高三下学期基本上就是找各种唱片公司投稿或是准备高考什么的了。
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总体来说这就是整个系统的学习编曲过程，下面来列几个我认为比较重要的点：
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1.乐理非常重要，不要马虎乐理，乐理是所有编曲的基础& J3 a* t7 L, I) h% U
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2.学好英文，真的非常重要，到后来要读到文献的时候要不然会懵逼的
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5 }5 R! h+ c- _3 U& W( v& H3.最好学习一门主旋律的乐器，比如钢琴，这样会增加的视唱练耳的水平
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4.不要一开始就急切的编曲，一定要先解析别人变得曲目，了解别人的乐器是怎样的一个编排，可以给人带来什么样的一种情感，在你分析完别人的乐谱之后，自己心中也会出现一些比较创新的想法+ e- H( L! r ^: ]: B- Y
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5.找好一个后期软件- B" a& z5 C, x
$ Z0 h' Q( {6 l9 l2 k% }6.多方面的学习，不要只学一个方面的，不然编出来的曲子毫无新意
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7.多听，多写，多练，没有什么捷径 |
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发表于 2006-9-25 20:58:00