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发表于 2009-11-11
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为什么你的孩子不喜欢弹琴了？
曾看到有很多家长抱怨，孩子一开始很喜欢钢琴，也很有音乐才能，但是为何越来越不喜欢学琴了呢？
周海宏教授围绕“为什么孩子不喜欢弹钢琴了”这个问题，阐述了他对于钢琴教学中如何根据儿童心理特点，采取对应教学方法的丰富经验。为我的教学思想提供了很多素材。很多观点是一针见血，让我很受触动。
比如 “家长的角色”。在钢琴学习过程中，家长到底应该是处于什么位置？为何有的孩子会感觉“自从学钢琴以后，妈妈不爱我了……”、“我不想再学琴了”？
其中不乏名师的学生也出现此类问题。
这到底是为什么？
原因在于，家长没有站在正确的位置上。
正如之前我发表的观点，教学过程中，教师、家长、学生处于一个稳定的三角形位置。各司其职。周教授认为，家长正确的位置，应该是“联络老师与学生，鼓励关爱孩子”，而不是充当一个“教育者”——那应该是钢琴老师的位置。
几乎所有家长都是不可能做一个“称职的钢琴老师”，所以家长们应该做的、也是唯一能做的，就是在孩子遇到困难的时候，鼓励他们，引导他们按照老师要求去练习。而不是代替老师去教他们。
否则非但不会让孩子独立学习，更会让他们感觉家里没有了从前的和谐温暖，不管在老师家里，还是在家中，时时刻刻都在学习上课。以致于最终对钢琴学习产生厌烦情绪。
对于此点，恰好证明了我的教学观念——以学生为主，家长为辅。让孩子们在课上就掌握新知识，回家后家长帮助孩子复习巩固，提醒他们遗忘的要点。而我的学生家长们也都很配合我的教学。所以我感到很欣慰！
还有其他教学中比较细致的问题，周教授都有提及讲解。在此我就不一一罗列自己的体会了。
最后他提出做钢琴老师的最高境界——
乐于此道，善于此道
做到其中一个并不难，难的是做到全部。
现在我已经完成了前半句。正在后半句的指引下继续前进！
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