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  • luyang488  2019-10-6 15:05

    设计方案参考 | 校园广播电台

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    设计方案参考 | 校园广播电台
    我国现有的各类学校基本上都有公共广播系统,它主要用于各种公共场合,如举行全校的活动、通知、升国旗、课间操、播送课间音乐、表扬先进、召开全校大会等。随着现代信息技术的不断发展,多媒体教学在广大中小学的不断普及,利用广播系统进行语音教学的需求在不断的增加,特别是音乐铃声的普及,英语听力考试的实施等,对现行学校广播系统的功能、容量、音质、智能化水平等都提出了更高的要求。
    校园电台配置清单系统:
    音频接口:YAMAHA UR824
    话筒:AKG C214
    控制调音台:YAMAHA 01V96i
    监听耳机:AKG K92
    音乐制作软件:Steinberg Cubase 10 PRO
    出色的录音质量和24/192支持,并能够按比例增加输入数量以涵盖复杂的录音情况,包括大型合奏和乐队:UR824提供了最优质的选择组件,例如备受赞誉的D-PRE麦克风前置放大器。具有FX的DSP驱动的监听和随附的dspMixFx应用程序为混响,压缩和EQ的演奏者提供了无延迟的混合;Cubase所有者从完全集成中受益,从而大大加快了典型的工作室工作流程。
    C214 专业大振膜电容麦克风是高端 C414 系列的平价版产品。与 C414 一样,C214 在一体式悬架上提供了一个顶级的 1" 拾音头,以减少 ...查看全文
  • luyang488  2019-10-6 15:01

    设计方案参考 | 校园录音棚方案

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    设计方案参考 | 校园录音棚方案
    声学设计规范要求录音棚的音质主要是“语言清晰、可懂度高,其次是良好的丰满度”,在主要使用条件下,具有相应于拾音要求的混响时间频率特性,抑制影响拾音音质的声缺陷,如回声、颤动回声、低频嗡声等。录音棚宜用短混响,根据室内容积选择合适的混响时间,混响时间的频率特性要求平直。
    校园录音棚专业解决方案高能配置清单:
    音频接口:YAMAHA AXR4
    话筒:AKG C414 XLII
    话筒放大器:dbx676
    控制调音台:YAMAHA 01V96i
    监听耳机:AKG K271MKII
    监听音箱:YAMAHA HS5
    音乐制作软件:Steinberg Cubase 10
    YAMAHA AXR4
    此方案采用YAMAHA最新旗舰级音频接口AXR4,采用最新雷电接口,支持无损、高速、高达384KHz的分辨率传输信号,更带有最新研发的可调渲染量的尼夫话放,不仅能力强大,更能为后期的修饰工作节省许多时间
    AKG C414 XLII
    AKG C414系列——是AKG最知名的经典大振膜电容话筒,其广泛用于专业录音棚中使用,是很多人眼中的“万金油”话筒。它具有9种指向,拥有极大的灵活性。无变压器的新设计,提供了极大的动态和极低的底噪。预衰减和低切功能,让它能够轻松应付各种大声压的环境。你所能想到的录 ...查看全文
  • luyang488  2019-10-6 14:49

    手机直播录音设备分享

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    手机直播录音设备分享
    声卡:ICKB So8
    ICKB So8声卡支持手机、电脑都可以用,支持连接手机耳机孔的模拟输入,支持连接手机充电孔进行OTG数字传输,支持边直播边充电,支持调整话筒、混响、伴奏、监听、录音的音量调节,具备掌声笑声等常用直播气氛特效,支持唱歌、喊麦、变声、聊天等常用音效的切换,具备9档混响大小调整。
    麦克风:铁三角AT2035
    铁三角AT2035电容麦支持11-52V直流供电,采用大振膜音头拾音性能良好,具备心性指向及80Hz12dB的低切开关可以有效屏蔽环境噪音,具备-10dB的信号输入电平控制,可防止声压过高时的爆麦情况出现。
    话放:TINSEA mpa mini
    TINSEA mpa mini话放具备48V供电能力,可以接卡农也可以接3.5mm话筒输入线,具备最大75dB的话筒信号增益,可以使用卡农或3.5mm的音频信号输出连接线连接到声卡或者其他音频设备。
    耳放:ickb AMP-i4
    ickb AMP-i4耳放具备4通道各自独立的音量控制,可以同时接8个立体声耳机或者2.0音箱,每通道最大增益19dB,可以接3.5mm也可以接6.35mm的耳机或者音箱插头,具备立体声和单声道切换开关,可以使用3.5mm音频连接线也可以使用莲花头的音频线输入音频信号。
    话筒线:洛声发烧级卡侬 ...查看全文
  • luyang488  2019-10-6 14:28

    知识小科普,音乐音质的区别

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    所谓音质,就是声音的质量,是指经传输、处理后音频信号的保真度。
    在音响技术中它包含了三方面的内容:声音的音高,即音频的强度和幅度;声音的音调,即音频的频率或每秒变化的次数 ;声音的音色,即音频泛音或谐波成分。谈论某音响的音质好坏,主要是衡量声音的上述三方面是否达到一定的水准,即相对于某一频率或频段的音高是否具有一定的强度,并且在要求的频率范围内 、同一音量下,各频点的幅度是否均匀、均衡、饱满,频率响应曲线是否平直,声音的音准是否准确,既忠实地呈现了音源频率或成分的原来面目,频率的畸变和相移又符合要求 。声音的泛音适中,谐波较丰富,听起来音色就优美动听。
    音质越好,再现声音的频率成分越多,失真与干扰越小,声音保真度越高,误码率越小。通常用数码率(或存储容量)来衡量,取样频率越高、量化比特数越大,声道数越多,存储容量越大,当然保真度就高,音质就好。   高音质的音乐清晰、不失真、再现平面声象,乐音的保真度较高;立体感、定位感、空间感、层次感、厚度感都比低音质的音乐要好。
    高音质的音乐声象分散、各声部音量分布得当、清晰度高、背景噪声低,根据人耳的这个生理特点,使人能真实、完整地感受到重现声音的立体感 ...查看全文
  • luyang488  2019-10-6 08:18

    坚持与妥协的完美平衡点——Waves 访音响师李刚

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    坚持与妥协的完美平衡点——Waves 访音响师李刚
    放弃计算机专业的“大好前程”,奋不顾身投入音频音响领域还有所成就,从大型音乐会、音乐节,到音响系统设计和会展扩声,辛苦奔波但也收获良多,技术在不断精进。李刚,作为多年的正版Waves用户和Waves技术顾问,还在四川音乐学院的音频讲座上将Waves的经典实用技术普及给了广大年轻的同学。在和李刚老师的交流里,十分明显的一个感受就是:他一致在坚持和妥协之间努力寻找着完美的平衡点,而他在过去十年里的经历可能也正是中国千千万万音频人的缩影。
    为什么当初放弃了计算机,转而学习音乐混音制作?
    当初放弃计算机,因为那个时候国内应用软件开发不像现在的市场这么好,对开发人员的需求很少。国内很多行业软件不是破解,就是被国外软件商垄断了。再者,我觉得自己计算机软件开发上面的天赋也有限,很难突破自己的思维禁锢吧。思考了很久关于个人未来的发展,认为只有音乐能让我坚持下去,最终选择了从事和音乐相关的工作。
    当年怎样学习电子音乐混音制作?用的哪些软硬件?
    最开始,我在社交网络上认识了两位国内的师父,在家里一对一教学学习了大概8个月的基础电子音乐混音。那个时候,很多国外的资料我们还比较方便看 ...查看全文
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