学音乐的几大误区,你中招了吗
随着国家提倡素质教育,甚至将素质教育内容纳入中考升学的范畴,越来越多的家长都开始让孩子学起了一门乐器、上起了音乐课。
但由于师资水平参差不齐,音乐教育机构开设的门槛也极低,家长在孩子学音乐的道路上,也难免会走入误区,走上了弯路。
你的孩子学音乐到底学对了吗?看看这常见的十大误区你有没有中招吧!
01
“孩子不适合学音乐”
许多家长都觉得,我的孩子唱歌有点跑调,节奏也不准,平时对音乐的兴趣不大,所以不适合学音乐。
但是,每一个孩子都有音乐天赋,只是还没有被挖掘。
只有4%的人是先天性的五音不全,而更多的则是缺乏系统的训练,还没有培养出对音高的识别与控制能力。所以孩子唱歌跑调不要觉得灰心,多加训练,多听音乐就可以得到很大的改善。
02
“学乐器等同于学音乐”
很多家长认为学一门乐器就可以学习所有的音乐知识。但事实是,音乐学习的内容不仅仅在于乐器,还应该包括歌唱、乐理、视唱练耳、音乐鉴赏等多元维度。
练琴的方法可以由老师来指导、纠正,但学习音乐的方向,却需要由家长们为孩子来掌握。
全方位的音乐学习,才能建立孩子们的音乐感知能力与音乐底层逻辑,同时不限于音乐,还应该构建人格
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