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[讨论] 音频应用教育的两面:理念赞扬,但效果受到质疑

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音频应用新手上路

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发表于 2018-11-1 09:46:59 | 显示全部楼层 |阅读模式
专家们喜忧参半,有些人说要欣赏一部必须听的歌剧,不要听别人对它的解释


时尚,食品,心理学,电影,摄影和教育等六个领域的数十名专家在1月份在天津一家购物中心打扮成医生回答问题。此次活动名为“不知道诊所”,由知识讨论平台组织,旨在从在线平台传播知识。
本杰明富兰克林曾经认为“对知识的投入会带来最大利益”,随着在线音频节目的普及,中国似乎正在进入一个知识支付迅速成为文化规范的时代。

随着在线或通过智能手机提供的无情的信息冲击,每年发布的成千上万的新书以及社交媒体上的娱乐和新闻的日常饮食,似乎人们需要更好的方法来从谷壳中分拣小麦。

特别是考虑到我们分散的,快节奏的日常生活,我们的大多数信息消费往往在旅途中发生,例如每天上下班。

利用这一新发现的需求,知识提供商已经看到了在各种媒体上传递易消化信息的市场。因此,他们正在编辑流行书籍和采矿新闻媒体的内容,或者采用心理学或商业管理等复杂科目,并将信息与他们的理解和分析相结合,以创建可销售的文本,音频和视频产品。

例如,高峰时代的学者只需4.99元(78美分)就可以对Leo Tolstoy的Anna Karenina,或Jared Diamond的Guns,Germs and Steel等书籍进行深刻的分析,只需听听最后的节目。在名为iget的音频应用上花费20分钟到一个小时。

这一趋势在2016年通过在线平台Ximalaya,iget和Zhihu开始逐渐加速,这些平台提供音频节目,电子书甚至在线直播。

“中国青年报”于2016年7月对2,001人进行的一项调查显示,超过63%的受访者愿意为这些在线服务提供的策划信息付费。

市值飙升

据艾瑞咨询咨询公司称,2017年中国知识产权市场价值约为49亿元人民币,预计到2020年将达到235亿元人民币。

但是,有人可以从20分钟的音频文件中推断出信息的深度和质量,以及它是否是一种有效的学习方式。

苏宁金融学院研究员张文静在一篇题为“知识支付或焦虑”的文章中说,除了社会发展和人们的支付习惯等其他因素外,市场的增长也是人们焦虑的直接结果。

她提出了一个很好的案例,特别是自2016年iget的创始人罗振宇宣布,知识市场的薪酬处于起步阶段时,“我理解你对知识的焦虑”。

据报道,他在去年十二月在浙江省乌镇召开的第四届互联网大会上说:“我们所做的就是以非常低的价格向所有人提供曾经极其昂贵的东西,并且几乎没有进入障碍。”

据行业报道,目标用户是中产阶级,年龄在20至49岁之间,主要来自一线和二线城市。

然而,据张说,虽然这些人被归类为中产阶级,但由于他们的收入,高房价和攀升的生活成本之间的巨大差距,许多人不认同分类。张指出,这是令他们焦虑的原因。

随着中国经济在过去38年中的增长,城市居民的消费习惯也在增长。随着国家经济命运的快速增长,人们逐渐增加了对教育,娱乐,旅游和文化等方面的支出。

张写道,通过这样的棱镜观察,人们更容易看到知识的支付如何能够驾驭社会消费中改变态度的浪潮。随着移动设备的普及以及为互联网产品和服务付费的年轻用户提供的便利性和即时性,情况更是如此。

张认为,从飙升的房价和不确定的就业前景引发了一种焦虑,即贪婪地消费尽可能多的信息,其中一些可能是提供确保令人垂涎的工作或更好收入的手段的知识。

“现代中国社会变化如此之快,以至于从教科书中获取的知识很快就会过时,”她指出,“特别是在网络开发和人工智能等领域”。

问题出现了

然而,有些人质疑这种研究方法的有效性,特别是鉴于其分散的性质和有限的时间框架。

为了吸引更多用户,在日益拥挤的市场中,一些流行的音频节目已经转变为轶事播客。在线音频节目制作人李如意表示,这些节目很有趣,但很少有益。

他说这是因为“在线知识提供者倾向于避免他们作为教育者的道德责任。” 多年来,他一直在网上制作各种有关中国历史,日本和茶等主题的音频节目。

“在线课程实际上提供了一个教育渠道。如果人们对他们目前的学校课程不满意,互联网实际上让人们有机会更加符合他们自己的想法开展教育,”他说,“我们应该更加关注我们作为教育工作者的责任“。

来自台湾的作家和音乐评论家乔元普表示同意,并认为这些节目给人的印象是,如果他们听轶事和故事,那么他们就会对几种歌剧作品或知识体系有所了解。分钟。

“你认为,一旦你付钱并购买了这个程序,你就会得到你需要的知识,但情况并非如此,”他说。“因此,作为制作人,您应该更加了解自己所提供的产品,并且作为客户,您应该了解自己所购买的产品。”

多样化的产品

在一个这样的中国在线音频平台上,豆瓣,只需128元的用户就可以听到由作家和文学评论家杨钊在汉代(公元前202年 - 公元前263年)由司马迁撰写的108篇关于大史记录的讲座,来自台湾

“我希望我2000多分钟的讲座能激发听众阅读原创作品。如果你只听我的话,你得到的只是我对它的理解,这是基于我自己的经验。这是浪费时间, “杨说。

“你所得到的只不过是你可能会很快忘记的信息。只有你阅读原创作品,根据自己的经验建立与作品中的信息的个人联系,理解它,才会使信息成为一个那种私人知识。“

和Yang一样,Chiao说,虽然他们可以补充原始材料,但他也认为音频节目不能取代它,并指出一个10分钟的节目可以给你一些视角,例如,了解一部歌剧,但观众仍然需要听取原创作品来说明问题。

“就像在另一个国家一样,广告可能会声称,在某个节目的帮助下,顾客可以在一小时内掌握中文,”他说。“怎么可能呢?我们都知道语言是多么复杂和深刻。”

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发表于 2018-11-6 00:41:51 | 显示全部楼层
不错,我分享了,谢谢楼主发布啊
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